Социальные технологии — это система знаний об оптимальных способах преобразования и регулирования социальных отношений и процессов в жизнедеятельности людей, а также сама практика алгоритмического применения оптимальных способов преобразования и регулирования социальных отношений и процессов [31, C. 41].
Социальные технологии можно трактовать двояко: во-первых, как способы применения теоретических выводов той или иной науки в решении практических задач; во-вторых, как совокупность приемов, методов и воздействий, которые применяются для достижения поставленных целей в процессе социального развития, решения тех или иных социальных проблем [14, C. 15].
В. Иванов представляет сущность социальных технологий как инновационную систему методов выявления и использования скрытых потенциалов социальной системы, получения оптимального социального результата при наименьших управленческих издержках. «Они могут быть также рассмотрены как совокупность операций, процедур социального воздействия на пути получения оптимального социального результата (укрепление социальной организации, улучшение условий жизни людей, предотвращение конфликта и т.п.). Социальная технология — важнейший элемент механизма управления» [11, C. 27].
Социальная реабилитация получила в последние годы широкое признание. Этому способствовали развивающаяся теоретико-методологическая база, с одной стороны, и подготовка высокопрофессиональных специалистов по социальной работе, реализующих научные положения на практике — с другой.
Социальная реабилитация - комплекс мер, направленных на восстановление человека в правах, социальном статусе, здоровье, дееспособности. Этот процесс нацелен не только на восстановление способности человека к жизнедеятельности в социальной среде, но и самой социальной среды, условий жизнедеятельности, нарушенных или ограниченных по каким-либо причинам[31, C. 34].
Осуществление социальной реабилитации в значительной мере зависит от соблюдения её основных принципов. К ним следует отнести: этапность, дифференцированность, комплексность, преемственность, последовательность, непрерывность в проведении реабилитационных мероприятий, доступность и преимущественную бесплатность наиболее нуждающимся [31, C. 45]
Социальная реабилитация— система медицинских, психологических, педагогических, социально-экономических, юридических мер, направленных на создание и обеспечение условий для социальной интеграции лиц пожилого возраста, вызванных нарушением здоровья со стойким расстройством функций организма и/или социальными обстоятельствами. Цели социальной реабилитации состоят в восстановлении (формировании) социального статуса человека, утраченных общественных связей (на макро- и микроуровнях).
Социокультурная реабилитация - это комплекс мероприятий и процесс, имеющий целью помочь гражданам пожилого возраста достигнуть и поддерживать оптимальную степень участия в социальных взаимосвязях, необходимый уровень культурной компетенции реализации культурных интересов и запросов, что обеспечивает ему средства для позитивных изменений в образе жизни и наиболее полную интеграцию в общество за счет расширения рамок его независимости [32, C. 66]
Социокультурная реабилитация - специализированная форма психотерапии, обращенная к внутреннему личностному опыту пожилого человека; символическая творческая деятельность, выступающая инструментом межличностных и внутриличностных коммуникаций.
Цель социокультурной реабилитации - достижение, посредством арттерапевтических методов взаимодействия арттерапевта с пожилым человеком. Социокультурная реабилитация использует в качестве терапевтических средств различные художественные техники (вокал, пластику, мимику, клоунаду, актёрскую импровизацию, видеосъёмку, стихосложение, рисование и пр.), используя момент эстетического переживания для гармонизации психического состояния пожилого. Реабилитационным пространством могут стать живописная мастерская, хореографический класс, филармонический зал, драматический театр, цирковая арена, эстрадная площадка, картинная галерея, музейная экспозиция, поэтическая студия, видеосалон [9, C. 44]
Социокультурная реабилитация - сумма технологий обучения пожилых граждан художественным приёмам и навыкам в конкретном жанре или виде искусства[8, C. 56].
Термин "технология социокультурной реабилитации" включает две составляющие: "социальное" и "культурное". "Социальное" указывает, что данная технология обращена к личности пожилого человека и предполагает достижение положительных изменений его образа жизни. Понятие "культурное" обозначает те средства, с помощью которых пожилой человек проявляет и реализует свой духовный, творческий потенциал. "Социальное" предполагает выход пожилых на такой уровень компетенции, который позволяет им вступать в обычные социальные контакты и взаимодействия. "Культурное" - подразумевает наполнение процесса реабилитации конкретным культурным содержанием, освоение пациентами культурных ценностей, норм и традиций, указание на качество и сферу проявления их культурной активности, на результаты их творчества в процессе их социокультурной деятельности. "Социальное" предусматривает различные формы взаимодействия пожилых между собой и с окружающей их средой, а "культурное" предполагает получение определенных результатов этого взаимодействия [32, C. 52].
Под технологией социокультурной реабилитации пожилых граждан понимается система организационных приемов и методов воздействия средствами культурно-досуговой деятельности и (или) предоставления услуг инвалидам или пожилым гражданам, применяемых с целью оказания им помощи в восстановлении компенсации) нарушенных или утраченных способностей к деятельности в соответствии с их духовными интересами, потребностями и потенциальными возможностями. « Культурное» подразумевает наполнение процесса реабилитации инвалидов или пожилых граждан конкретным культурным содержанием, освоение ими культурных ценностей, норм и традиций, указание на качество и сферу проявления их культурной активности, на результаты их творчества в процессе их социокультурной деятельности [30, C. 133].
Технология социокультурной реабилитации характеризуется критерием концептуальности (опираясь на научную концепцию), предполагают соблюдение требований педагогической управляемости. Критерий медико-социальной и психологической эффективности технологий социокультурной реабилитации гарантирует достижение стандартов, заложенных в индивидуальных программах реабилитации. Технологии должны соответствовать требованию воспроизводимости.
1.2. Направления технологии социокультурной реабилитации граждан пожилого возраста
Участие в процессах социальной коммуникации - ключевой аспект полноценной социокультурной жизни, взаимодействий, обменов информацией между людьми. Именно коммуникативные барьеры, характерные для всех граждан пожилого возраста, мешают их доступу к социально значимой информации, ограничивая этим поле их культурной активности. Одной из важнейших целей социокультурной реабилитации пожилых людей является преодоление коммуникативной стены между пожилым человеком и окружающим миром[32, C. 71].
Задачи социокультурной реабилитации включают:
• помешать приобретенному дефекту занять существенное место в образе жизни пожилого человека, способствовать развитию других способностей для компенсации ограничений жизнедеятельности;
• подготовить пожилых людей к адекватным ответам на требования окружения и активным воздействиям на него, используя обучающие и игровые методы, учитывающие дефект, помочь им овладеть стереотипами поведения и взаимодействия, позволяющим преодолеть или предотвратить ощущение собственной неполноценности.
Технология социокультурной реабилитации граждан пожилого возраста включает следующие направления:
1. Просветительское направление
2. Досуговое направление
3. Коррекционное направление
4. Познавательное направление
5. Лечебно-оздоровительное направление
6. Эмоционально-эстетическое направление
Просветительскоенаправление — устранение недостатков существующего отношения общества к пожилым и пожилых к обществу, изменения нравов, политики, быта, ментальное в данной сфере межличностных и социальных отношений;
Досуговое направление— включает организацию и обеспечение досуга для удовлетворения духовных и физических потребностей пожилых людей путем содержательного наполнения свободного времени. Такие подходы предмет современной культурологической концепции досуга и досуговой деятельности. В основу этой концепции положено многофункциональное использование досуга как уникальной и неповторимой сферы образования человека, формирования личностных и гражданских качеств, воспитания личностной и социальной культуры, расширения культурного кругозора и Межнационального обмена духовными ценностями, а также знакомства с культурно-историческими ценностями и наследием народов разных стран. При определении путей развития социокультурной реабилитации следует учитывать, что на характер досуга инвалидов и их семей существенно влияют их принадлежность к определенной социальной, профессиональной или национально-этнической группе. В их досуговой деятельности отражается повседневное воздействие различных субкультур: городской и сельской, возрастной (детской, подростковой, молодежной и т.д.) и сословной (студенческой, интеллигентской и др.). Каждая из них привносит характерные черты и особенности в систему досуговых ценностей, традиций и обычаев, господствующих в конкретной среде. Досуговую активность пожилых необходимо рассматривать и как причину, и как следствие их включенности в культурно-образовательные и культурно-творческие процессы.