Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Институт филологии, культурологи и межкультурной коммуникации
Кафедра риторики и межкультурной коммуникации
Комплимент в современной коммуникации
Выпускная квалификационная работа
Допущена к защите: Исполнитель:
Зав.кафедрой риторики Ташкина Ольга Сергеевна,
и межкультурной коммуникации студент очного отделения, специаль-
___________А.П. Чудинов ности«Русский язык и литература»
«__» __________2010 г.
Директоринститута филологии, Руководитель:
культурологи и межкультурной Суспицына Инесса Николаевна,
коммуникацииканд. филол. наук, доцент
___________Н.И. Коновалова кафедры риторики и межкультурной
«__» _________2010 г. коммуникации
Екатеринбург 2010
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение________________________________________________________ 3
Глава 1. Комплимент как жанр речевого этикета ______________________ 6
1.1. Понятие об этикете____________________________________________ 6
1.2. Специфика комплимента как эпидейктического жанра______________ 9
1.3. Комплимент в современной риторике____________________________ 13
Выводы по первой главе___________________________________________ 19
Глава 2. Функционирование комплимента в речевой практике___________ 20
2.1. Классификация комплимента___________________________________ 20
2.2. Социолингвистическое исследование комплимента________________ 28
2.2.1. Методика проведения анкетирования___________________________ 30
2.2.2. Анализ результатов социолингвистического эксперимента_________ 34
Выводы по второй главе___________________________________________ 39
Глава 3. Комплимент в современной молодёжной культуре_____________ 40
3.1. Жаргонный комплимент в молодежной коммуникации_____________ 41
3.2. Комплимент как инструмент пикаперов__________________________ 50
3.3. Функционирование комплимента в Интернет-ресурсах (на материале комплиментов с сайта знакомств)___________________________________ 56
Выводы по третьей главе__________________________________________ 62
Заключение______________________________________________________ 64
Библиографический список________________________________________ 66
Словари_________________________________________________________ 71
Источники языкового материала____________________________________ 72
Приложение №1__________________________________________________ 73
Приложение №2__________________________________________________ 90
ВВЕДЕНИЕ
Изучение проблем эффективности общения, особенностей межличностной и межкультурной коммуникации относится к числу приоритетных направлений современной лингвистики. Комплимент как этикетный жанр занимает важное место в речевой практике языковой личности, позволяя оптимизировать коммуникативное взаимодействие.
Исследование комплимента проводилось в различных аспектах: культурологическом [Васнева 1990], психологическом [Карнеги 1990; Шейнов 2004], лингводидактическом [Акишина 1986], лингвокультурном [Морозова, Двинянова 1999], коммуникативно-стилистическом [Шаталова 2009], с прагматической стороны [Иссерс 1999].
Однако работ, анализирующих функционирование комплимента в различных сферах современной коммуникации, практически нет. Именно поэтому данное исследование является актуальным.
Развитие языковых явлений невозможно вне общества, поэтому можно с уверенностью утверждать, что на любой факт речи, так или иначе, влияют социальные, исторические, политические, культурные факторы. Комплимент как средство гармонизации межличностного взаимодействия за последние десятилетия претерпевает значительные изменения: он предельно упрощается, меняется гендерная направленность. Учитывая эти факты, считаем, что актуальнобудет исследовать такой речевой материал, в котором речевая формула комплимента включает в себя единицы современного лексического, фонетического, грамматического уровней языка (это, в частности – комплименты «классические» для современности, молодежные комплименты с жаргонизмами, комплименты с сайтов знакомств, форумов пикаперов).
Объектом исследования являются этикетные высказывания, включающие в себя комплименты.
Предмет исследования – стилевая специфика современных комплиментов, функционирующих в различных сферах коммуникации.
Цель работы – проанализировать функционирование комплимента в современной речевой практике.
Для этого нам необходимо решить ряд задач:
1. Рассмотреть теорию об этикете, историю этикета.
2. Исследовать теорию комплимента, проследить историю изучения комплимента.
3. Выработать методику анализа комплимента.
4. Выявить особенности функционирования комплимента в речевой практике с учётом социальных и биологических факторов.
5. Произвести классификацию собранного материала и проанализировать основные особенности комплимента как формулы речевого этикета (направленность, структура комплимента).
Материалом исследования послужили этикетные высказывания и тексты, содержащие комплименты, собранные автором из непосредственной коммуникативной практики, Интернет-источников, анкетных данных, фильмов. В количестве 400 примеров.
Поставленные задачи определили используемые методы исследования:
1) метод наблюдения; 2) метод описания; 3) метод сопоставительного анализа; 4) метод лингвостилистического анализа; 5) метод структурного анализа; 6) метод направленного анализа; 7) метод социолингвистического анкетирования; 8) статистический метод.
Практическая ценность работы заключается в том, что материал, рассмотренный в ней, может быть использован в курсах коммуникативно-речевых дисциплин, риторики и культуры речи.
Структура работы определяется последовательностью решения поставленных задач.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, приложения, библиографии и списка источников языкового материала.
Во введении обосновывается актуальность выбранной темы, определяются основные параметры исследования.
В первой главе «Комплимент как жанр речевого этикета» исследуется теория об этикете, выявляются особенности комплимента как жанра эпидейктической речи и современной риторики, прослеживается история его изучения.
Во второй главе «Функционирование комплимента в речевой практике» выявляются особенности функционирования комплимента: даются классификации комплимента в зависимости от направленности и языковой структуры. Разрабатывается методика проведения социолингвистического анкетирования, производится анализ языкового материала, выявляется зависимость употребления комплиментов от социальных и биологических факторов.
В третьей главе «Комплимент в молодежной культуре» рассматривается функционирование комплимента в молодежной коммуникации, для чего исследуется молодежная культура, теория по жаргону, язык Интернет-коммуникаций, пикап. Анализируется специфика молодежных комплиментов с жаргонизмами, комплиментов с сайтов знакомств, комплиментов пикаперов. Языковой материал классифицируется, рассматривается гендерная специфика.
В заключении подводятся итоги исследования, формулируются основные выводы.
В приложении представлены результаты социолингвистического эксперимента, приведенные в таблицах, и языковой материал.
В списке использованной литературы содержится 69 источников.
ГЛАВА 1. КОМПЛИМЕНТ КАК ЖАНР РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
1.1. Понятие об этикете
Этикет (франц. etiquette – ярлык, этикетка) – совокупность правил поведения, касающееся внешнего проявления отношения к людям (обхождение с окружающими, формы обращения и приветствий, поведение в общественных местах, манеры и одежда) [Словарь по этике 1975: 387]. Однако внешнее проявление, как правило, отражает внутреннюю суть отношений. В идеале эти отношения должны быть взаимно доброжелательными.
Соблюдение правил этикета как бы «наклеивает» на человека ярлык о принадлежности его к разряду воспитанных, культурных людей.
Этикет представляет собой сложную систему материальных (физических, речевых) знаков, которые указывают на отношение говорящего к собеседнику, оценку собеседника и в то же время на оценку человеком себя, своего положения относительно собеседника [Формановская 1989: 14]. Этикет предполагает обмен этими знаками между людьми в процессе их социального взаимодействия.
Этикет включает в себя этикет внешнего вида, речевой этикет и этикет поведения.
Этикет внешнего вида – принятые в обществе требования к внешнему виду членов общества, признаваемые образцовыми для тех или иных ситуаций. Этикет внешнего вида определяет одежду, причёску, силуэт, цветовую гамму и другие внешние признаки. Этикетная внешность человека создаёт о нём благоприятное впечатление, является его визитной карточкой.
Этикет поведения – это совокупность действий людей в обществе, признаваемые образцовыми для тех или иных ситуаций. Этикет поведения определяет поведение людей в общественных местах, этикет отношений мужчины и женщины, юноши и девушки, детей и родителей, поведение в гостях, за столом, на танцевальном вечере и т.п.
Этикет поведения подразделяется на повседневный и специальный (дипломатический, военный, международный, морской и др.). Этикетом повседневного поведения должны обладать все члены общества, специальным этикетом – только те члены общества, которые профессионально связаны с той или иной специальной областью действительности [Стернин 1996: 24].
Под речевым этикетом понимаются выработанные обществом правила речевого поведения, обязательные для членов общества, национально специфичные, устойчиво закрепленные в речевых формулах, но в тоже время исторически изменчивые [Формановская 1989: 18].
Речевой этикет подразделяют на этикет устного общения и этикет письменного общения. Этикет устного общения включает формулы вежливости и правила ведения разговора (этикет общения), этикет письменного общения – формулы вежливости и правила ведения переписки (этикет переписки).