Суть концепции адаптации, или стратегии приспособления, состоит в том, что в реальной хозяйственной жизни стратегической фирмы – это всегда комбинация наиболее выгодных курсов действий с учетом факторов внешней среды, т.е. эта стратегия маневрирования в распределение и перераспределении производства товаров между предприятиями, расположенными в разных странах, в зависимости от уровня издержек производства, стоимости рабочей силы, темпов экономического роста, политической стабильности страны.
Концепция глобальной стратегии направлена на оптимизацию деятельности фирмы. В ней акцентируется внимание на необходимость выработки единой стратегии, направленной на оптимизацию деятельности всей корпорации, а не отдельных ее частей.
Концепция управления с позиций науки о поведении - это современная теория, получившая развитие в 60-е годы. Ее основное кредо- повышение эффективности организации в результате повышения эффективности ее человеческих ресурсов. Отсюда - исследование различных аспектов социального взаимодействия, мотивации, характера власти и авторитета, организационной структуры, коммуникации в организациях, лидерства, изменение содержания работы и качества трудовой жизни.
Основной целью этой концепции является стремление оказать помощь работнику в создании своих собственных возможностей на основе применения положений поведенческих наук к построению и управлению организациями.
Таким образом, эти и другие многочисленные концепции менеджмента направлены на совершенствование стратегии отдельных предприятий с целью получения намечаемых прибылей.
В основе менеджмента как концепции рыночного управления лежит объективный процесс к обобществлению производства, в результате которого у крупнейших фирм появилась возможность воздействовать на рынок, осуществляя его раздел, влиять на характер и механизм экономических отношений, регулирующих связи между рынком и производителем.
Менеджмент как концепция рыночного управления направлен на совершенствование организации управления деятельностью отдельных предприятий. В этой концепции больше, чем в других, отражается связь отдельных предприятий с рыночными отношениями, а точнее, с проблемой регулирования рыночных отношений. Здесь обосновывается необходимость в той или иной форме регулировать процессы развития, управлять ими, а не полагаться полностью на рынок, стихийно регулирующий экономические процессы.
2.4 Роль и значение менеджмента в деятельности предприятия
Задача предприятия состоит в том, чтобы осваивать коммерческую деятельность, удовлетворять потребности клиентов. Успехи и неудачи предприятия - это в первую очередь успехи и неудачи руководителя. Если предприятие работает плохо, нерентабельно, его хозяева меняют не рабочих, а руководство. Итак, менеджмент формирует организацию работы коллектива. Руководитель должен стремиться организовывать работу на предприятии с таким расчетом, чтобы она в максимальной степени соответствовала потребностям сотрудников и позволяла активизировать их работу и повысить ее эффективность. Принимая любые решения, руководитель должен постоянно иметь в виду не только высокую рентабельность фирмы, но и проблемы существования своих сотрудников, а также потребителей. ради которых фирма существует, и удовлетворение потребностей которых реально обусловливает необходимость функционирования фирмы и работы ее менеджеров. Любое принимаемое решение должно в длительной перспективе свидетельствовать об экономической пользе предприятия. Ну, а то, что дает хорошие результаты только в данный момент времени и на ближайшее будущее, а в отдельном периоде ставит существование предприятия под угрозу, следует расценивать как ошибочное. Обеспечение существования фирмы на рынке можно считать главной задачей менеджмента. В связи с этим стратегическому управлению в его работе придается большое значение.
Заключение
Не даром появилось выражение: «Точная работа – работа мастера». В пример данной поговорке можно поставить важную и ответственную должность руководителя. А именно, менеджер на предприятии является конечным, если хотите, результатом четкой и сплоченной деятельности своих подчиненных, вырабатывающих точные и конкретные задачи своего руководителя. Поэтому менеджмент является точкой опоры эффективно работающего предприятия. Через него каждая, без исключения, фирма разрабатывает и воплощает в реальность конечные для предприятия, наиважнейшие цели деятельности, организовывает весь коллектив, настраивая его на верный и прибыльный курс своей работы, открывает новыедля себя достижения и возможности, которых не возможно было бы добиться без четкого управления «командой» предприятия. Таким образом, еще раз можно подчеркнуть, что менеджмент – наука древняя и очень важная в экономике.
Список литературы
1. Козина Н.А. Управление персоналом, 1998 г.
2. Кольцов Н.А. Научная организация труда. М.: Высшая школа, 1983г.
3. Комлев Е.Н. Научные основы управления и организации труда. М.: Высшая школа.
4. Керженцев П.М. Принципы организации. М.: Экономика, 1968г.
5. Румянцева З.П., Соломатин Н.А., Аибердин Р.З. Менеджмент организации.: Учебное пособие, М.: ИНФРА-М, 1995г.
6. Резник С.Д. Персональный менеджмент, 2004г.
Приложения
Рейтинг экономических профессий
| Мес- то | Профес- сия | Сум-ма баллов | Возмож- ности трудо- устройства | Стартовая зарплата, долл. | Макси- мальная зарплата долл. | Про- фессио- нальные риски | Ограничения | ||
| по ста- жу | по воз- расту | по по- ловому признаку | |||||||
| 1 | Аудитор | 675,6 | 10 | 800 | 3500 | 10 | 2 | 1 | 10 |
| 2 | Товаровед (менеджер по продажам) | 594,5 | 4 | 1000 | 20000 | 2 | 9 | 1 | 1 |
| 3 | Эконо- мист на коммерчес- ком предприя- тии | 450,6 | 5 | 400 | 10000 | 6 | 5 | 4 | 10 |
| 4 | Бухгалтер | 409,5 | 9 | 300 | 10000 | 1 | 1 | 10 | 1 |
| 5 | Экономист в бюджетной организации | 233,3 | 1 | 165 | 600 | 10 | 10 | 7 | 1 |
| 6 | Экономист - управленец | 196,7 | 1 | 350 | 835 | 7 | 8 | 1 | 1 |
Тест на эффективность слушания
Ниже приводятся 10 вопросов, ответы на которые помогут вам узнать, насколько эффективно вы слушаете своих собеседников.
1. Даете ли вы собеседнику возможность высказаться, не перебивая его?
2. Обращаете ли вы внимание на подтекст высказывания собеседника?
3. Стараетесь ли вы запомнить, что говорит ваш собеседник?
4. Обращаете ли вы внимание на главные стороны сообщения?
5. Слушая собеседника, стараетесь ли вы сохранить в памяти основные факты сообщения?
6. Обращаете ли вы внимание собеседника на то, что вытекает из содержания сообщения?
7. Подавляете ли вы у себя желание уклониться в беседе от неприятных вам вопросов?
8. Воздерживаетесь ли вы от раздражения, когда собеседник высказывает противоположную точку зрения?
9. Стараетесь ли вы удерживать своё внимание на сообщении собеседника?
10.Проявляют ли ваши собеседники интерес к беседе с вами?
При подсчете баллов пользуйтесь шкалой:
всегда - 4балла;
часто - 3балла;
иногда - 2балла;
никогда-1балл.
Оценка результатов
Подсчитайте сумму баллов. Таким образом, ваше умение слушать:
32 баллов и более – отлично;
27 - 31 балл – хорошо;
22 – 26 баллов – посредственно;
менее 22 баллов – необходимо тренироваться.