Міністерство освіти і наукиУкраїни
Управління освіти і наукиЖитомирської облдержадміністрації
Школа №8
Державна підсумкова атестаціяз інформатики
Теоретично-навчальна програмадля вивчення
Мови програмування PASCAL
Творча робота
Зі створення засобунавчального призначення
Виконавець:
Гудухін Віталій Володимирович
учень 11-Б класу
Науковий керівник:
Лихотворик ТетянаВолодимирівна
вчитель з інформатики
Житомир – 2009
Зміст:
Основи Паскаль - програми
Історія створення
Основні поняття
Програми:
- лінійні
- розгалужені
- циклічні
Рецензія
На творчуроботу зі створення програмного засобу навчально-виховного призначення до Державноїпідсумкової атестації з інформатики на тему: «Теоретично-навчальна програма длявивчення Мови програмування PASCAL»
Учня 11-Бкласу ЗОШ №8 Гудухіна Віталія
Даний програмнийзасіб створено для використання на уроках інформатики.
Часу, якийвідводиться на уроки інформатики мало, це не дає змоги пояснити можливості цієїсистеми та допоміжних програм. Ця робота полегшує працю вчителя, так як надаєможливість для самостійного оволодіння матеріалом. В роботі зрозуміло поданоматеріал та структуровано його відповідно до напрямів роботи. Даний програмнийзасіб містить: теоретичний матеріал, малюнки та вказівки, як виконати ту чиіншу дію з об'єктами документа.
При використаніпрограмного засобу на уроці учням було легко сприймати новий матеріал, вониодразу знайомилися з послідовністю виконання дії та з основними елементамипрограм операційної системи. Якщо учень не запам'ятав чогось, він мав змогуповернутися назад до теоретичного матеріалу. Тому при роботі з даним програмнимзасобом, учні крім здобуття нових знань мають змогу закріпити матеріал минулихуроків та навички володіння комп'ютером.
Вчитель-предметникЛихотворик Т.В. (вчитель інформатики)
Висновок щодопрограмного засобу створеного учнем 11-Б класу Гудухіним Віталієм на тему: «Теоретично-навчальнапрограма для вивчення мови програмування Pascal»
І етап.Розроблений програмний засіб призначений для вивчення матеріалу. Створення даногопрограмного засобу сприяло розв'язанню таких задач:
- полегшення роботу вчителя привикладанні теоретичного матеріалу;
- сприяти кращому засвоєннюнавчального матеріалу;
- сприяти самостійному вивченнюокремих нюансів програми;
- доступ та робота накомп'ютері на кожному уроці, та ін.;
Програмний засібдозволяє підвищити ефективність вивчення матеріалу, оскільки містить матеріал,розбитий за тематикою, послідовний у викладанні.
ІІ етап. Ученьвдало підібрав матеріал, розкрив широке коло можливостей програми. Подання матеріалу у виглядівеб-сторінок полегшило перехід між структурними елементами теоретичногоматеріалу, надало можливість для кращого його освоєння.
ІІІ етап. Учнемдосить вдало були підібрані співвідношення кольорів, шрифту. Кількістьелементів навігації достатня, що дає можливість легко користуватися програмнимзасобом. Супровідна документації містить вичерпні пояснення щодо способувстановлення, сама робота містить пояснення до мінімальних навиків, якими маєволодіти користувач та до основних понять теми.
ІV етап. Структура програмного засобубула розроблена досить вдало, оскільки містить розмежування за тематикою.
V етап. При створенніпрограмного засобу учень використовував засоби створення веб-сторінок - мовурозмітки веб-сторінки HTML. учнем були використані такі програми: блокнот, MS Word, програми для обробки графічнихзображень.
VI етап. Програмний засіб пройшов етапналагодження, були виявлені деякі помилки та замінена кольорова гаммавеб-сторінок.
VII етап. Програмний засіб було апробовано тарезультати апробації містяться у рецензіях вчителів-предметників.
Вчитель-інформатикиЛихотворик Т.В.
Вступ
У наш час, коли комп'ютерні технології досягли високогорівня, велика кількість людей намагаються вивчити, хоча б ази, комп'ютерногопрограмування, основні принципи роботи на комп'ютері, його можливості. А з тогочасу, коли було проведено «Всесвітню павутину», комп'ютери почаливикористовувати, як пристрій, через який можливо передати велику кількістьінформації, спілкуватися з іншими людьми, які знаходяться за тисячі кілометріввід вас, дізнаватися про найновіші новини та інше.
Але навчитисякористуватися комп'ютером та його програмами не так легко. Томувикористовуються різні навчальні програми. Через які можливо просто вивчити азиі, навіть, поглиблене навчання користування комп'ютерними програмами. Одну зтаких я, Гудухін Віталій, хочу презентувати вам.
Я вибрав такутему при створенні навчально-виховного засобу, тому що для проведення уроківінформатики надається дуже мало часу. І для полегшення вивчення однієї знайважливіших тем я створив свою програму. Вона створена так, щоб дитина змоглавивчити тему за коротший час, ніж за навчальною програмою, при цьому вонавивчає теоретичний матеріал доступною мовою.
Також я мав на меті створити цю програму для того, щоб вонавикористовувалась і в інших навчальних закладах. Наприклад у вищих навчальнихзакладах, для покращення навичок роботи у програмах операційної системи.
Так мійпрограмний засіб доцільно використовувати для навчальною процесу у школах,вищих навчальних закладах, для самостійного вивчення.
Я сподіваюся, щомоя програма буде інтенсивно використовуватись у 10-х та 11-х класах, що дастьїм можливість вивчати теми базового курсу легше. Водночас, полегшиться роботавчителів, вони зможуть на уроках, лише, допомагати вивчати тему, а нерозписувати її протягом всього уроку. Через те, що там подані ілюстрації та всечітко розписано.
Рекомендаціїкористувачу щодо інсталяції
Вимоги доапаратного та програмного забезпечення
Для того, щоб мояпрограма працювала, ваш комп'ютер повинен мати такі параметри:
û Процесор Pentium ІІІ – 800МГц;
û 256 Мб оперативної пам'яті;
û 3D - відеоадаптер 64 Мб;
û 48 – швидкісний пристрій длячитання компакт-диску.
та повинно бутивстановлено:
û Windows XP ( Windows2000/2003XP);
û Internet Explorer;
Вказівки щодо інсталяції
Для початку потрібно скопіювати всю роботу на комп'ютер. Робота міститься у папці під назвою «Мовапрограмування PASCAL». Відкривши цю папку, знайдіть файл під назвою «PASCAL.html», від цього файлу потрібно зробитиярлик. (Щоб зробити ярлик, потрібно натиснути на файл під назвою «PASCAL.html» правою клавішею мишки, і вибрати меню- «Создать ярлык» ). Ярлик для зручності можна перемістити на робочийстіл. (Для цього потрібно натиснути правою кнопкою мишки, на попередньостворений ярлик, вибрати меню-«Вырезать». Після цього звернути всі відкриті вікна, і на робочому столі натиснути правоюклавішею і вибрати меню —«Вставить».) Після цього ваша праця з цією програмою стане ще простішою і на web — сторінку можна заходити прямо зробочого стола.
У цьому програмному засобі будуть так звані гіперпосилання,для цього щоб перейти далі потрібно просто навести на гіперпосилання мишку,та натиснути на нього.
Спосібстворення
<HTML> - початок будь - якої HTML сторінки
</HTML> - кінець будь - якої HTML сторінки
<HEAD> -початок заголовку веб - сторінки
</HEAD> -кінець заголовку веб - сторінки
<BODY> -початок змісту веб -сторінки
</BODY> - кінець змісту веб -сторінки
<BGCOLOR> - колірсторінки
<BACKGROUND> - фоновий малюнок
<ТЕХТ> - колір тексту
<MARQUEE> - початоктега з рухомим текстом
</MARQUEE> - кінець тега з рухомим текстом
<BEHAVIOR> - ефект відбивання від країв екрана тексту
<HEIGHT> - висота в пікселях
<FORM> -початок зміни шрифту
</FORM> - кінець зміни шрифту
<А HREF> -початок вставки звука, гіперсилки, посилання на інший документ
</А> - кінець вставки звука, гіперсилки, посилання наінший документ.
<LINK> -колір посилання
<ALINK > - колір активного посилання
<VLINK> -колір посилання, яке відвідували
<IMG SRC> - вставка малюнка
<WIDYH> -ширина малюнка
<HEIGHT> -висота малюнка
<ALING> -місце малюнка по відношенню до тексту( праворуч, ліворуч чи по-центру)
<BR> - наведення тексту у новий рядок безпропуску рядка
<UL> - початок встановленнявідступу
</UL> - кінець встановленнявідступу
<І> - початок встановлення тексту «курсив»
</І> - кінець встановлення тексту «курсив»
<U> -початок встановлення тексту «підкреслений»
</U> - кінець встановлення тексту«підкреслений»
<Н> - початок встановлення висоти шрифту
</Н> - кінець встановлення висоти шрифту
<FONT FACE> -початок встановлення типу шрифту
</FONT> -кінець встановлення типу шрифту
<LI> - початок маркірування тексту
</Ll> - кінець маркірування тексту
<ТА ІНШІ…>
Але крім HTML — сторінок, я використовував і інші програми
Ось які:
1. Adobe Photoshop 9.0
2. Adobe Photoshop 10.0
3. Paint
4. Microsoft Word
5. Блокнот