Из содержания эстетического отношения к действительности вытекают общие задачи эстетического воспитания:
· Воспитание эстетических потребностей.
· Воспитание эстетического восприятия и чувства.
· Восприятие эстетических понятий, вкусов, оценок и суждений.
· Восприятие эстетических идеалов.
· Развитие творческих эстетических способностей в различных видах деятельности.
К средствам эстетического воспитания в процессе двигательной деятельности относятся:
· разнообразные виды самого физического воспитания, где преподаватель может указать своим учеником на моменты прекрасного.
· праздники, выступления;
· природные и гигиенические условия;
· обстановка на занятиях использования музыки и произведений искусства.
· Эстетическое воспитание в процессе физического воспитания характеризуется следующими методами:
· эмоционально – выразительное объяснение физических упражнений, образное слово;
· технически совершенный и эмоционально - выразительный показ упражнения, который вызывает чувство восхищения;
· вдохновляющий пример в действиях и поступках;
· практическое приучение к творческим проявлениям красоты в двигательной деятельности в процессе занятий физических упражнений [27].
Специально организованная эстетическая подготовка будет оказывать положительное влияние на приобретение учащимися знаний о формальных и эстетических сторонах красоты занимающихся.
Таким образом, эстетическую подготовку позволительно рассматривать как один из путей совершенствования учебно-воспитательного процесса, а также как непременное условие разностороннего и гармонического развития ребенка.
Заключение
Список литературы
1. Адаскина, А. А. Особенности проявления эстетического отношения при восприятии действительности [Текст] / А. А. Адаскина // Вопросы психологии. - 1999. - №6. - С.100-110.
2. Бакшева, Т. В. Эстетическое воспитание в подготовке квалифицированных кадров в области физической культуры и спорта [Текст] / Т. С. Бакшева. - Проблемы детской антропологии: Материалы Всероссийской научной конференции. - Ставрополь: Кавказский край, 2001. - 50-51 с.
3. Бервинова, Н. С. Исследование эстетической подготовленности студентов физкультурных вузов на занятиях гимнастикой [Текст] / Н. С. Бервинова : дис. … канд. пед. наук. - М., 1977. – 172 с.
4. Бернштейн, Н. А. О построении движений [Текст] / Н. А. Бернштейн. - М.: Медгиз, 1974. – 254 с.
5. Боброва, Г. Г. Искусство грации [Текст] / Г. Г. Боброва – Л.: Детская литература, 1986. - 110 с.
6. Бойчевская, Н. И. Эстетическое воспитание в процессе физического воспитания / Н. И. Бойчевская // Теория физкультуры [Электронный ресурс] : Интернет-журнал Физкультура. – Режим доступа: http://www.fizkult-ura.ru/
7. Буткевич, О. А. Красота. Природа. Сущность. Формы [Текст] / О. А. Буткевич - Л., 1979. – 5 с.
8. Глушак, Н. М. Эстетическое воспитание и урок физической культуры [Текст] / Н. М. Глушак // Физическая культура в школе. - 1974. - №11. – С. 6-9.
9. Гольдентрихт, С. С. Эстетическое воспитание студентов [Текст] / С. С. Гольдентрихт - М.: Изд-во МГУ, 1973.- 5-7 с.
10. Грудницкая, Н. Н. Формирование знаний студентов факультета физической культуры на основе современных информационных технологий [Текст] / Н. Н. Грудницкая : дис. … канд. пед. наук. – М., 2002. – 125 с.
11. Зинкеева, Л. С. Путешествие в мир музыки и движений [Текст] / Л. С. Зинкеева // Физическая культура в школе. - 1997.–– № 3. - С. 68-71.
12. Кальянов, В. Т. Эстетическая подготовка учителя в школе [Текст] / В. Т. Кальянов: дис. … канд. пед. наук. - М, 1970. – 90 с.
13. Королева, Г. И. Система эстетической подготовки студентов в высших учебных заведениях [Текст] / Г.И. Королев, Г.А. Петрова. - Казань: Изд-во Казанского университета, 1984. – 180 с.
14. Краткий словарь по эстетике: Книга для учителя [Текст] / Под ред. Е.А. Аконьшина, В.Р. Аронова, М.Ф. Овсянникова. - М.: Просвещение, 1983. – 224 с.
15. Кременцова, О. В. Об эстетической сущности педагогической деятельности [Текст] / О. В. Кременцова // Советская педагогика. - 1983. - №6. - С. 102-106.
16. Куликова, Л. В. Основные направления воспитания, воздействия на личность, формируемые качества / Л. В. Куликова // Эстетическое воспитание [Электронный ресурс] : Коллекция рефератов. -Режим доступа: http://revolutionpedagogics/d00298353.html
17. Лукьяненко, В. П. Физическая культура: основы знаний [Текст]: учебное пособие / В. П. Лукьяненко - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2001. – 224 с.
18. Маймин, Е. А. Эстетика - наука о прекрасном [Текст] / Е. А. Маймин. - М.: Просвещение, 1982. – 192 с.
19. Матвеев, А. П. Теория и методика физической культуры [Текст] / А. П. Матвеев - М.: ФиС, 1991. – 96 с.
20. Морель, Ф. Р. Хореография в спорте [Текст] / Ф. Р. Морель - М.: ФиС, 1978. – 110 с.
21. Мухтарова, В. А.Эстетическое воспитание в процессе физического воспитания школьников /В. А. Мухтарова // [Электронный ресурс] : Физкультура и спорт : электрон. журнал. -Режим доступа: http://file.qip.ru/file/78641818/59245919/esteticheskoe_vospitanie_v_protsesse_fizicheskogo_vospitanija_shkolnikov-91863
22. Назаренко, Л. Д. Пластичность как двигательно-координационное качество [Текст] / Л. Д. Назаренко // Теория и практика физической культуры. - 1999. - №8. - С. 48-53.
23. Сараф, М. Я. Введение в эстетику спорта [Текст]: учебное пособие для институтов физкультуры / М. Я. Сараф, В. И. Столяров. – М.: ФиС, 1986. – 104 с.
24. Ситник, А. П. Основы эстетики и искусствознания в сельской школе [Текст] / А. П. Ситник - М.: Просвещение, 1982. – 49 с.
25. Спорт, музыка, грация: Художественная гимнастика [Текст] / под ред. В. С. Кирсанова. - 2-е изд. - М.: ФиС, 1984. – 143 с.
26. Теория и методика физического воспитания [Текст] / под. ред. Б. А. Ашмарина. - М.: Просвещение, 1990. – 360 с.
27. Френкин, А. А. Эстетика физической культуры [Текст] / А. А. Френкин - М.: ФиС, 1983. – 151 с.
28. Холодов, Ж. К. - Теория и методика физического воспитания и спорта [Текст] / Ж. К. Холодов, В. С. Кузнецов. – М.: Академия, 2000. – 480 с.
29. Якимова, Л. А. Структура двигательной профессиональной деятельности выпускников физкультурных вузов с учетом будущей профессии [Текст] / Л. А. Якимова : тезисы 25 научной конференции студентов и молодых ученых вузов юга России. - Краснодар, 1998. - С. 143-144.
Приложение
Анкета
(для учащихся общеобразовательных учреждений).
Уважаемый ученик!
Предлагаем Вам принять участие в исследовании. Ваши ответы позволят наметить практические меры по совершенствованию оптимизации занятий физической культурой. Именно Ваше мнение, суждения, пожелания особенно важны для решения этой непростой задачи. В целях экономии Вашего времени на все вопросы даны возможные варианты ответов.
От вашей доброжелательности, искренности ответов будет зависеть успех исследования.
Как заполнить анкету:
Внимательно прочтите вопрос и возможные варианты ответов на него.
Если Ваше мнение не совпадает с предложенными ответами или, ответ отсутствует и оставлено место, напишите его сами так же в анкете.
Если Вы не можете дать определенный ответ по какому-либо вопросу, отметьте позицию «Затрудняюсь ответить». Не оставляйте, пожалуйста, вопросы без ответов!
Анкета анонимна, но по желанию фамилию можно указать.
Надеемся, что Вам не составит большого труда внимательно ознакомиться с содержанием анкеты и по возможности наиболее точно и без пропусков ответить на все поставленные вопросы.
Заранее благодарим Вас за участие.
1. Ваш возраст __________________ Ваш пол____________________
По Вашему мнению, цель физического воспитания направлена на:
а) Физическое совершенство человека.
б) Воспитание физических качеств и способностей в единстве с воспитанием духовных и нравственных качеств.
в) Все выше перечисленное.
Играет ли эстетическое воспитание в жизни человека важную роль?
а) Да, и очень сильно.
б) Да, но не очень сильно.
в) Нет, совсем не играет роли.
По вашему мнению, на уроках физической культуры предусматривается ли эстетическое воспитание?
а) Да.
б) Нет.
в) Не знаю.
5. Необходима ли эстетическая подготовка учащихся среднеобразовательной школы в системе физического воспитания?
а) Да.
б) Нет.
в) Не знаю.
6. Волнует ли Вас оценка, которую окружающие Вас люди дают Вашему внешнему виду?
а) Да, и очень сильно.
б) Да, но не очень сильно.
в) Нет, совсем не волнует и не беспокоит.
7. Считаете ли Вы нужным применение современных направлений (аэробики, шейпинга, атлетической гимнастики и др.) физической культуры для улучшения своего телосложения и самочувствия?
а) Да.
б) Нет.
в) Не знаю.
Занимаетесь ли Вы в какой-нибудь секции, напишите в какой (на платной основе или нет)?