сроки проведения практики;
количество студентов, направляемых для прохождения практики;
обязательства сторон.
Договор составляется на срок от 1 года до 5 лет. В случае составления договора на срок более 1 года в приложение к договору необходимо ежегодно вносить уточнения.
Количество и состав групп студентов, направляемых на производственную (профессиональную) практику, определяется приказом руководителя учебного заведения. В данном приказе также утверждаются руководители практики и устанавливаются сроки и места ее проведения.
При проведении производственной (профессиональной) практики учебная группа, по необходимости, может делиться на подгруппы численностью не менее 8 человек. Учитывая профиль подготовки специалистов, для лучшей организации практики учебные заведения в отдельных случаях могут формировать группы с меньшим составом студентов, которые, как правило, распределяются по структурным подразделениям ЦБС.
Руководителями производственной (профессиональной) практики назначаются наиболее опытные преподаватели специальных дисциплин.
Руководитель (директор) учебного заведения:
обеспечивает общее руководство и осуществляет контроль за производственной (профессиональной) практикой;
утверждает годовой график практики;
рассматривает аналитические материалы по организации практики.
Заместитель директора по производственной практике:
составляет годовой график практики;
подбирает, совместно с руководителями практики, базы для ее проведения;
распределяет студентов, совместно с руководителями практики, по базам практики, оказывает методическую помощь, заботится об условиях труда и быта;
осуществляет методическое руководство и контроль за деятельностью лиц, участвующих в организации и проведении производственной (профессиональной) практики;
контролирует ведение документации по практике;
проводит, совместно с преподавателями, семинары, конференции по практике;
готовит материалы для тарификации преподавателей–руководителей практики, составляет смету затрат на проведение практики.
Руководители групп студентов-практикантов:
осуществляют инструктаж работников баз практик, привлекаемых для работы со студентами;
осуществляют методическое руководство и контроль за деятельностью студентов;
совместно с руководителями баз практик составляют индивидуальные задания для студентов на основе рабочей программы практики и плана работы библиотеки на соответствующий период;
наблюдают за работой практикантов, анализируют и оценивают ее совместно с работниками баз практики;
совместно с руководителями и работниками баз практики составляют отзыв-характеристику и выставляют итоговые оценки практикантам.
Руководители баз практики при проведении технологической и преддипломной практики в соответствии с договором, заключенным с учебным заведением:
осуществляют общее руководство практикой, обеспечивают необходимые условия для ее успешного проведения, контролируют работу своих сотрудников;
анализируют работу студентов-практикантов и подводят итоги практики в библиотеке.
Работники баз практики:
знакомят студентов с необходимой документацией;
осуществляют практическую помощь в подготовке заданий;
консультируют студентов-практикантов;
анализируют их работу и выставляют оценки;
представляют отзыв-характеристику о работе практикантов;
по возможности участвуют в конференциях по итогам практики.
С момента распределения студентов-практикантов на базы практики на них распространяются правила охраны труда, правила внутреннего распорядка, действующие в библиотеке, правила пожарной безопасности.
2. Контроль работы практикантов и отчетность
Учет выполненной работы ведется каждым студентом ежедневно в дневнике практики. Дневник практики заполняется по каждому виду практики. Записи в дневнике должны содержать краткое описание выполненной работы с анализами и выводами, а также цифровые данные, характеризующие ее объем. Дневники проверяются и подписываются руководителями практики. За выполнение отдельных видов работ (организация выставки, библиографический обзор и другие) руководитель выставляет оценки в дневнике практики, которая учитывается при подведении итогов. По завершении каждого вида практики студент составляет отчет (статистический и текстовый), структура которого должна соответствовать структуре программы.
В статистическом отчете указывается количество:
дней или часов, отработанных в том или ином структурном подразделении ЦБС;
обслуженных пользователей;
книговыдач с распределением по отраслям знаний;
обработанных документов, выполненных карточек;
проведенных бесед, обзоров и т.д.
Текстовый отчет должен содержать материал, использованный студентом во время практики (тексты обзоров, бесед, тематико-экспозиционные планы выставок, копии и дубликаты выполненных заданий и т. д.). В текстовом отчете студенту необходимо представить анализ практики и выводы. В отчете также может найти отражение работа, выполненная студентом по заданию работников баз практики (помимо учебных заданий).
Итогом практики является ее защита, где оценивается уровень приобретенных практических навыков и умений, качество ведения дневника и составленного отчета. По итогам практики выставляется оценка.
Технологическая и квалификационная практика могут завершаться конференцией.
Студенты, не прошедшие практику по уважительной причине, а также студенты, не выполнившие требования программы практики или получившие отрицательный отзыв, направляются учебными заведениями на практику вторично, в свободное от учебных занятий время.
3. Примерное содержание практики
Практика для получения первичных навыков
Задачами практики являются:
развитие и укрепление интереса к будущей профессии;
подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению специальных дисциплин;
ознакомление с профессиональными умениями и практическими навыками по избранной специальности;
подготовка к успешному прохождению технологической и квалификационной практики.
Практика может проводиться в форме:
практики экскурсий;
практики наблюдений.
В процессе практики экскурсий студенты знакомятся с опытом работы лучших библиотек региона (разных типов и видов, как государственными так и негосударственными), централизованной библиотечной системой. Экскурсии проводятся по разработанному в учебном заведении плану.
Во время практики наблюдений студенты знакомятся с методами и приемами библиотечного обслуживания пользователей библиотек, с конкретными профессиональными умениями и навыками.
Практика для получения первичных навыков может проводиться концентрированно, рассредоточенно или комбинированно.
Учебными заведениями может быть предусмотрено иное содержание практики, в соответствии со специфическими особенностями баз практики, но в рамках объема времени, отведенного ГОС СПО на практику для получения первичных умений и навыков.
Примерный тематический план
| №№ | Наименование видов, разделов и тем практики | Коли-чествочасов |
| 1. | Ознакомительные экскурсии в лучшие библиотеки региона. | 12 |
| 2 | Ознакомительная экскурсия в ЦБС. | 4 |
| 3 | Организация библиотечного фонда. Состав, структура | 6 |
| 4 | Библиотечный каталог. Библиографическое описание документа. | 6 |
| 5 | Библиотечный каталог. Виды, формы каталогов. | 6 |
| 6 | Библиотековедение. Изучение читателей и чтения в библиотеке. | 8 |
| 7 | Библиотековедение. Библиотечное обслуживание пользователей. | 6 |
| 8 | Библиотековедение. Индивидуальное обслуживание пользователей. | 14 |
| 9 | Библиотековедение. Массовая работа библиотеки. | 4 |
| 10 | Библиографоведение. Организация библиографической работы. | 6 |
Примерное содержание практики
| Название темы | Формируемые знания и умения | Содержание информации, необходимой для формирования знаний и умений | Примерные виды работ | Связь с учебными предметами |
| Экскурсии в библиотеки. | Знание организации библиотечного обслуживания в регионе. Развитие и укрепление интереса к библиотечной профессии. Знание специфики работы библиотек разных типов и видов. | Организация библиотечного обслуживания. Социальные функции библиотек. Типология библиотек. | Знакомство с отделами библиотек разных типов и видов, с особенностями организации работы. Характеристика библиотек: основные направления деятельности, зоны обслуживания, библиотечный фонд, состав пользователей, показатели работы, техническое обеспечение, информационные технологии и т.д. | Библиотековедение. Библиографоведение Библиотечный каталог. Библиотечные фонды. Технические средства библиотечной работы. Информационные технологии в библиотечной деятельности. |
| Экскурсия в ЦБС. | Знание работы структурных подразделений ЦБ и библиотек-филиалов. | Структура ЦБС. | Беседа с директором ЦБС об организации работы ЦБС, структурных подразделений ЦБ, их функциях. Знакомство с библиотекой-базой практики, основные направления деятельности. Характеристика библиотеки: зона обслуживания, состав пользователей, библиотечный фонд, количественные показатели деятельности, материально-техническая база. | Библиотековедение. Библиографоведение. Библиотечный каталог. Библиотечные фонды. Технические средства библиотечной работы. Экономика и менеджмент библиотечного дела. Информационные технологии в библиотечной деятельности. |
| Состав и структура библиотечного фонда. | Знание основ формирования библиотечных фондов. Состав, структура, функции и свойства. Расстановка и хранение. | Процессы формирования библиотечных фондов. Методика систематизации, расстановки, размещения фонда. | Беседа с руководителем базы практики об организации работы библиотеки. Знакомство с фондом, общей характеристикой, системой расстановки, раскрытия, содержанием работы по хранению фонда. Участие в расстановке документов в фонде, проверка правильности расстановки документов в фонде. | Библиотечные фонды. |
| Библиографическое описание документа. | Закрепление методики составления библиографического описания различных видов документа для алфавитного каталога, правил расстановки карточек в алфавитный каталог. | Система каталогов ЦБС. Методика составления библиографического описания различных видов документа для алфавитного каталога. | Беседа с заведующим отделом ОКиО о структуре отдела, его функциях, содержании работы. Составление библиографического описания для алфавитного каталога различных документов, поступающих в фонд ЦБС. Обработка документа, расстановка карточек в алфавитный каталог, расстановка документов в фонд. | Библиотековедение. Библиографоведение. Библиотечный каталог. Библиотечные фонды. |
| Виды, формы каталогов. | Работа с каталогами. | Общая и частная методика систематизации. Система каталогов ЦБС. Текущая работа с каталогами. | Участие в редактировании каталогов. | Библиотечный каталог. |
| Изучение читателей и чтения в библиотеке. | Умение анализировать работу, вести деловое общение, использовать разные методы изучения читателей и чтения. | Общенаучные и специальные методы изучения читателей и чтения. Библиотечное общение и библиотечная этика. | Наблюдение, беседы с читателями, изучение по картотекам и формулярам профиля читателей и их интересов. Разработка вопросов для анкеты или опросного листа изучения чтения определенной группы пользователей библиотеки. Распространение анкеты, анализ ответов, составление характеристики чтения определенной группы пользователей. | Библиотековедение. Этика и психология профессиональной деятельности. |
| Организация библиотечного обслуживания. | Организация стационарного обслуживания в библиотеке. Навыки индивидуального обслуживания пользователей. Изучение библиотечного фонда. | Организация абонементного обслуживания пользователей и обслуживания их в читальном зале. | Беседа с заведующим отделом обслуживания о функциях, особенностях работы, технологиях абонементного обслуживания пользователей и в читальном зале. Знакомство с оборудованием, учетными формами, правилами записи, приема и выдачи документов, особенностями обслуживания в условиях открытого доступа. Изучение фонда читального зала, правил расстановки и раскрытия фонда. Работа с периодикой, картотеками читального зала, выполнение запросов пользователей, учет выдачи документов, ведение статистики. | Библиотековедение. Библиографоведение. Библиотечный каталог. Библиотечные фонды. |
| Индивидуальное обслуживание пользователей. | Навыки индивидуального обслуживания пользователей на абонементе и в читальном зале. Навыки общения с пользователями библиотеки. Овладение технологическими процессами обслуживания. | Методика выполнения библиотечных запросов и предоставления библиотечных услуг. Библиотечная этика. | Наблюдение за работой библиотекарей. Участие в подготовке к ежедневной выдаче и приему документов, расстановке документов в фонд. Составление текста и проведение беседы при записи пользователя в библиотеку, разработка текстов рекомендательных бесед для различных категорий пользователей и использование их при рекомендации документов. Оформление выдачи документов. Консультирование в фонде, у каталогов и картотек. Участие в подведении итогов работы за день, ведении статистики, заполнении учетных форм. Организация книжно-иллюстративной тематической выставки. | Библиотековедение. Библиографоведение. Библиотечный каталог. Библиотечные фонды. Технические средства библиотечной работы. Этика и психология профессиональной деятельности. |
| Массовая работа в библиотеке. | Умение анализировать, делать выводы о работе на основании изучения опыта с целью использования в дальнейшей самостоятельной работе. | Формы, методика организации массовой работы в библиотеке. | Ознакомление с подготовкой массового мероприятия (по планам, программам, сценариям и т.д.). Присутствие на мероприятии. Анализ подготовки и проведения мероприятия. | Библиотековедение |
| Библиографоведение. Организация библиографической работы. | Организация библиографической работы в ЦБС. | Структура, основные функции библиографического отдела. | Беседа с руководителем отдела о функциях, особенностях библиографической работы библиотеки. Знакомство с документацией, характеризующей основные виды деятельности. Знакомство с назначением, составом СБА, его поисковыми возможностями. | Библиографоведение. |
Технологическая практика