7) Общественное значение печатной речи.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
РИТОРИКА
Билет № 18
1) Принципы типологического деления риторики. Основные риторические школы.
2) Почему определения риторики как учения о красноречии по существу не верны?
3) Стилистические особенности документов государевой канцелярии.
4) Цели и возможности цитирования. Правила приведения цитат.
5) Сформулируйте и прокомментируйте закон эффективности диалога.
6) Дайте определение жанру тезиса, раскройте основные особенности жанра.
7) Как в классификации типов речи представлены печатная речь и речь массовой коммуникации?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
РИТОРИКА
Билет № 19
1) Дайте теоретическое обоснование деления риторики на «общую» и «частную».
2) Что такое топика? Роль топики в риторической практике.
3) Дайте определение монолога. Раскройте смысл известных Вам античных теорий монолога.
4) Какая эмоция составляет фактическую функцию речи и какими речевыми средствами поведения она создается? Проанализируйте на примере.
5) Охарактеризуйте три степени участия людей в речевых действиях.
6) Как реализуются в поздравительной речи общие места? Раскройте на примере 2-3 смысловых моделей.
7) Особенности получателя в условиях литературной речи. Проанализируйте на примере различных видов речи.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
РИТОРИКА
Билет № 20
1) Как понимал риторику Н.Ф.Кошанский? Назовите его основные сочинения.
2) Раскройте содержание понятия «риторический логос». Поясните на примере.
3) Назовите основные категории риторики слушающего и поясните необходимую последовательность их анализа.
4) Ритмические характеристики речи. Приведите примеры.
5) Причины структурности речевого логоса в диалоге.
6) Убедительный и информационный характер учебной речи.
7) Перечислите и охарактеризуйте необщие части описания.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
РИТОРИКА
Билет № 21
1) Основные теоретические положения риторики М.В. Ломоносова.
2) Приведите примеры ошибок или уловок в трех основных типах умозаключений (индукции, дедукции, аналогии) и поясните их.
3) Особенности образа автора в научной и журнальной литературе.
4) Охарактеризуйте особенности и средства создания рациональной эмоции речи. Проанализируйте на примере.
5) Какие характерные черты диалога Вы можете назвать? Обоснуйте их значение.
6) Охарактеризуйте учебную речь как разновидность гомилетики.
7) Как рассматривается логос в теории речевых коммуникаций?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
РИТОРИКА
Билет № 22
1) Что означает «период» в теории красноречия Фразимаха?
2) В чем состоит последовательность речевых действий?
3) Учение Квинтилиана о расположении частей. Перечислите части речи в необходимом порядке и дайте краткую характеристику каждой.
4) Назовите и охарактеризуйте способы поиска информации о конкурирующих организациях.
5) Какие виды речи относятся к диалогу-унисону? Прокомментируйте на примере нескольких видов речи.
6) Назовите основные способы влияния на аудиторию, совместимые в начале речи, прокомментируйте их значение.
7) Особенности содержания массовой информации.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
РИТОРИКА
Билет № 23
1) Вклад Сократа в риторическую теорию.
2) Охарактеризуйте закон смыслового ограничения речи. Какими теоретическими положениями руководствовался Аристотель при его выведении?
3) Слово как жанр монолога. Приведите примеры.
4) Сформулируйте основные общественные задачи риторики.
5) Сформулируйте основные правила приема сообщения и поясните их теоретическое и практическое значение.
6) Обоснуйте необходимость выбора проблемы для изучения темы как второго этапа в разработке концепции речи.
7) Что называется этосом речевых коммуникаций, какое значение имеет его регулирование?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
РИТОРИКА
Билет № 24
1) Как представляет Квинтилиан воспитание оратора? Назовите труд, в котором излагается эта теория.
2) Соотношение стилистики, риторики и грамматики.
3) Что входит в систему понятий риторики Квинтилиана? Охарактеризуйте каждое понятие.
4) Предмет и задачи риторики.
5) Основные ошибки в ведении диалога, их причины и способы их устранения.
6) Композиционные особенности агитационной речи.
7) Общественное значение риторики.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
РИТОРИКА
Билет № 25
1) В чем смысл пятичастного деления античной риторики? Назовите и охарактеризуйте основные части.
2) Области ораторской практики. Диалектика.
3) Раскройте смысл игры-диалога, лежащей в основе образа автора в информатике.
4) Факторы, которые необходимо учитывать при изучении риторики какого-либо конкретного языка.
5) Назовите и охарактеризуйте признаки речевого логоса в диалоге.
6) Ритмические и стилистические средства, составляющие основу выразительности речи.
7) Как в классификации типов речи представлена устная речь?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
РИТОРИКА
Билет № 26
1) Охарактеризуйте вклад Цицерона в теорию риторики.
2) Общие требования к оратору в ораторике и гомилетике, причина основных отличий.
3) В чем состоят особенности приготовления речи по Квинтилиану?
4) Охарактеризуйте особенности и средства создания этической эмоции речи. Проанализируйте на примере.
5) Содержание и значение закона устранения вреда от речи.
6) Цели учебной речи и ее разновидностей.
7) Охарактеризуйте основные особенности речи массовой информации.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
РИТОРИКА
Билет № 27
1) Деление речи Н.Ф.Кошанским. Обоснуйте принципы этого деления.
2) Раскройте содержание понятия «риторический этос». Поясните на примере.
3) Охарактеризуйте основные этапы развития образа автора в русском документе.
4) Как понимается композиция в риторике? Основные принципы риторической композиции.
5) Основные различия пафоса диалога и пафоса монолога.
6) Обоснуйте необходимость «присвоения» чужого опыта как третьего этапа в разработке концепции речи.
7) Назовите афоризм, приписываемый Солону, и прокомментируйте его содержание.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
РИТОРИКА
Билет № 28
1) Дайте общую характеристику греческой риторической школы.
2) Иррациональные аргументы и их разновидности. Раскройте на конкретных примерах.
3) Особенности образа оратора в семейно-бытовой речи после 1917 года.
4) Произношение и благозвучие как характеристики стиля речи.
5) Перечислите речевые действия, в которых обе стороны включены в активную и пассивную деятельность. Раскройте принципы этого включения на примере 2-3 речевых действий.
6) Особенности содержания учебной речи.
7) Назовите эффекты, которые можно произвести речью. От чего зависит стремление оратора произвести тот или иной эффект?
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
РИТОРИКА
Билет № 29
1) Способы реализации системно-аналитического закона риторики.
2) Роды поэзии и их основные характеристики с точки зрения Аристотеля.
3) Отождествительность и сервильность образа автора в массовой коммуникации. В каких еще видах речи образ автора имеет те же характеристики?
4) Энтимема и силлогизм как виды логического доказательства. Раскройте на примере.
5) Охарактеризуйте диалог без смены реплик. Виды речи, относящиеся к этому виду диалога.
6) Сформулируйте основные требования к личности преподавателя с точки зрения риторики, прокомментируйте их значимость с Вашей точки зрения.
7) Обобщите пять основных определений стиля на основе общего инвариантного признака.
Зав. кафедрой
--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету
РИТОРИКА
Билет № 30
1) Типы красноречия, характерные для греческого ораторского искусства, принципы их выделения.
2) Прямое и косвенное доказательства. Проанализируйте различие на конкретных примерах.
3) Стилистические особенности нотариально образованного документа.
4) Раскройте содержание понятия «связь с общественностью».
5) Сформулируйте основные правила организации дебатирования.