Проблемы личной безопасности детей (стр. 5 из 5)

3.3. Места большого скопления людей Бывают случая когда мы принимаем решение пойти на массовое гуляние илиперед праздничным днем сходить с ребенком в магазин или на рынок и вместе с ним выбрать подарок. Но как же сделать, чтобы праздник не омрачился поисками друг друга в толпе народа, переживаниями родителей и наказанием ребенка? Для этого необходимо подготовиться к нестандартной ситуации, ее нужно предвидеть. Собираетесь ли вы на праздник или просто отпускаете своего ребенка гулять, пришейте к его одежде метки, выполненные на хлопчатобумажной однотонной ткани печатной машинкой или вышитые ниткой с именем, фамилией, телефоном для связи и медикаментозными противопоказаниями.
Собираясь в места большого скопления народа, оденьте ребенка в яркую одежду, которую вам будет легче всего заметить. Выходя в места массового скопления народа, не забудьте взять с собой фотографии ребенка, наиболее полно отражающие его внешность.
Входя на площадь, рынок или в магазин, покажите ребенку, где вы с ним встретитесь, если потеряете друг друга. Не назначайте встречу у фонарных столбов или под часами, их может оказаться несколько. Помните, что не только вы держите ребенка за руку, но и он держит вас. Не разрешайте ребенку держать вас за полу, рукав или ручку сумки, ему так легче всего потерять вас. Подходя к прилавку или пробираясь к нужному для вас месту, старайтесь держать ребенка впереди себя.
Вы потеряли ребенка: оглянитесь по сторонам, громко окликните его по имени и фамилии, и если вы его не заметили, продвигайтесь к месту встречи, попутно показывая фотографии ребенка окружающим вас людям. Ребенок не должен реагировать ни на какие предложения пойти поискать родителей, он может попросить незнакомых, пристойного вида людей проводить его к месту встречи с родителями. Он также должен в любой ситуации не принимать от незнакомых людей угощения и игрушки.
Если вы заметили ребенка, не зовите его, постарайтесь не терять его из виду и начните продвигаться к нему. После того как вы нашли друг друга, не обрушивайтесь на ребенка, ругая его за неправильное поведение, лучше разберите с ним ошибки, которые были допущены. Проанализируйте, правильно или нет было выбрано место для встречи, и почему ребенок сразу не смог его найти.
Ваш ребенок должен помнить, что его безопасность прежде всего зависит от него самого, как он ответит незнакомцу на его заманчивое предложение или как он поступит в той или иной ситуации, когда от правильного ответа или решения зависит его жизнь. А научить его эта наша с вами задача.
Многим родителям это может показаться неправильным, но детям не стоит ходить по улицам с кошельком. Он слишком заметен и привлекает внимание грабителей. Лучше рассовать деньги по внутренним карманам. И не нужно регулярно щупать одежду, проверяя на месте ли деньги.
Не стоит носить деньги и мобильный телефон в поясных или нашейных сумках. Сдернуть их запросто. При этом ребенок не только лишится дорогой вещи, но рискует получить травму.
Все дети знают, что с незнакомыми взрослыми разговаривать нельзя. Надо объяснить, что незнакомые ровесники тоже могут быть опасны. Особенно если их несколько.
Чем дороже и моднее одет ребенок, тем выше шансы, что именно он станет жертвой нападения. Дорогие куртки , крутые наушники от плейера, воткнутые в уши, золотые украшения - не лучшие атрибуты для прогулок по улицам мегаполиса.
Объясните подростку, что в случае нападения превосходящих сил противника не стоит рассчитывать на собственную каратистско-боксерскую подготовку. Нужно любым способом постараться привлечь к себе внимание окружающих. Как? Вариантов много: от банального "Помогите" до возгласа: "Дядя Коля, привет" - бросаясь на шею к незнакомому мужчине.
Если вырваться не удается - объясните, что лучше отдать вещи, запомнив приметы нападавших. Сопротивление может только разозлить их, и тогда можно напороться на нож или заточку. Ни один мобильник не стоит здоровья.

Глава 4. Насилие над детьми

Один из видов преступлений - это насилие над детьми. Факты дурного обращения, произвола, изнасилования с тяжелыми физическими и психологическими травмами, почти ежедневно присутствуют на страницах газет. Чтобы уменьшить риск, необходимо обучить детей внимательности, осторожности, способам предупреждения опасных ситуаций, с которыми они могут в любой день столкнуться дома или на улице. Среди различных преступлений самое тяжкое - изнасилование. В большинстве случаев о нем не заявляют в милицию из-за стыда, незнания или страха, который становится все более мучительным из-за угроз преследования. Поэтому важно объяснить ребенку, чтобы он:

· не пускал никого в дом, когда один;

· никогда не принимал деньги, сладости, подарки и ни в коем случае не соблазнялся на прогулки в чужом автомобиле;

· избегал изолированных мест, пустых стадионов или безлюдных парков, кратчайших, но опасных путей, темных улиц.

А вот советы родителям:

· доверяйте ребенку, это позволит ему стать откровенным с вами;

· соответствующее воспитание должно научить распознавать риск и опасности, не угрожая вере в будущее;

· выбор няни или репетитора должен проводиться с максимальной скрупулезностью: следует поинтересоваться профессионализмом и серьезностью человека, которому вы собираетесь доверить своего ребенка;

· если вам известно о грубом обращении с детьми, ваш моральный и общественный долг - сообщить об этом компетентным органам, властям.

Заключение

Воспитательное воздействие, оказываемое родителями и педагогами на ребенка является неотъемлемой частью безопасности ребенка как на улице, так и дома. Данное воздействие должно быть направлено на воспитание безопасного поведения ребенка, знания основных мер безопасности. От того насколько мы уделяем времени воспитанию нашего ребенка и зависит его безопасность и благополучие. Ребенок, несмотря на способность самостоятельно познавать окружающий мир неспособен в возрасте до 7 лет соблюдать меры безопасности. Воспитательная работа полностью и в целом ложиться на родителей и в меньшей мере на педагогов и воспитателей. Назидание и порицание за совершенное не является воспитанием, а наоборот представляет ребенку мир искаженным и лишенным смысла познания, т.к. ребенок понимает, что его наказали, и знает за что именно, но не может ответить почему этого делать было нельзя. Погружение в детский мир с его особенностями заставляет родителей стать к ребенку еще ближе и как бы вместе познавать окружающий мир, где ребенок ищет совета и объяснения тех или иных явлений. Безопасность ребенка возможна только в благополучной семье, где отсутствуют конфликты, где ребенок чувствует себя «своим», нужным родителям, где он всегда может обратиться за советом или с вопросом, зная, что получит на него полагающий ответ. Безопасность ребенка - это не только воспитательный процесс, а целый комплекс мер, способствующих ребенку полноценно развиваться, быть одетым, ухоженным, получать педагогическую и психологическую поддержку от своих родителей.

Список использованной литературы

1. Алексеева Т.А. Основы безопасности жизнедеятельности. - М., 2000

2. Андреев А.С. Безопасность жизнедеятельности. - М., 2004

3. Артамонова С.Г. Как воспитать своего ребенка. - М., 2000

4. Архипов Д.В. Воспитательный процесс. - М., 1998

5. Воспитание ребенка /Под ред. Павловой Е.А. - М., 1996

6. Гусейнов Н.Д. Педагогика воспитания. - М., 2001

7. Драгунский Н.К. Безопасность ребенка дома. - М., 1999

8. Мамонтов Л.А. Безопасность ребенка; воспитательный процесс. - М., 2003

9. Покровская Л.С. Введение в безопасность жизнедеятельности: общий курс. - М., 2006

10. Харинов Д.Л. Безопасность жизнедеятельности. - М., 2006