Формування іміджу вищого навчального закладу (стр. 7 из 7)

Матеріали даної дипломної роботи можуть бути використані у практичній діяльності різних структур ВНЗ.

Список використаної літератури

1. Астахова B.I. Вища школа України. - Харків, - 1991.

2. Буяновер Г. Крізь призму мови - до культури: Нац. доктрина розвитку української вищої освіти в аспекті загальнолюдських пріоритетів // Освіта. 2001. 12-19 верес, с. 3-4.

3. Бачинський П. Що потрібно було б інакше записати в Національній доктрині розвитку освіти України в XXI столітті // Освіта України. - 2001. 21 верес. с.5.

4. Богомолов А., Піддубна Г. З приводу виплати допомоги на оздоровлення та обчислення педстажу за вислугу років // Освіта. - 2001. - 8-15 серп. - с.2.

5. Бутенко И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентом. - М, 1989. - 120с.

6. Виткалов В.Г.. Шуль B.C. ВНЗ культури в сучасній соціокультурній ситуації // ВНЗ і проблеми духовного відродження України: (Міжвузівський збірник).-Рівне, 1994.-С. 63-81.

7. Викладання предметів гуманітарного циклу у ВНЗ в 2003-2004 навчальному році // Освіта України. -№56-57, 29 липня 2003.

8. Винославська О.В. Як у навчальних закладах України дбають про підтримку позитивного іміджу // Практич. психолог, та соц. робота. - 1998. - №2. -с.3-5.

9. Волга Л. Майбутнє освіти у ВНЗ України // Уряд, кур'єр. - 2001. - 9 жовт. С.14.

10. Волошин В.H Демократизація управління ВНЗ . -Тернопіль: Кн. Журнальне, вид-во „Тернопіль", 1996.-156с.

11. Грабовська С. Створення позитивного іміджу навчального закладу засобами комунікативного менеджменту // Освіта України 2003. - 26 лип., №14-15.

12. Довгань В. Анатомия Образования // Зеркало недели. - 1998. - №2. - С.13-15.

13. Дубровський В. Як співвіднести авторську та державну концепції навчання? або Нац. доктрина розв. освіти в умовах, коли питань більше ніж відповідей // Освіта. - 2001. - 5-12 верес. - С.2.

14. Дорошенко А. Освіта паспорт нації Уряд, кур'єр. - 1998. - №10-11. - С.8 9.

15. Державна національна програма „Освіта" / „Україна XXI ст."/ // Освіта 2001. - №44. 45-46, - С.З-15.

16. Дацюк І. Гуманітарні науки / Науково-практичний журнал.-2000.-110с.

17. Дробнопод М. А потрібна Україні нова освітня доктрина? // Освіта. - 2001. 1996 верес., С.6-7.

18. Дзюба І. Деякі проблеми і перспективи Української національної культури і освіти // Кур'єр Кривбасу. - 2002. - №153 (серпень). - С.3-7.

19. Живаєва Т. Імідж освітнього закладу та особистість керівника // Гуманітарні науки. - 2003. -Ш.-С.18-19.

20. Зі шпигунами майбутнього у нас не панькаються. Освіта України останнього десятиріччя // Голос України. - 2002. - 13 лип. - С.8-9.

21. Іноземцева О. Технології позитивного іміджу і [формування якісно нового міжнародного іміджу України] // Уряд, кур'єр. - 2002. - 11 груд.С.15.

22. Ільченко В., Матвієнко П. Шляхів зцілення змісту освіти багато, але доцільно іти найбільш випробуваними // Освіта-2001. - 3-10 жовт. - С.2.

23. Карамуш Л.М. Імідж сучасної вищої школи: що це? // Практич. психолог, та соц. робота. 1998. -№2. - С. 6-8.

24. Кремень В.Г. Неперервна освіта - стратегічний ресурс // Уряд, кур'єр. - 2001. - 6 жовт. С.6.

25. Кравченко І. Освіта - як національна мета // Віче. -1999.-№2.-С.131-143.

26. Концепція громадського виховання особистості в умовах розвитку української державності // Освіта України. - 2000. - 9 серп. С.6.

27. Кононенко П. Доктрина і розвиток української освіти в XXI столітті // Освіта. - 2001. - 26 верес. - З жовт. - С.2.

28. Королько В. Імідж закладу за сприянням студентського контингенту // Освіта. - 2003. 17 лист. -С. 17-22.

29. Міщенко М. Влада іміджу // Розбудова держави. -1998.-№9-10.-С.57-64.

30. Місюра Л. Робота з іміджем – як базове завдання в системі ПР (паблік рілейшенз) // Маркетинг в Україні. – 2002. - №5.

31. Недопитайський М. Імідж країни – це дуже серйозно. // Віче. – 2002. - №12.

32. Нестеренко В.Г., Зайцев Н.О. Культурний центр в системі освіти України Освіта. – 2001. – 17 груд.

33. Надієць А. Реалії національної освіти // Освіта України. – 2001. - №3.

34. Освіта і національна ідея // Освіта. – 2001. – 5-12 верес.

35. Огнев’юк В. „Через зміст освіти будемо формувати національні пріоритети” // Освіта. – 2001. – 2-9 трав.

36. Панькова О. Проблема іміджу: соціокультурний і психолого-педагогічний аспекти // Рідна школа. – 2002. - №6.

37. Почепцов Г. Побудова іміджу як комунікативне програмування // Нова політика. – 1999. - №5.

38. Почепцов Г. Іміджологія. – М.: Рефл. – бук., 2001.

39. Погрібний А. Національний аспект державобудівництва в сучасній Україні та розвиток її освітньої сфери // Освіта. – 2001. – 29 сепр.

40. Програма „сприяння просвітницькій роботі „рівний рівному” щодо здорового способу життя в освітньому процесі України” // Освіта Україна. – 2001. – 31 серп.

41. Потреби освітньої галузі будуть максимально враховані // Уряд. кур’єр. – 2001. - №8.

42. Про надання молодим громадянам пільгових довгострокових кредитів для здобуття освіти у ВНЗ: Наказ Мін. освіти і науки України // Освіта України. – 2000. – 21 черв.

43. Про стан погашення заборгованості і заробітної плати та інших соціальних витрат працівникам освіти з Державного бюджету: Рішення колегії міністерства освіти України. 27.10.99 р. // Інформ. зб. М-ва освіти України - 1999. - №24.

44. Про документи на освіту на вчені звання: Постанова від 12 листопада 1999 р. №26 // Освіта України. – 1999. – 21 листоп.

45. Сім років для виходу освіти з кризи: Пріоритетні напрями розвитку освіти в Україні // Освіта. – 2001. - №6.

46. Сергій Іванюк „Створюємо умови для об’єктивного оцінювання знань”: [Про тестування в Незалежному центрі] // Освіта. – 2001. – 20-27 черв.

47. Статут профспілки працівників освіти і науки України: Затверджено IV З’їздом профспілки працівників освіти і науки України 11 січня 2000 р. // Освіта України. – 2000. – 22 берез.

48. Толочко П. Оновлення змісту освіти – то найперша наша справа // Освіта України. – 2000. – 27 березн.

49. Україна. М-во освіти і науки. Академії педагогічних наук України, ВНЗ, М-ву освіти Автономної республіки Крим, управлінням освіти обл. Київської та Севастопольської міськ. держ. адміністрації, інститутом післядипломної пед. освіти // Освіта України. – 2000. – 15 березн.

50. Шейко В. Освіта в інформаційній цивілізації // Вісник кн. Палати. – 2000. - №9.

51. Шульга М. Методологічні характеристики наукових досліджень. – К., 1999.

52. Шевельов Ю. Україна – освіта – культура – Європа // Всесвіт. – 1999. - №12.

Додаток 1

Механізм формування іміджу

Додаток 2

Анкета

Імідж вузу. Проблеми формування

Просимо Вас відповісти на декілька запитань. Для цього обведіть або підкресліть той варіант відповіді, який Ви вважаєте найбільш точним, або допишіть власну відповідь там, де це передбачено.

1. Стать: чол.; жін.; (підкреслити);

2. Вік (вказати число повних літ)..........................................................;

3. Професія, посада.................................................................................;

4. Що Ви розумієте під поняттям імідж?

а) засіб психологічного впливу рекламодавця на споживача;

б) штучна імітація або подання зовнішньої форми певної особи;

в) образ потреби що створюється художніми засобами;

г) сприйняття людини з боку суспільства;

Своя версія...............................................................................................;

5. Що на Вашу думку повинно сприяти формуванню іміджу?

а) престижна робота;

б) висока заробітня плата;

в) взаємовідносини в колективі;

г) професійна підготовка викладачів;

Своя версія...............................................................................................;

6. На що впливає імідж?

а) педагогічний досвід і методичну обізнаність викладачів;

б) характер студентів і їх здібності;

в) довіра з боку громадськості;

Своя версія...............................................................................................;

7. Що необхідно зробити , щоб сформувати позитивний імідж з точки зору студента?

а) берегти матеріальну базу вузу;

б) на протязі навчального процесу бути активною особистістю;

Своя версія...............................................................................................;

8. Що необхідно зробити , щоб сформувати позитивний імідж з точки зору викладача?

а) дбайливе ставлення до своєї роботи;

б) вносити новації в методику викладання;

Своя версія..............................................................................................;

9. Що Ви особисто робите для формування іміджу вузу?

..................................................................................................................;

10. Якщо не робите то чому?.................................................................;

11.Чипотрібно взагалі приділяти увагу таким питанням?

а) Так;

б) Ні;

12.Якщо так, то чому?...........................................................................;

13. Чому Ви вибрали місцем роботи (навчання) саме цей вуз?..........