Смекни!
smekni.com

Художественная самодеятельность как фактор приобщения членов производственного коллектива к художественно-эстетическим ценностям (стр. 22 из 27)

Одной из самых сложных психологических проблем творческой педагогики является привлечение мужчин к занятиям в досуговом коллективе. Это связано у представителей мужского пола с недостатком воспитания, стеснительностью, боязнью негативной оценки своей деятельности родственниками и сослуживцами, склонностью к пассивному или негативному времяпрепровождению (просмотр развлекательных телепрограмм, азартные игры, увлечение спиртным и т.д.). В процессе опытно-экспериментальной работы руководителю коллектива приходилось использовать методы убеждения, рекламы и положительных оценок занятий в творческом объединении, корректировки психологической зажатости, коммуникабельности, креативности и многое другое.

Из приведенной таблицы (11) видно, что на начальном этапе формирования хора мужчин в коллективе не было. Хор представлял однородный женский состав (13-20 человек). В дальнейшем задачи педагогической программы были успешно решены руководителем хора. В каждый из последующих годов коллектив пополнялся мужчинами. Хор к периоду своего пятилетнего юбилея стал сбалансированным смешанным объединением в 40-50 человек.

Таким образом, было реализовано одно из главных педагогических условий исследования – создание стабильного цехового хорового коллектива, целью которого стало приобщение его участников к художественно-эстетическим ценностям. Решение этой проблемы потребовало реализации внутренних субъективных условий. Прежде всего нужно было добиться признания деятельности творческого коллектива администрацией и общественными организациями предприятия. Для решения этого вопроса мы предприняли следующее:

- регулярные отчеты художественного руководителя о работе коллектива на цеховой оперативке раз в месяц;

- использование рекламы о деятельности хора: афиши о концертах, распространение пригласительных билетов на репетиции;

- участие хора во всех массовых производственных и культурных мероприятиях трудового коллектива: конференции, собрания, вечера отдыха и т.д;

- статьи в газетах «Колющенец» (завод им. Д.Колющенко) и «Всем» (ООО ЧТЗ Уралтрак) о концертной деятельности и творческих достижениях хора (см. Приложения);

- периодический выпуск стенда о работе творческого коллектива (фотографии, рецензии, интервью, опросы и статьи в местной прессе).

Через год, когда появились определенные успехи (хор успешно выступил на смотрах, участвовал в культурном обслуживании заводских мероприятий), мы сочли возможным и необходимым обратиться к администрации предприятия с вопросами о поощрении участников хора. Коллективу была необходима своя сценическая одежда, качественные музыкальные инструменты, приобретение которых придало бы творческому объединению новый морально-психологический статус, а руководителю и активу хора дополнительные аргументы для агитации в коллектив будущих участников. Получив поддержку со стороны администрации, коллектив регулярно принимал активное участие во многих культурных мероприятиях, проводимых на уровне предприятия, района, города и отраслевого обкома. Руководитель хора, отдельные участники и весь коллектив неоднократно награждались организаторами фестивалей, смотров, конкурсов дипломами, почетными грамотами ценными подарками за высокие творческие достижения (см. приложение).

Важным условием мы считаем признание хора руководством предприятия, приглашения коллектива молодежными общественными организациями для культурного обслуживания стройки (Алтайский коксохимический комбинат г.Заринск), тружеников села, нефтянников (г.Пыть-Ях). Этому предшествовала последовательная работа художественного руководителя и лидеров хора, которые неоднократно беседовали с первыми лицами и профсоюзными лидерами заводов, подтверждая официальными наградами и документами (статьи в газетах «Челябинский рабочий», «Вечерний Челябинск»), благодарственными письмами, грамотами и статьями о гастрольных поездках, пригласительными телеграммами и вызовами высокий творческий уровень хорового коллектива. Администрация и профсоюзный комитет предприятия за работу по пропаганде самодеятельного хорового искусства на заводе и внешней среде неоднократно премировали коллектив туристическими поездками, в которых самодеятельные артисты сочетали концертную деятельность и отдых, способствующих еще большему сплочению участников, положительного микроклимата в хоре и одновременно это являлось своеобразной рекламой в агитационной работе по привлечению новых участников в коллектив.


Схема 4

Географическая схема концертных выступлений коллектива


Курган, Уфа
Барнаул, Заринск

Позитивным психолого-педагогическим условием успешной работы коллектива является всесторонняя поддержка всех его членов художественным руководителем коллектива, способствующая становлению и развитию исполнительского мастерства участников творческого объединения. Направления этой работы были связаны с индивидуальными занятиями по вокалу, где происходило формирование исполнительских навыков. Давались также рекомендации по слушанию записей профессиональных солистов, коллективов, поиску произведений для сольного и хорового исполнения, чтению специальной и мемуарной литературы, обсуждались концерты и грамзаписи. Такие формы субъект – объектных отношений способствовали личностно ориентированному приобщению членов хора к художественным ценностям.

За время работы с экспериментальными коллективами мы выявили, что основным показателем изменения и роста художественных потребностей его членов является репертуар, который определяет сущность художественно-творческого процесса любого самодеятельного коллектива. В выборе репертуара и его направленности на личность руководитель творческого объединения всегда исходит из целеполагания: стадии развития хора, овладения его участниками комплексом творческих, вокально-хоровых навыков, адекватностью репертуарной политики духовному опыту его участников. Репертуар должен учитывать запросы, способности, потребности членов хорового коллектива, служить важным показателемудовлетворенности творческой деятельностью. Сравнительный анализ репертуара и степень удовлетворенности участников хора последним, включение в него более сложных по вокально-хоровым и образно-содержательным задачам произведений является одним из векторов корректировки, изменения и роста художественных потребностей его участников, приобщения личности к духовным ценностям в производственном коллективе.

Теоретические и методологические проблемы учета удовлетворенности участников хоровых коллективов их художественно-творческой деятельностью были разработаны В.А. Дадашевым (52). Нами был выборочно проанализирован перечень произведений экспериментальных коллективов в период формирования хора народной песни и спустя пять лет по следующей шкале:

3 – произведение очень нравится;

2 – произведение нравится;

1 – произведение мне безразлично;

0 – произведение мне не нравится.

Таблица 12

Удовлетворенность участников хора репертуаром первого года работы коллектива (2000 г.)

Произведение из репертуара ХораРеспонденты – участники хора (группа 12 человек) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 Рейтингпесни
Березонька 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 34 (2,8)
Ивушка 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2 3 3 32 (2,6)
Коза 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 33 (2,7)
Раньше были мужики 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 34 (2,8)
Ой, грибы, грибочки 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 2 3 32 (2,6)
Выйду, выйду я на новое крыльцо 3 2 3 2 2 2 3 3 3 2 3 3 31 (2,5)
Солдаты – герои мои 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 31 (2,5)
Истоплю, истоплю 2 2 2 1 0 2 2 2 2 2 1 2 20 (1,6)
Яхонты, мои яхонты 2 2 2 1 0 1 1 1 1 2 1 1 15 (1,2)
На горе - то калина 2 3 3 2 1 1 1 1 1 2 3 1 21 (1,7)
Веничек 3 3 3 2 3 2 3 1 2 3 1 1 27 (2,2)
Над вечерним Челябинском 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 22 (1,8)
Уральская зима 2 2 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 28 (2,3)
А у нас гармошка 3 2 2 3 2 1 2 2 2 2 3 2 28 (2,3)
Звон серебряный 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3 32 (2,6)

Таблица 14