Методы организации сложных экспертиз компьютерных систем (стр. 7 из 8)
Основные требования к методике составления электронного учебника следующие:
1. Учебный материал должен быть разбит на блоки.
2. Каждый блок должен быть снабжен иллюстрациями.
3. Иллюстрации должны подбираться таким образом, чтобы более подробно и просто разъяснить трудновоспринимаемый студентами материал.
4. Основной материал блока должен быть объединен в одно целое с помощью гиперссылок. Гиперссылки могут связывать собой и отдельные блоки электронного учебника.
5. Целесообразно, дополнить материал электронного учебника всплывающими подсказками.
При проектировании электронного учебника необходимо заложить в него технологические характеристики, позволяющие впоследствии сделать учебно-воспитательный процесс максимально эффективным. Выступая в качестве автоматизированной обучающей системы, электронный учебник должен выполнять следующие функции:
· эффективно управлять деятельностью обучаемого по изучению учебной дисциплины;
· стимулировать учебно-познавательную деятельность;
· обеспечивать рациональное сочетание различных видов учебно-познавательной деятельности с учетом дидактических особенностей каждой из них и в зависимости от результатов освоения учебного материала;
· рационально сочетать различные технологии представления материала (текст, графику, аудио, видео, анимацию);
· при размещении в сети обеспечивать организацию виртуальных семинаров, дискуссий, деловых игр и других занятий на основе коммуникационных технологий.
В отличие от классического варианта учебника электронный учебник предназначен для иного стиля обучения, в котором нет ориентации на последовательное, линейное изучение материала.
Одним из достоинств электронных средств обучения и, в частности, электронных учебников, относят индивидуальный темп обучения.
К недостаткам электронного учебника можно отнести не совсем хорошую физиологичность дисплея как средства восприятия информации (восприятие с экрана текстовой информации гораздо менее удобно и эффективно, чем чтение книги) и более высокую стоимость по сравнению с книгой.
2.2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНИКА
Основное содержание электронного учебника разбито на отдельные блоки или модули. Блок аналогичен главе в обычном учебнике. Переход из одного блока или модуля возможен при помощи гиперссылок. Учебник содержит рисунки в виде логотипов тестов и методик оценки компьютерных систем и результатов работы некоторых из них. В содержание входит краткая характеристика методов оценивания компьютерных систем.
Рис 1. Начальная страница
Рис 2. Предисловие.
Рис 3. Тесты LINPACK.
Рис.4. Методика SPEC
Рис.5. Результат работы методики SPEC
Рис.6. Тест iCOMP
Рис.7. Методика оценки конфигураций WEB
Рис.8. Меню
Заключение
В курсовой работе были рассмотрены методы организации сложных экспертиз компьютерных систем, в частности тесты DHRYSTONE, LINPACK, "ЛИВЕРМОРСКИЕ ЦИКЛЫ", методика SPEC, тестICOMP 2.0, методика AIM, методика оценки скоростей обработки транзакций, методика оценки графических возможностей, методика оценки производительности суперкомпьютеров и методика оценки конфигураций WEB.
Результатом курсовой работы является разработка модуля электронного учебника по теме "Методы организации сложных экспертиз компьютерных систем". Практическая значимость исследования заключается в том, что разработанный модуль электронного учебника по теме "Методы организации сложных экспертиз компьютерных систем" может быть использован для создания электронных учебников по дисциплинам информатики.
Библиографический список
1. Анфилатов B.C. Вычислительные системы. - СПб.: Изд-во ВУС, 1998. - 278 с
2. Волкова В.Н., Денисов А.А. Основы теории систем и системного анализа. - СПб: Изд-во СПбГТУ. - 510 с.
3. Кукушкин А.А. Теоретические основы автоматизированного управления. Ч. 1: Основы анализа и оценки сложных систем. - Орел: Изд-во ВИПС, 1998. - 254 с.
4. Кукушкин А.А. Теоретические основы автоматизированного управления. Ч. 2: Основы управления и построения автоматизированных информационных систем. - Орел: Изд-во ВИПС, 1999.-209 с.
5. Французов Д., Волков Д. Новое поколение тестов SPEC // Открытые системы. - 1996. - № 4 (18). - С. 58 - 64
Приложение
Методика создания модуля электронного учебника
1. Начальная страница
HTML-скрипт:
<html>
<head>
<title>Электронныйучебник</title>
<frameset cols="500,*" border="0">
<frameset rows="10,*">
<frame src="logo.html" scrolling="no"><frame src="menu.html">
</frameset>
<frame src="glav.html" name=" window-1">
</frameset>
</head>
</html>
Тег<html> является контейнером, который заключает в себе все содержимое веб-страницы.
Тег<head> предназначен для хранения других элементов, цель которых — помочь браузеру в работе с данными.
Тег <title> устанавливает заголовок окна веб-страницы.
Тег <frameset. определяет структуру фреймов на веб-странице. Фреймы разделяют окно браузера на отдельные области, расположенные вплотную друг к другу. В каждую из таких областей загружается самостоятельная веб-страница определяемая с помощью тега <frame>. С помощью фреймов веб-страница делится на два документа, которые содержат навигацию по сайту. Механизм фреймов позволяет открывать документ в одном фрейме, по ссылке, нажатой в совершенно другом фрейме. Тег <frameset> заменяет собой элемент <body> на веб-странице. Требуется закрывающий тег <frameset>.
Тег <cols>задает размеры колонок фреймов в структуре <framese>. Символ звездочки (*) обозначает всю свободную ширину, оставшуюся после указания размеров в пикселах.
Тег <rows> задает высоту фреймов в структуре <frameset> над первой строкой. Символ звездочки (*) обозначает всю свободную ширину, оставшуюся после указания размеров в пикселах.
Тег <border>устанавливает толщину границы между фреймами. В данном случае её нет, т.к. она равна 0.
Тег <frame> определяет свойства отдельного фрейма, на которые делится окно браузера.
Параметр "src" указывает адрес файла, который будет загружаться во фрейм.
Параметр "scrolling".Если содержимое фрейма не помещается в отведенное окно, автоматически появляются полосы прокрутки для просмотра информации. В некоторых случаях, полосы прокрутки нарушают дизайн веб-страницы, поэтому от них можно отказаться. Аргумент "no"запрещает отображение полос прокрутки.
Параметр "name"даёт возможность загружать документ в выбранный фрейм из другого. В качестве значения указывается имя фрейма ("w"), в который будет загружаться документ, заданный параметром "name".
2.Предисловие
HTML-скрипт:
<html>
<head>
<title>Добропожаловать</title>
</head>
<body background="chert.gif" text="#00008B" link="#00008B" alink="#00008B" vlink="#00008B">
<center><p style = "color:red; font-size: 40pt">Способы измерения компьютерных систем</p>
<p align="center">
<H2><center>
<p>Есть два показателя производительности процессоров по "чистому" времени … вследствие некоторых причин.</p>
<p>Сложные проблемы появляются при необходимости оценок … влияющих на их производительность.</p>
</H2>
<H2><A href=doc2.html>Следующая страница</A> <br> <A href=menu.html>В меню</A></H2>
</body>
</html>
Параметр "background" задает фоновый рисунок на веб-странице.
Параметр "text" устанавливает цвет текста, используемого на веб-странице по умолчанию.
Параметр "link" устанавливает цвет непосещенных ссылок.
Параметр "alink"устанавливает цвет активной ссылки.
Параметр "vlink" определяет цвет посещенных ссылок.
В данной работе последние 4 параметра имеют одинаковые значения, поэтому цвет ссылок не меняется.
Тег <р> определяет текстовый параграф.
Параметр "style" определяет стиль текста. С помощью него устанавливается цвет текста (color:red) и размер шрифта (font-size: 40pt).
Параметр "align" и аргумент "cente" выравнивают текст по центру.
Тег <H2>…</H2> определяет уровень заголовка, в данном случае – размер шрифта.
Аргумент "center" выравнивает текст по центру.
Тег <А>…</A> предназначен для создания ссылок.
Параметр "href" задает адрес документа, на который следует перейти.
3.Главы
Все главы составлены аналогично. Поэтому рассмотрим одну из них.
HTML-скрипт:
<html>
<head>
<title>Тесты Linpack</title>