Есть надтарифный фонд для дифференциации оплаты труда учителей.
Здание школы каменное, двухэтажное, построенное по проекту восьмилетки на 320 лет в 1968 году.
В школе есть телефон, радиоузел, столовая, спортзал, актовый зал, медицинская комната, уголок боевой славы.
Здание школы и кабинеты ремонтируются за счет средств родителей.
В школе 4 черно-белых и 2 цветных телевизора, видеокамера, видеомагнитофон и видеоплеер, снегоход «Буран», микроавтобус «УАЗ», трактор «ЮМЗ» с прицепной техникой, компьютер IВМ – 286, IВМ –386, компьютерный класс, ксерокс, 4 кинопроектора «Украина», 4 магнитофона и 3 радиолы, 5 графопроекторов.
Одни из острых проблем сельской образовательной школы – инфантильность, несостоятельность детей в добывании знаний. По глубокому убеждению родителей, а значит и детей, знания может дать только учитель.
Говоря о проблемах сельского образования, нельзя не отметить особое положение сельского учителя, его проблемы. Самая основная из них – невозможность профессионального роста. Делает невозможным развитие учителя мизерная зарплата. Поэтому сельский учитель вынужден компенсировать недостаток денег продуктами, полученными от своего подсобного хозяйства.
По этим причинам уходят из сельских школ молодые педагоги, в результате не преподаются отдельные предметы или их ведут не специалисты. Чтобы иметь в стране продовольственную независимость, государство в первую очередь должно позаботиться о сельском учителе, потому что только школа может удержать село от окончательного разрушения.
Очень нужны, сельским школам учитель - дефектолог и детский психолог.
Если сельский учитель получит условия для самообразования, а дети – помощь профессионалов, все остальные проблемы будут решаемы.
Устав школы состоит из множества разделов:
1. Организационно – правовая форма общеобразовательного учреждения.
2. цели общеобразовательного процесса.
3. Типы и виды реализуемых общеобразовательных программ.
4. Основные характеристики организации образовательного процесса.
5. Порядок и основания отчисления обучающихся.
6. Система оценок при промежуточной аттестации, формы и порядок ее проведения.
7. Режим занятий обучающихся.
8. Порядок регламентации и оформления отношений образовательного учреждения, обучающихся и их родителей.
9. Структура финансовой и хозяйственной деятельности образовательного учреждения.
10. Порядок управления образовательным учреждением.
11. Порядок комплектования персонала и условия оплаты их труда.
12. Порядок реорганизации и ликвидации школы.
13. Права и обязанности участников образовательного процесса.
14. Перечень видов локальных актов, регламентирующих деятельность школы:
- приказы и распоряжения директора школы,
- правила внутреннего распорядка,
- положение,
- другие локальные акты не противоречащие уставу.
Информация по структурным подразделения исследуемого объекта
| подразделение | цель | задачи | функции | Численный состав |
| учителя | Научить детей всему, что требует от них программа | 1. учитель должен научить ученика всему, что он должен знать в зависимости от класса.2. воспитать из ребенка человека, личность.3. помочь ребенку сделать выбор в жизни | 24 человека | |
| Технические работники | Создать учащимся все условия для учебы | 1. дети должны находиться в чистоте2. должны быть сыты3. должны быть здоровы. | 12 человек |