Большие возможности предоставляет в настоящее время многооконный способ пред-ставления информации на экране. Многооконный вывод предполагает наличие несколь-ких зон предъявления информации, отделенных друг от друга: в пространстве, цветом, формой или другими способами представления информации. При организации окон на экране дисплея не рекомендуется использовать краевые зоны экрана, а также применять в большом количестве эффекты., привлекающие внимание пользователя (мелькания, плава-ющие окна, повышенная яркость, обратный контраст и др.). Такие эффекты следует приме-нять, только в психологически оправданных ситуациях.
При многооконном выводе рекомендуются четко идентифицированные зоны разме-щения вспомогательной информации на экране дисплея: зона подсказок, зона коммента-риев, зона управляющих сообщений, зона для сообщений об ошибках. Вопросно-ответные сообщения и подсказки, рекомендуется помещать в верхней части экрана, выделяя явным образом отведенную для этого зону, например отделяя ее горизонтальной линией от ос-новной информации на экране. При использовании способа цветового кодирования изоб-ражения в организации многооконного вывода следует руководствоваться рядом рекомен-даций:
необходимо минимизировать количество цветов, используемых на. экране одновре-менно;
цвет переднего плана и цвет фона. должны находиться в сочетании между собой и с цветом тех символов, которые должны быть выделены на экране.
Исходя из этого не рекомендуется использовать яркие цвета для границ окон и для заглавий; окна следует разделять между собой цветом фона.
Глава IV
Создание странички.
На основании описанного материала мною было создана страница на языке программирования HTML, представленная в виде банка хранения ссылок новой информации.
Основная страница состоит из трёх кадров (окон):
Окно выбора тематик;
Информационное окно;
Главное окно.
В окне выбора тематик предоставлено три раздела:
Компьютеры;
Система образования;
Техника;
Досуг и развлечения.
При нажатии левой кнопкой манипулятора «мышь» на рисунок соответствующий выбранному разделу в основном окне открывается 3-4 подразделе по данной теме. При выборе одного конкретного подраздела опять же в основном окне появляется упорядоченный список адресов с кратким описанием каждого.
Заключение
Данная тема была выбрана по нескольким причинам. Одна из самых существенных причин в том, что за всемирной компьютерной сетью Internet будущее. И любой человек сознает, что знание Internet необходимо и ему. Но так как информации в сети достаточно большое количество и она «разбросана» по огромному количеству серверов, необходимо уметь и знать как ее находить.
Цель моей дипломной работы - создание странички на языке программирования HTML для того, чтобы помочь администратору сети Internet и любому рядовому пользователю находить среди огромного количества информации новости по наиболее популярным тематикам.
В дипломную работу вошел материал основанный на материале который я искал в библиотеках и гипер-библиотеках.
Основными трудностями в дипломной работе были:
Данная отрасль достаточно нова в России, большинство гипер - книг написаны на английском языке, поэтому приходилось переводить гипер - литературу на русский язык.
Выбор тем вызвал некоторое затруднение, так как неограниченно сетью Internet, но ограничено пользователями.
Большинство сайтов не имеют отдельную ссылку на новую информации, поэтому мне приходилось просматривать все сайты по определенной теме и выделять те, в которых имелась та самая новая информация.
В основном имеется литература по психолого-эргономическим требованиям для обучающих программ, а не для пользовательских, и, следовательно, было трудно выбрать требования для программ типа моей дипломной работы.
Так как у меня не было неограниченного доступа в сеть Internet, это повлияло на качество моей дипломной работы.
Список используемой литературы
| 1. | Антипов Д. В. Соколов А. В. Internet как среда глобального общения - Москва 1996. |
| 2. | Клименко С. Уразметов В. INTERNET - среда обитания информационного общества. Москва 1996. |
| 3. | Хоникат Использование Internet 2-е изд. Издательство: К.: Диалектика |
| 4. | Левин Internet для «чайников» Москва 1996. |
| 5. | Левин Дж., Левин-Янг М. Еще об Internet для «чайников» 2-е изд. Москва 1996. |
| 6. | Рассохин Д. и Лебедев А. World Wide Web - всемирная информационная паутина в сети Internet - Москва 1997. |
| 7. | Перри Секреты World Wide Web Москва 1996. |
| 8. | Нольден Знакомьтесь: World Wide Web Москва 1996. Издательство: К.: BHV |
| 9. | Уолл Использование WWW Москва 1997. |
| 10. | Травин Программы просмотра WWW Москва 1997.Издательство: М.: ABF |
| 11. | Ахметов Microsoft Internet Explorer 4.0 для всех Москва 1997. Издательство: М.: Компьютер-Пресс |
| 12. | Кент Использование Netscape Communicator 4 Москва 1997. Издательство: К.: Диа-лектика |
| 13. | Хеслоп HTML с самого начала Издательство: СПб: Питер |
| 14. | Гершунский Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспек-тивы. - М.: Педагогика, 1987 |
| 15. | Машбиц Е.И. Психологические основы управления учебной деятельностью. - Киев: Вища школа, 1987. |
| 16. | Рубцов Логико - психологические основы использования компьютерных учебных средств в процессе обучения// Информатика и образование. 1989. |
Список используемых адресов WWW.
| 1. | [http://www.geocities.com/SiliconValley/Lakes/4122/htmlmain.html ] - Описание HTML Якова Каца |
| 2. | [ http://www.citforum.ru/internet/html/refer.shtml ] - Краткое руководство по HTML. Автор: Kevin Werbach. Перевод: Станислав Малышев. |
| 3. | [ http://www.karelia.ru/psu/Russiankoi8/Directions/HTML/HTMLPrimer_k.html ] - Босенко Д. |
Путешествия и страны мира [182]
Спорт [91]
Животные [32]
Хобби [167]
Игры и викторины [58]