Применение информационных систем в колледже (стр. 6 из 6)
Рис.8 – Схема данных
Внешний вид программного продукта представлен на рис.9. Данная программа предназначена для работы неопытного пользователя и снабжена справкой.
Рис.9 – Общий вид программы
На главной форме предоставлены 3 таблицы: Специальности, Приказы о зачислении, Студенты. Предусмотрена сортировка кликом мышки по названию какого-либо столбца таблиц.
В программе предусмотрена печать списков студентов по отделениям (гуманитарное, техническое или заочное), которые могут быть представлены заведующим этими отделениями. Пример можно увидеть на рис.10.
Рис.10 – Пример отчёта для зав.отделением
Также преподаватели могут узнать расписание для себя, в которое входит список групп, аудитория, день недели, номер пары, название дисциплины. Так как у каждого преподавателя такой список большой в программе предусмотрен выбор данного списка по фамилии преподавателя. Пример этой операции можно увидеть на рис.11-12.
Рис.11 – Выбор преподавателя для выдачи списка
Данная АИС может быть использована для работы в Вычислительном Центре МК ДГМА. Она является многофункциональной и занимается экономией, как рабочего времени, так и трудовых ресурсов, поскольку выполняет автоматизированную обработку данных. Для её обслуживания нужен один администратор, она очень удобна и проста в использовании. Данные обновляются в базе в ходе работы, что обеспечивает возможность сохранения их в случае сбоя в работе АИС.
Рисунок 12 – Отчёт по расписанию для преподавателя
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
«МК ДГМА» - учебное заведение, которое даёт городу и стране высококвалифицированных молодых специалистов, создающих основу технических работников на предприятии. За годы своего существования колледж не раз доказывал свою рентабельность, показывал высокий уровень преподавательской и студенческой подготовки.
В современных условиях работа такой крупной организации не возможна без применения ЭВМ. Для учёта сведений и всей входящей и внутренней информации внедрение и использование СУБД является первоочерёдной задачей
При прохождении практики кроме получения навыков работы и решения ежедневных трудовых задач было предложено создать программное обеспечения для ускорения и упрощения учебного процесса. Так как проблема большого объёма информации и документации является актуальной для этого учебного заведения, как впрочем, и для других, её решение должно повлиять на уровень обработки и хранения информации, а также её защиты и систематизации, что благоприятно скажется на работе учебного заведения.
Данная работа подтверждает важное значение кибернетики в системе образования и ее значимость для развития учебных заведений и рационального использования материальных и других средств для достижения поставленной цели.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бабенко Л.П., Поляничко С.Л. Метод нормализации знаний об инфраструктуре разработки программ//Кибернетика и системный анализ.-2006.-1 .-167-174 с.
2. Вендров А.М. CASE-технологии. Современные методы и средства проектирования информационных систем .-М.:Финансы и статистика,1998 .-176с
3. Гаврилова Т.А., ,Хорошевский В.Ф.Базы знаний интеллектуальных систем .-СПб.:Питер,2000 .-384с
4. Гофман В.Э., Хомоненко А.Д. Delphi. Быстрый старт. — СПб.: БХВ-Петербург, 2003. — 288 с.
5. Гофман В.Э., Хомоненко А.Д. Работа с базами данных в Delphi. — СПб.: БХВ-Петербург, 2001. — 656 с.
6. Дейт К.Руководство по реляционной СУБД DB2/Пер. с англ. и предисл. М.Р. Когаловского .-М.:Финансы и статистика,1988 .-320с
7. Диго С.М.Проектирование и использование баз данных:Учебник .-М.:Финансы и статистика,1995 .-208с
8. Джигирей В.С., Жидецький В.Безпека життєдіяльності .-Вид. 2-ге, виправл.-Львів:Афіша,2000 .-254с
9. Жидецький В. Охорона праці користувачів комп'ютерів:Навч., посібник .-2-ге вид,, доп .-Львів:Афіша,2000 .-176с
10. Калянов Г.Н. CASE структурный системный анализ (автоматизация и применение) .-М.:Лори,1996 .-242с
11. Карпова Т.С. Базы данных: модели, разработка, реализация. — СПб.: Питер, 2001. — 304 с.
12. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Сетевые операционные системы .-СПб:Питер,2002 .-544с