Исследование возможностей преподавателя в системе дистанционного обучения Moodle (стр. 7 из 15)

Максимальное количество ответов/переходов в карточке. В этом поле задается число от 2 до 20, которое определяет, сколько на одной карточке можно создать переходов на другие карточки-разделы и сколько вариантов ответов можно предложить на один вопрос в тестовом задании. Например, карточка 1.3 на структуре лекции (см. рис. 3.13) содержит три кнопки перехода. Одна на начало, т.е. на карточку 1.1, другая кнопка перехода на предыдущую карточку-раздел и третий переход на страницу с контрольным заданием.

Следующая секция настроек Параметры выставления оценок.

Рисунок 2.58 – Элемент Лекция. Секция настроек Параметры выставления оценок

Поле Тренировочная лекция определяет, будет ли оценка выставляться в электронный журнал или нет.

Поле Баллы за каждый вариант ответа позволит или нет определить баллы за каждый ответ на вопрос на страницах с контрольными заданиями. Например, имеется вопрос с двумя правильными ответами. Одному ответу можно будет задать 2 балла, а другому один балл в зависимости от полноты и важности ответа.

В поле Максимальная оценка выбирается шкала оценивания.

Поле Разрешены переэкзаменовки позволяет студенту проходить материалы лекции по нескольку раз. Если переэкзаменовки разрешены, то итоговая оценка может быть выставлена как средняя оценка за все попытки, либо максимальная оценка из всех попыток. Это задается в поле Обработка результатов попыток.

Поле Показать текущий балл. Если выбрать Да, то студент будет видеть количество полученных им баллов и максимально возможное количество баллов. Например, студент ответил правильно на три вопроса из пяти. Каждый вопрос был оценен в один балл. Тогда результат на странице студента будет 3/5, так как два ответа были неправильными.

Секция настроек Текущий контроль представлена на рис. 3.16.

Рисунок 2.59 – Элемент Лекция. Секция настроек Текущий контроль

Параметр Разрешить студентам изменять ответы запрещает или разрешает вернуться к вопросам для изменения ответов после прохождения задания.

Если включить параметр Показать кнопку "Исправить", то при неправильном ответе на странице с ответом и комментариями будет кнопка возврата к странице вопроса для ввода другого ответа.

Значение поля Максимальное количество попыток может быть установлено от 1 до 10.

Поле Действие после правильного ответа позволяет формировать лекцию как логическую последовательность прохождения карточек-разделов, если выбран режим Стандартный - согласно последовательности страниц.

Если элемент Лекция используется в режиме показа флеш-карт, то необходимо выбрать из выпадающего списка один из следующих вариантов:

вариант первый, Показывать только новые вопросы, тогда студенту никогда не будет показана одна и та же карточка;

вариант второй, Показывать вопросы с неправильным ответом позволит ученику увидеть и выполнить страницу карточки, которая была уже показана, но ответ на вопрос был неправильным.

При использовании элемента Лекция в режиме показа флеш-карт можно ограничить количество показанных страниц (карточек), если выставить значение отличное от нуля в поле - Количество показанных страниц (карточек).

Если в карточках предусмотрен вариант, когда студент может досрочно окончить изучение материалов лекции (не проходя все карточки), то необходимо выставить параметр Минимальное количество вопросов. Этот параметр задает минимальное количество пройденных карточек, которое будет учитываться при выставлении результирующей оценки за лекцию. Это не заставляет студента проходить именно заданное количество карточек, прежде чем он сможет завершить прохождение лекции, но общий бал за лекцию будет пересчитан в зависимости от минимально необходимого количества вопросов. Когда этот параметр установлен, студентам отображается, на какое количество вопросов они ответили и сколько карточек с вопросами еще предстоит пройти. Таким образом, преподаватель может определить, необходимо ли использовать все имеющиеся в лекции карточки для изучения и контроля. Такой режим работы полезен в случае, когда вся группа студентов изучают курс в аудитории. Имея большое количество карточек в лекции, каждому студенту будет предложен свой набор карточек. Секция настроек Форматирование урока позволяет изменить стандартный формат вывода элемента Лекция на слайд-шоу. Можно выставить ширину, высоту и цвет фона слайда, а так же выводить список карточек-разделов в отдельном блоке слева и показывать индикатор прохождения лекции.

Рисунок 2.60 – Секция настроек Форматирование урока

Секция настроек Контроль доступа определяет, будет ли выставлена защита паролем. Если выбрать Да, то в поле Пароль необходимо ввести пароль доступа.

Рисунок 2.61 – Элемент Лекция. Секция настроек Контроль доступа

В этом случае участникам курса потребуется сообщить пароль, чтобы они смогли работать с данной лекцией.

В полях Доступен с и Крайний срок сдачи выставляются календарные даты, в интервале которых элемент будет доступен для изучения.

В поле Зависит от можно выбрать ранее созданные лекции текущего курса, без прохождения которых данная лекция будет не доступна. Существуют следующие варианты зависимости от предшествующей лекции:

Вариант первый, затраченное время в минутах на предыдущую лекцию.

Вариант второй, предыдущая лекция должна быть завершена, флаг Завершено установлен.

Вариант третий, студент должен заработать оценку в необходимой лекции выше, чем та, которая определена в этой секции. Можно комбинировать первый и третий варианты зависимости.

Секция Другие параметры:

Рисунок 2.62 – Элемент Лекция. Секция настроек Другие параметры

В поле Переход к элементу курсе в выпадающем списке содержатся все элементы текущего курса. Выбрав один из элементов в списке, в конце лекции студенту будет отображена ссылка на выбранный элемент курса. В поле Число отображаемых лучших результатов введите необходимую цифру.

Если полю Использовать установки этой лекции по умолчанию установить значение Да, то все введенные настройки будут выставлены автоматически при создании нового элемента Лекция в текущем курсе.

Для завершения и сохранения всех настроек нажмите кнопку Save and display.

Если вы создаете новую лекцию, а не редактируете существующую, то откроется окно управления элементом Лекция:

Рисунок 2.63 – Окно управления элементом Лекция

В этом окне предоставляется возможность:

импортировать вопросы из текстового файла;

импортировать файл презентации PowerPoint;

добавить карточку-раздел и добавить страницу с вопросами.

2.3.2.3.1 Ссылка Импортировать вопросы.

Щелчок по ссылке Импортировать вопросы, предоставит окно диалога, в котором потребуется выбрать из выпадающего списка один из известных системе форматов файла, выбрать непосредственно файл с вопросами и нажать кнопку Отправить.

Рисунок 2.64 – Окно диалога Импортировать вопросы

Все вопросы из файла будут внесены в лекцию. Это позволит создавать банк вопросов в обычном текстовом редакторе с последующим импортом в систему. Важное замечание, текстовые файл с вопросами должен быть подготовлен в редакторе Блокнот (если вы работаете в операционной системе Windows) и иметь кодировку UTF-8.

Рассмотрим некоторые форматы вопросов в текстовых файлах.

Формат Aiken один из самых простых способов создания вопросов и использует очень простой синтаксис. Текст вопроса должен быть в одну строку любой длины.

Каждый ответ на вопрос должен начинаться с одной буквы-символа, после которой ставится точка "." или скобка ")", далее пробел.

Строка, указывающая на правильный ответ, начинается словом "ANSWER:" и указывается буква, которую вы поставили перед верным вариантом ответа.

Примеры этого формата:

Если поделить 8 пополам, то получится?

A. Два нолика, если поделить горизонтально. ;)

B. Две тройки, если поделить вертикально. ;)

C. Четыре.

ANSWER: С

Или

Если поделить 8 пополам, то получится?

A) Два нолика, если поделить горизонтально. ;)

B) Две тройки, если поделить вертикально. ;)

С) Четыре.

ANSWER: С

Иногда возникает ошибка при импорте вопросов формата Aiken. После импортирования вопросов требуется указать правильный ответ в каждом вопросе.

Более корректный импорт вопросов происходит, если вопросы созданы в формате GIFT.

Формат GIFT разработан для облегчения создания вопросов. GIFT поддерживает вопросы множественного выбора, верно/неверно, короткий ответ, вопросы на соответствие, численные вопросы и вопросы с пропущенными словами. Вопросы различных типов могут быть совмещены в одном файле. Вопрос в GIFT не должен содержать пустых строк. Пустыми строками разделяются вопросы между собой (как минимум одной пустой строкой). Для выделения пустой строки можно использовать символ начала новой строки \n. Mожно использовать комментарии с помощью символов (//) в начале строки комментария. Приведем примеры некоторых типов вопросов в формате GIFT.

Множественный выбор. Для вопросов этого типа неправильные варианты ответов начинаются со знака тильды (~), правильные — знаком равенства (=).