Исследование возможностей проектирования, создания и использования компьютерного тестирования в системе дистанционного обучения Moodle (стр. 7 из 12)
На странице для категории можно выбрать другую родительскую категорию (из списка Доступные категории) или вообще удалить данную категорию, нажав.
При удалении категории ее вопросы не уничтожаются, а переносятся в другую категорию, которую Вам следует при этом указать.
Категорию По умолчанию удалить нельзя.
2.6 Создание и редактирование вопросов
Открыть страницу создания и редактирования тестовых вопросов можно несколькими способами:
Нажать ссылку Вопросы в блоке Управление.
Нажать ссылку Тесты в блоке Элементы курса и на открывшейся странице нажать кнопку Редактирование вопросов.
В результате открывается страница банка вопросов (рисунок 2.8).
В списке-меню Название категории Вы выбираете категорию вопросов, к которой будет отнесен создаваемый вопрос.
Вы можете создать новые категории и редактировать имеющиеся, нажав кнопку Редактировать категории
Чтобы создать в этой категории новый вопрос, надо выбрать его тип в списке-меню Создать новый вопрос и заполнить форму параметров вопроса.
Большинство типов вопросов содержит одинаковые параметры и настройки.
Название категории - необходимо выбрать категорию, к которой будет относиться вопрос.
Название вопроса - введите описательное название, с помощью которого Вы сможете найти нужный вопрос в общем списке вопросов (студенту название вопроса не отображается).
Рисунок 2.8 - Страница создания и редактирования тестовых вопросов
Содержание вопроса - введите текст вопроса, который будет отображаться студентам при прохождении теста. Для форматирования текста можно использовать HTML-редактор.
В одном тесте старайтесь использовать одинаковое форматирование при вводе содержания всех вопросов.
Учтите, что при копировании вопросов из Word`а будет сохраняться форматирование текста, заданное в Word. Поэтому лучше копировать неформатированный текст вопроса из формата *. txt (Блокнот) либо вставлять вопросы из Word`а в режиме HTML-редактора "Исходный HTML-код". Для удаления тегов Word`а используйте соответствующую кнопку HTML-редактора.
Картинка для показа - выберите изображение, которое будет показано студенту под содержанием вопроса (изображения должны быть заранее загружены в файловую директорию курса).
Оценка для вопроса по умолчанию - используется для установления веса вопроса в тесте (может быть позже изменена при редактировании теста).
Штраф - определяет, какая часть набранных баллов будет вычитаться за каждый неправильный ответ на вопрос. Это важно, только если студенту позволено отвечать несколько раз на один вопрос в течение одной попытки (обучающий режим теста). Штраф должен быть числом в диапазоне от 0 до 1. Штраф, равный "1", означает, что студент должен правильно ответить на данный вопрос с первого раза, чтобы получить за него баллы (неверный ответ не позволит студенту заработать баллы, даже если следующая попытка будет верной). Штраф, равный "0", означает, что студент может отвечать на вопрос несколько раз и при этом получит баллы без каких-либо штрафных вычетов.
Общий отзыв (комментарий) - некоторый текст, который отображается студенту после того, как он ответит на вопрос. Общие отзывы можно использовать для получения студентами дополнительных знаний во время прохождения теста, размещая в них ссылки на источники информации.
В отличие от отзыва на вариант ответа, который зависит от типа вопроса и того, как студент ответил на вопрос, общий отзыв показывается всем студентам. Вы можете контролировать отображение студентам общего отзыва при помощи отметки Студенты могут видеть: на странице редактирования теста.
После ввода необходимых параметров вопроса нажмите кнопку Сохранить.
Список вопросов в категории можно сортировать:
по алфавиту;
по типу и затем - по названию;
по порядку (по времени создания).
Каждый тестовый вопрос характеризуется названием и типом, который отображается в виде соответствующей пиктограммы.
Возле каждого вопроса есть иконки:
разрешает просмотреть данный вопрос в отдельном окне и попытаться ответить на него.
включает редактирование (открывает страницу параметров) вопроса;
удаляет данный вопрос (эта операция возможна, только если данный вопрос не включен в никакой тест).
Каждый вопрос можно выделить пометкой. Потом все выделенные вопросы можно удалить или переместить в другую категорию, воспользовавшись соответствующими кнопками и списком-меню.
Детальнее о типах вопросов Вы можете узнать из справки, которая вызывается кнопкой возле списка-меню Создать новый вопрос. Такие же кнопки есть на странице возле параметров каждого типа вопросов. В справке подробно описано, как заполнить все параметры тестового вопроса.
Особенности использования вопросов различного типа описаны далее.
2.6.1 Особенности использования различных типов вопросов
Некоторые типы вопросов имеют специфические параметры, которые рассматриваются ниже:
2.6.1.1 Множественный выбор
Один или несколько ответов?
только один ответ (студент устанавливает переключатель в одном из кружочков);
разрешено несколько ответов (студент ставит флажок в одном или нескольких квадратиках).
Случайный порядок ответов - Если Вы выбираете Да, то ответы будут перемешиваться в случайном порядке каждый раз при попытке прохождения теста, содержащего этот вопрос - при условии, что Случайный выбор ответов в настройках теста будет установлен на Да. Это делается для того, чтобы студентам было невозможно списать друг у друга.
Введите необходимое количество возможных вариантов ответов. Для каждого их них укажите:
Текст ответа. В качестве вариантов ответов могут использоваться формулы и изображения. Для этого в поля ответов вставляются гиперссылки на изображения в виде HTML-тегов
Оценку. Ее значение от - 100% до 100%.
При одном правильном ответе его оценка должна составлять 100%. Остальные варианты должны иметь значение Пусто.
При нескольких правильных ответах сумма оценок за правильные ответы должна составлять 100%. Обычно - пропорционально между ответами. За неправильные варианты ответов ставятся отрицательные значения, чаще всего так, чтобы их сумма составляла - 100%.
При вычислении итоговой оценки все положительные и отрицательные значения суммируются. Отрицательный результат обнуляется. В случае, если за каждый неправильный ответ будет выставлено "-100%", то, при выборе хотя бы одного неверного ответа, студент получит 0 баллов за вопрос.
Комментарий - если в тесте разрешено отображение комментариев (отзывов), то студент увидит его при выборе этого варианта ответа.
По умолчанию возможен ввод 5 вариантов ответов. При необходимости можно увеличить их количество, нажав кнопку Добавить 3 поля выборов.
Заполнив соответствующие поля, можно отобразить дополнительные отзывы Для любого правильного ответа, Для любого частично правильного ответа - выбрана только часть правильных ответов и Для любого неправильного ответа.
2.6.1.2 Альтернативный вопрос (Верно / Неверно)
Ответ на вопрос студент выбирает между Верно и Неверно (обратите внимание, что правильным ответом может быть и Неверно - выбирается при редактировании вопроса).
Для разных вариантов ответа могут быть написаны отзывы преподавателя, один из которых увидит студент после ответа в зависимости от своего выбора.
2.6.1.3 Числовой вопрос
Ответом на вопрос является число, которое студент должен ввести с определенной точностью, заданной преподавателем. Т. е. Вы можете указать непрерывный диапазон правильных ответов.
Например, если ответом является число 30 и установлена погрешность, равная 5, тогда любое число между 25 и 35 будет восприниматься как верное.
В качестве правильного ответа может быть введено и число с десятичными знаками.
Обратите внимание, что в качестве разделителя десятичных знаков можно вводить только точку (запятую использовать нельзя!), например - 12.3 Допускается ввод десятичной дроби в формате "1.23Е+1" (буква Е - латиница!).
Студент же в качестве ответа на такой вопрос может ввести любой из вариантов - "12.3"; "12,3"; "1.23Е+1" или "1,23Е+1" (буква Е - латиница!). Все они будут восприняты системой как верные.
Абсолютно правильное значение ответа должно иметь оценку 100%. Остальные варианты в этом случае можно не заполнять.
Можно заполнить несколько частично правильных ответов и выставить им оценки от 5% до 90%.
В вариантах ответов также может указываться одна или несколько единиц измерения (кг, г, мг; см, м, км и т.п.) и соответствующие им коэффициенты (0,01; 0,1; 10; 100; 1000 и т.п.). По умолчанию уже установлен коэффициент 1,0 и к нему нужно только указать размерность. Указанные коэффициенты применяются и к погрешностям.
Единицы измерения в ответах должны быть написаны студентами без пробелов от соответствующего числового значения. Предупредите в содержании вопроса об этом своих студентов при использовании единиц измерения!
По умолчанию возможен ввод 4-х вариантов ответов. При необходимости можно увеличить их количество, нажав кнопку Добавить 2 ответа.
Можно добавить единицы измерения с соответствующими им коэффициентами, нажав кнопку Добавить 2 модуля.
2.6.1.4 Вычисляемый вопрос
При изменении категории по умолчанию нажмите кнопку Обновить категорию для обновления информации об общих шаблонах.
В поле Содержание вопроса введите формулу, содержащую шаблон, в который при каждом тестировании подставляются случайные значения из указанных диапазонов. Шаблоны представляют собой буквы латинского алфавита, заключенные в фигурные скобки. Например, вопрос с использованием формулы суммы может быть представлен в следующем виде: сколько будет {a} + {b}?