Смекни!
smekni.com

Программированное обучение и контроль по физиологии (стр. 56 из 59)

50.Ядерная сумка,за счет изменения ее натяжения при сокращении и расслаблении экстра- и интрафузальной мускулатуры.

51.Мышечные веретена возбуждаются при расслаблении скелетной мышцы,а рецепторы Гольджи - при сокращении.

52.При шагательном рефлексе возбуждение рецепторов Гольджи ведет к расслаблению,а возбуждение мышечных веретен - к сокращению скелетной мышцы.

53.Нарушится координация движения конечности и снизится тонус ее мышц.

54.Механо-,хемо-,термо- и осмо- и волюморецепторы.Информируя ЦНС о состоянии внутренней среды организма, участвуют в регуляции функций внутрених органов.

55.1)Зрачковый рефлекс;2) два рода фоторецепторов - палочки для сумеречного видения и колбочки для дневного видения;3) изменение светочувствительности зрительных пигментов (расщепление их на свету и ресинтез в темноте);4) изменение рецептивного поля ганглиозных клеток (в темноте больше,на свету меньше).

56.Вследствие быстрых постоянных непроизвольных движений глаз (саккад) и превращения тем самым сплошного раздражения в прерывистое,так как луч света постоянно смещается с одних рецепторов на другие.

57.Быстрое (скачкообразное) непроизвольное движение глаз,направленное на совмещение изображения на сетчатке с центральной ямкой.

58.Наименьшим углом зрения,под которым глаз способен еще видеть отдельно две точки.1 минута. Такая острота зрения принимается за 1,0.

59.С помощью таблицы Головина: V = d/D, где V - острота зрения, d - максимальное расстояние до таблицы,с которого исследуемый в состоянии прочесть данную строку , D - максимальное расстояние,с которого он должен видеть данную строку при нормальном зрении.

60.В совмещении главного фокуса преломляющих сред глаза с сетчаткой. При миопии - двояковогнутые (рассеивающие) линзы, при гиперметропии - двояковыпуклые (собирательные) линзы, при астигматизме - цилиндрические линзы с различной преломляющей силой в разных их участках.

----------------

1.Сразу после рождения.Наиболее рано - вестибулярного аппарата,позже других - слухового и зрительного анализаторов.

2.Рациональная тренировка и отдых в процессе обучения и воспитания ребенка. К 17 - 20 годам жизни.

3.Возможно,об этом свидетельствует возникновение шевелений плода и учащение его сердцебиений в ответ на сильные звуки в последние месяцы беременности.

4.Общее вздрагивание, сокращение мимических мышц, закрывание глаз,открывание рта,вытягивание губ,урежение дыхания и пульса.

5.В возрасте 2-х месяцев, в 14 - 19 лет соответственно.

6.В возрасте 6 - 7 месяцев, 32000 Гц (у взрослого 16000 Гц).

7.В 4 - 5 месяцев. Статические и статокинетические.

8.Общую двигательную реакцию.На втором и третьем месяцах жизни соответственно.

9.Достаточно хорошо воспринимает и холод и тепло,но к холоду более чувствителен.

10.При резком охлаждении возникают сморщивание лица,общая двигательная реакция,крик,побледнение кожи. При согревании ребенок успокаивается,кожа розовеет.

11.Возникает.У новорожденных ниже.В возрасте одного и двух-трех лет соответственно.

12.Мимические движения; сразу после рождения.

13.К 7 - 8 месяцам внутриутробной жизни. Мимическими движениями. Острота обоняния у новорожденных в 20 - 100 раз ниже, чем у взрослых.

14.На 2 - 3-м и на 4-м месяцах жизни соответственно. Адекватными эмоционально-двигательными реакциями.

15.Сразу после рождения. В 6 месяцев и в возрасте 3 лет соответственно.

ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

(два занятия)

Занятие 1-е

ПОНЯТИЯ. УСЛОВНЫЙ РЕФЛЕКС И ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ. НАУЧЕНИЕ И ПАМЯТЬ. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ВНД

1.Совокупность нейрофизиологических процессов, обеспечивающих сознание, подсознательную переработку информации и индивидуальное поведение организма в окружающей среде и обществе.

2.Совокупность нейрофизиологических процессов, обеспечивающих осуществление безусловных рефлексов.

3.Осознаваемая активность мозга, сопровождаемая или несопровождаемая физической работой. ВНД - понятие более широкое: психическая деятельность - составная часть ВНД.

4.Сознание - субъективное, идеальное отражение с помощью мозга реальной действительности.

5.Ощущения, восприятия, представления, мышление, внимание, чувства (эмоции) и воля.

6.Процесс познания и накопление опыта с помощью механизмов памяти и оперирование закодированной ранее информацией. Мышление - одна из форм психической деятельности.

7.Восприятие - формирование субъективного образа реальных предметов и явлений,действующих на органы чувств в данный момент.

8.Представление - идеальный образ предметов и явлений, которые в данный момент не действуют на органы чувств.

9.И.М.Сеченов распространил механизм рефлекса на психическую деятельность. И.П.Павлов открыл условные рефлексы, разработал метод их выработки и с помощью этого метода исследования деятельности коры большого мозга разработал основы учения о ВНД.

10.Открыл и изучил условные рефлексы, изучил типы ВНД, сформулировал понятия - первая и вторая сигнальные системы, открыл закономерности иррадиации и концентрации процессов возбуждения в коре большого мозга и торможение условных рефлексов.

11.Приобретенную в онтогенезе реакцию организма на раздражитель, ранее индифферентный для этой реакции. Кратковременная и долговременная память.

12.1) Неоднократное сочетанное действие двух раздражителей (индифферентного и безусловного); 2) индифферентный раздражитель (будущий условный) должен быть слабее и предшествовать безусловному;3) отсутствие посторонних раздражителей,вызывающих болевую реакцию или ориентировочный рефлекс.

13.При постоянном подкреплении условного раздражителя безусловным. Потому что до начала выработки условного рефлекса этот раздражитель не имеет отношения к данному безусловному рефлексу и при изолированном действии не вызывает его.

14.Ориентировочная реакция на новизну (рефлекс "что такое?"). Эта реакция дает возможность оценить изменения во внешней среде организма и адекватно реагировать на эти изменения.

15.Между двумя центрами безусловных рефлексов, возникающих в ответ на действие условного (индифферентного) и безусловного раздражителей. Доминанта.

16.Повышенная возбудимость; способность "притягивать" и суммировать возбуждения из других нервных центров; способность к длительному сохранению возбуждения после окончания действия безусловного раздражителя (стойкость); способность тормозить функции других нервных центров.

17.Появление условного рефлекса в ответ не только на условный раздражитель, но близкие к нему индифферентные раздражители, подкрепление которых не осуществлялось. В начале выработки условного рефлекса. Иррадиация процесса возбуждения в коре большого мозга.

18.1)Условные рефлексы, классифицируемые по безусловным рефлексам, на базе которых вырабатываются; 2)натуральные условные рефлексы; 3)искусственные (лабораторные) условные рефлексы.

19.1) По биологическому значению - пищевые, половые, оборонительные; 2) по эфферентному отделу нервной системы - соматические (двигательные) и вегетативные; 3) по виду рецепторов - экстеро-, интеро- и проприорецептивные.

20.Условные рефлексы, которые образуются на сопутствующие раздражители и в различных повторяющихся ситуациях жизнедеятельности организма (например,вид и запах пищи). Очень легко образуются.

21.На сопутствующие раздражители (например, вид и запах пищи), на время (прием пищи в одно и то же время ведет к началу выработки пищеварительных соков перед едой) и на обстановку (например, на частое пребывание в холодной комнате вырабатывается условнорефлекторное повышение обмена веществ).

22.1)Простые (классические) - на одиночный раздражитель; 2) комплексные - на комплекс одновременно действующих раздражителей или несколько последовательно включаемых раздражителей; 3) цепные - на цепь раздражителей, каждый из которых вызывает другой условный рефлекс; 4) инструментальные - животное должно что-то сделать, например, нажать на рычаг, чтобы добиться полезного результата.

23.Наличные условные рефлексы - условный и безусловный раздражители (подкрепление) совпадают по времени действия хотя бы частично; следовые - рефлекс на след от раздражителя - подкрепление включают, когда условный раздражитель уже выключен.

24.Условный рефлекс,выработанный на базе другого условного рефлекса.Например,после выработки оборонительного условного рефлекса на звонок (подкрепление - раздражение конечности электрическим током) включают другой индифферентный раздражитель - свет,а в качестве подкрепления - звонок.Вырабатывается оборонительный условный рефлекс на свет.

25.1)Врожденные ; 2) видовые, поэтому их набор ограничен; 3) возникают при действии адекватного раздражителя с определенного рецептивного поля; 4) могут осуществляться на любом уровне нервной системы, даже без участия ЦНС (периферические рефлексы); 5) достаточно постоянны.

26.1)Приобретенные - их надо вырабатывать;2)индивидуальные;3)возникают на любой раздражитель с любого рецептивного поля, поэтому их набор не ограничен; 4) главную роль в их выработке играют кора большого мозга и ретикулярная формация; 5)весьма изменчивы.

27.1)Набор условных рефлексов неограничен - они могут вырабатываться на любую ситуацию, в которой организм периодически оказывается; 2) условные рефлексы изменчивы - если условия изменились и рефлекс не соответствует условиям, он затормаживается; 3)могут возникать заранее, до возникновения ситуации, которая прогнозируется.

28.Функциональная система - динамическая совокупность различных органов и систем организма, формирующаяся для достижения полезного (приспособительного) результата.

29.См. рис.50

30.1 - афферентный синтез; 2 - принятие решения с одновременным формированием программы действия (3) и акцептора результата действия (4); 5 - действие; 6 - параметры результата действия; 7 - обратная афферентация от рецепторов результата действия.