Во время тестирования система выдает статистическую информацию по прохождению теста.
По результатам прохождения результирующего теста обучаемый будет переведен в группу закончивших обучение по курсу «Медицинская информатика».
Если возникает потребность в связи с преподавателем или администратором интернет-ресурса, обучаемый может связаться с ними, используя сервис электронной почты.
Таким образом, используя стандартные механизмы системы управления сайтами Ucoz, определенную модель обучения и структуру обучающего интернет-ресурса, была построена эффективная система дистанционного обучения по курсу «Медицинская информатика».
Эффективность создания интернет-ресурса заключается в увеличении производительности работ по созданию обучающего сайта (за счет использования высокоэффективной CMS-системы), отсутствии затрат на аренду помещения для установки системы, покупку аппаратных и программных средств, снижении затрат на его поддержку (необходимо управлять только содержимым сайта – лекционными материалами, тестами и т.п.).
Рассчитать прямой экономический эффект не представляется возможным, так как не известны точные входные величины финансовых затрат. Создание подобной системы «с нуля» в случае разработки силами сотрудников организации, внедряющей систему, но не специализирующейся на разработке сайтов, ориентировочно займет от 6 до 8 месяцев. Т.е, при 21 рабочих днях в месяце и 8-мичасовом рабочем дне затраты труда составят от 6х21х8=1008 до 8х21х8=1344 рабочих часов. Создание системы сторонней фирмой-разработчиком с использованием систем типа CMF ориентировочно займет от 2 до 3 месяцев. Т.е, при 21 рабочих днях в месяце и 8-мичасовом рабочем дне затраты труда составят от 2х21х8=336 до 3х21х8=504 рабочих часов.
На создание системы дистанционного образования и ее настройку в системе Ucoz потребовалось 7 рабочих дней. Затраты труда составили 7*8=56 часов.
Таким образом, экономическая эффективность создания интернет-ресурса с использованием CMS-системы Ucoz составила, по сравнению с разработкой «с нуля» от 1008-56=952 до 1344-56=1288 рабочих часов, а по сравнению с разработкой сторонней фирмой – от 336-56=280 до 504-56=448 рабочих часов.
Высокий уровень развития средств телекоммуникаций и необходимость расширения образовательного пространства для персонала лечебно-профилактических учреждений Тульской области без отрыва от работы являются предпосылками развития систем дистанционного образования в телемедицине. Создание таких систем направлено на то, чтобы научить будущих врачей новым технологиям в решении задач, которые встают перед работниками здравоохранения. Доступное и быстрое обучение основным принципам работы с современными медицинскими информационными системами и высокий уровень систематизации медицинских знаний – это залог успехов в развитии творческих способностей, повышении профессионального интереса, гибкости и критичности мышления сотрудников сферы здравоохранения. Эти свойства становятся актуальными в деятельности современного специалиста в области медицинских информационных технологий, поскольку большие потоки информации, изменяя представление о мире, обязывают повышать ответственность медицины перед обществом.
В данной работе рассматривался процесс создания интернет-ресурса для системы дистанционного образования по курсу «Медицинская информатика». В работе приведено обоснование необходимости в применении средств дистанционного обучения для сотрудников медучреждений Тульской области, предложена структура интернет-ресурса для создания обучающей системы по курсу, проведен анализ подходов к созданию обучающих интернет-ресурсов с использованием технологий сети Интернет. По результатам анализа сделан вывод, что современные (подчас бесплатные) системы управления сайтом, которые работают по принципам Web 2.0 (которые предлагают для пользователей, как правило, услуги нового типа – блоги и т.п.), являются на данный момент фактически безальтернативным вариантом для создания сложнейших проектов с простотой и легкостью в короткие сроки и с минимальными затратами. При этом экономятся достаточно серьезные средства на оплату труда программистам (системы уже предлагают услуги повышенной сложности, для придания дополнительной функциональности не требуется высокая квалификация специалистов-разработчиков), техническую поддержку проекта (выполняется сторонними специалистами), аренду площадок (входит в цену использования системы или вообще бесплатна) и т.п.
Для реализации проекта была выбрана система управления сайтами (CMS-система) Ucoz. Отечественная система UcoZ – своего рода флагман веб-сервисов для построения сайтов. Что, безусловно, весьма отрадно, так как подобного рода инновации обычно перенимаются нами с запада. Уже сегодня есть сходные по назначению, но пока гораздо менее развитые системы, и, наверняка, будут появляться новые. Системы такого рода дают возможность заниматься именно построением и наполнением сайта, а не изучением разметки HTML, языков веб-программирования и т.п. UcoZ уже сегодня представляет 14 сервисов-элементов сайта, начиная от системы управления контентом и заканчивая форумом и инструментом ведения и анализа статистики. Данный «сервис-конструктор» позволяет построить веб-проект высокой степени сложности, но наряду с этим при необходимости дает возможность выбирать и пользоваться только необходимым, к примеру, вести блог и этим ограничиваться. Удобная панель управления Ucoz’а позволяет быстро добавлять/редактировать/удалять информацию на сайте, а гибкая система различных настроек и управления доступом - придать любой дизайн и наделить необходимой функциональностью.
В соответствии с обучающей программой по курсу «Медицинская информатика» в системе Ucoz создана структура интернет-ресурса, подключены сервисы для оказания образовательных услуг, рассмотрены вопросы работы преподавателей и обучаемых. Разработанная система может достаточно широко использоваться для создания систем дистанционного образования, включающих в себя подмножество курсов и специализаций.
Развитие принципиально нового направления – дистанционного обучения – в медицинском образовании и телемедицине на сегодняшний день, конечно же, имеет и ряд нерешенных вопросов. Среди них главными являются признание дистанционного образования и документов, свидетельствующих об окончании обучения соответствующими Институтами, решение вопроса о том, кому, когда и где преподавать, оценка качества курсов и программного обеспечения... Но, несмотря на это, необходимо считать форму дистанционного обучения одним из самых действенных рычагов получения образования и повышения квалификации работников сферы здравоохранения, в частности, по Тульской области.
1. Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем. Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1977. 303с.
2. Болдырева Л.М. Проблемы формирования единой образовательной информационной среды и пути их решения. // Здоровье и образование: Материалы международной научно-практической конференции. – Пермь: ГОУ ВПО «ПГМА Минздрава России», 2003. – С. 39-41.
3. Подготовка и проведение учебных курсов в заочно-дистанционной форме обучения. Методические рекомендации преподавателям. Изд-во СПбГТУ, 2000. Под редакцией профессора И.А. ЦИКИНА.
4. Проектирование информационных систем: Методическая разработка / Банкрутенко В.В. – Нижний Новгород, 1997. – 256 с.
5. Разработка Web – приложений на PHP и MySQL .Рукводство разработчика Web-сайтов:Лаура Томсон, Люк Веллинг; К.: Издательство «ДиаСофт», 2001. – 672с.
6. Ратшиллер Т., Гернкен Т. PHP. Разработка Web-приложений, Санкт-Петербург, ПИТЕР, 2001, 380 с.
7. Савельев А.Я., Новиков В.А., Лобанов Ю.И. Подготовка информации для автоматизированных обучающих систем. М.: Высш. шк., 1986. 176с.
8. Юсупов Р.М., Заболотский В.П. Научно-методологические основы информатизации, Наука, 2001.-87 с.
Программный код интернет-ресурса для системы дистанционного обучения по курсу «Медицинская информатика»
Главная страница
<html>
<head>
<title>$SITE_NAME$ - $PAGE_NAME$</title>
<link type="text/css" rel="StyleSheet" href="http://src.ucoz.ru/src/css/922.css" />
</head>
<body style="background:#FFFFFF; margin:0px; padding:0px;">
<div id="contanier">
<!-- Header -->
<div id="navBar">
<p>$WDAY$, $DATE$, $TIME$ | <?if($USERS_ON$)?><?if($USER_LOGGED_IN$)?>Вы вошли как <a href="$PERSONAL_PAGE_LINK$" title="Мой профиль"><b>$USERNAME$</b></a> | Группа "<u>$USER_GROUP$</u>"<?else?>Приветствую Вас <b>$USERNAME$</b><?endif?><?endif?> | <a href="$RSS_LINK$" title="RSS">RSS</a><br>
<a href="$HOME_PAGE_LINK$" title="Главная">Главная</a><?if($USERS_ON$)?><?if($USER_LOGGED_IN$)?> | <a href="$PERSONAL_PAGE_LINK$" title="Мой профиль">Мой профиль</a><?else?> | <a href="$REGISTER_LINK$" title="Регистрация">Регистрация</a><?endif?><?endif?> <?if($USERS_ON$)?><?if($USER_LOGGED_IN$)?> | <a href="$LOGOUT_LINK$" title="Выход">Выход</a><?else?> | <a href="$LOGIN_LINK$" title="Вход">Вход</a><?endif?><?endif?></p>
</div>
<div id="header">
<div id="logo"><h1>ДО по курсу "Медицинская информатика"</h1></div>
<div id="picture"></div>
</div>
<div style="clear:both;"></div>
<!-- /Header -->
<div id="left">
<div id="navigation">$SITE_MENU$</div>
<div id="boxBlock">
<?if($CATEGORIES$)?><div class="boxTable"><h1 class="boxTitle">Разделы новостей</h1><div class="boxContent">$CATEGORIES$</div></div><div class="clear"></div><?endif?>