Исследование возможностей преподавателя в системе дистанционного обучения Moodle (стр. 12 из 15)

Для добавления данного элемента, необходимо выбрать Опрос в требуемом модуле из выпадающего списка Добавить элемент курса. После чего откроется окно для создания элемента Опрос.

Рисунок 2.89 – Окно создания элемента Опрос

Элемент Опрос создается и настраивается путем заполнения соответствующих полей в экранной форме. В секции настроек Основные в поле Название опроса, которое будет отображаться в виде ссылки на странице курса, дайте краткое, но информативное название. В поле Текст опроса сформулируйте сам вопрос, на который требуется ответить студентам. Используя панель форматирования, можно применять HTML теги для выделения и формирования текста. В секции Лимит (Limit) можно включить или отключить ограничения количества сохраняемых ответов. Далее следуют поля для формирования вариантов ответов и поле с числом, которое задает лимит для ответа. По умолчанию предлагаются поля для формирования пяти вариантов ответов. Если вариантов ответов меньше, то просто оставьте поля пустыми, и они не будут отображаться в опросе. Если пяти вариантов ответов не достаточно, нажмите кнопку Добавить 3 поля в форму для добавления еще трех вариантов ответов.

Рисунок 2.90 – Поля для формирования вариантов ответов

Установив флаг Ограничить время ответа, можно задать дату и время начала опроса и его окончания:

Рисунок 2.91 – Поле ограничения времени ответа

Далее следуют поля для настройки вида окна опроса, например, горизонтально или вертикально располагать варианты ответов на странице опроса, показывать ли результаты опроса студентам.

Рисунок 2.92 – Настройки вида окна Опроса

Поле Разрешить обновление, установленное в значение Да, позволит студенту изменить свой ответ. После заполнения всех необходимых полей экранной формы нажмите кнопку Сохранить и элемент Опрос будет создан. Преподаватель всегда, а студенты, если им разрешено при настройке элемента, могут просмотреть результаты опроса в виде построенных графиков для каждого варианта ответа.

Преподаватель может просмотреть ответы каждого студента.

2.3.2.6 Глоссарий

Глоссарий это собрание слов или выражений с толкованием. Данный элемент можно использовать двумя способами:

Первые способ, когда преподаватель самостоятельно формирует словарь с определениями терминов для всего обучающего курса.

Другой способ предоставляет возможность ученикам курса вносить свои статьи и комментарии на заданные темы, а преподавателю оценивать работу студентов. Таким образом, глоссарий можно рассматривать как элемент творческой самостоятельной работы учеников.

Для добавления элемента Глоссарий, его необходимо выбрать в требуемом модуле из выпадающего списка Добавить элемент курса. После чего откроется окно для создания глоссария.

Как и другие элементы курса, глоссарий создается и настраивается путем заполнения соответствующих полей в экранной форме.

Содержимое поля Название будет отображаться в виде ссылки на сайте, поэтому дайте краткое, но информативное название. В поле Описание может помещаться информация о том, какие требования ставятся перед учащимся, рекомендации и краткие инструкции для работы с глоссарием. Используя панель форматирования, можно применять HTML теги для выделения и форматирования текста. Это поле будет отображаться на первой странице элемента глоссарий.

Если установить значение Да для поля Разрешены комментарии по записям, то ученики смогут добавлять комментарии к имеющимся статьям в глоссарии. Преподавателю всегда разрешено добавлять комментарии.

Если выбрать значение Да в поле Статьи одобрены по умолчанию, то все помещаемые статьи от учеников будут автоматически доступны для просмотра всем участникам курса. Если же выбрать значение Нет, то для каждой опубликованной статьи потребуется подтверждение преподавателя прежде, чем она будет доступна для обозрения.

Рисунок 2.93 – Окно для создания глоссария

Установите флаг Использовать оценки, если вы планируете оценивать публикации учеников и в поле Оценка задайте максимально возможный балл.

Оценивание статей от учеников можно ограничить диапазоном дат в соответствующих полях. Оцениваются только статьи студентов, а не комментарии к другим статьям.

Нажмите кнопку Сохранить и элемент глоссарий будет создан.

Рисунок 2.94 – Общий вид окна глоссария

Рисунок 2.95 – Настройки Окно элемента Глоссарий

В окне глоссария студент и преподаватель могут просматривать статьи, сортируя их по алфавиту, категориям, дате создания и авторам. Для добавления новой статьи необходимо нажать кнопку Добавить новую запись, после чего откроется окно, в котором потребуется ввести слово или фразу и дать определение. Студенты могут вносить комментарии для каждой статьи, удалять или редактировать свои статьи, если данные режимы разрешены в настройках глоссария. Преподавателю всегда доступны режимы редактирования и удаления статей, а так же инструмент выставления оценки. Для сохранения, восстановления или с целью переноса глоссария на другую систему (в другой курс) преподаватель может экспортировать глоссарий в файл на диск своего компьютера и затем импортировать с диска персонального компьютера в обучающий курс. Для этого окне работы с глоссарием имеются ссылки Импортировать, Экспортировать.

2.3.3. Средства общения

Система MOODLE предоставляет возможность общения студентам между собой и с преподавателем. В системе предусмотрено несколько способов общения. Отправка сообщений и форум позволяют участникам курса задавать вопросы, получать ответы и комментарии. Рассмотрим основные приемы работы со средствами общения.

2.3.3.1 Сообщения

Данный инструмент предназначен для отправки сообщений конкретному пользователю.

Для этого, находясь в окне учебного курса:

Рисунок 2.96 – Окно учебного курса

щелкните по ссылке Участники в блоке Люди:

Рисунок 2.97 – Блок Люди

и вам откроется окно со списком всех участников курса:

Рисунок 2.98 – Окно со списком участников курса

Выберите необходимого участника или участников, установив флаг на против Имени/Фамилии в колонке Выбрать.

Из выпадающего списка выберите Добавить/отправить сообщение:

Рисунок 2.99 – Выпадающий список

В следующем открывшемся окне вам будет предложено ввести текст сообщения и при необходимости отредактировать список получателей:

Рисунок 2.100 – Окно для ввода текстового сообщения

Нажмите кнопку Предварительный просмотр и если сообщение готово, то нажмите кнопку Отправить сообщение.

Сообщение пользователю можно отправить при щелчке на Имени/Фамилии, после чего откроется окно личных параметров пользователя:

Рисунок 2.101 – Окно личных параметров пользователя

Нажмите кнопку Отправить сообщение и откроется дополнительное окно обозревателя для отправки сообщения пользователю:

Рисунок 2.102 – Отправка сообщения пользователю

В этом окне можно удалить собеседника из личного списка, блокировать сообщения от данного пользователя или просмотреть историю всех сообщений между вами и выбранным пользователем.

Щелкнув по ссылке История сообщений в окне отправки, вы увидите всю текущую переписку между вами и выбранным пользователем.

Если в вашем курсе установлен блок Обмен сообщениями:

Рисунок 2.103 – Блок Обмен сообщениями

то в этом блоке вы можете увидеть, сколько и от кого пришло сообщений. Щелкнув мышкой в блоке на ссылке Обмен сообщениями... откроется окно:

Рисунок 2.104 – Окно обмена сообщениями

Для отправки сообщения щелкните мышкой на Имени/Фамилии собеседника, который уже имеется в вашем списке. Вы можете удалить собеседника из своего списка или просмотреть историю сообщений, выбрав соответствующую иконку. Если воспользоваться закладкой Искать:

Рисунок 2.105 – Настройки блока Обмен сообщениями. Закладка Искать человека

То можно найти необходимого пользователя в обучающем курсе, либо найти требуемое входящее или исходящее сообщение.

Воспользуйтесь закладкой Настройки:

Рисунок 2.106 – Настройки блока Обмен сообщениями. Закладка Собеседники

Блока обмена сообщениями для установки необходимых параметров.

Параметры настройки включаются при установке соответствующего флага. По умолчанию включен параметр Автоматически показывать окно сообщений при получении нового сообщения. Другой параметр, включенный по умолчанию - Дублировать приходящие мне сообщения по почте, если я не открывал новых страниц сайта...Установите время, ваш e-mail и формат сообщения (текстовый или HTML). Этот параметр позволит продублировать ваши входящие сообщения на ваш электронный почтовый ящик, если вы не подключены к системе дистанционного обучения.