Здесь же и приведём основные выводы из нашего исследования:
1) Главными источниками информации являются СМИ, специальная литература и лекции.
2) Родители не уделяют должного времени общению с детьми
3) Очень велика популярность неспециализированных источников, таких как друзья и СМИ.
4) Популярность специализированных источников(специальная литература и лекции) напрямую зависит от возраста.
5) Смена интересов приводит к увеличению степени риска заражения, несмотря на появление более качественных источников информации.
6) Десятиклассники менее подвержены вредному влиянию нежели восьмиклассники.
7) Степень риска заражения ВИЧ-инфекцией не высока, однако вполне реальна.
8) Риск заражения в десятых классах выше, чем в восьмых.
9) Учащиеся опасаются ВИЧ-инфекции из-за того, что они не знают как ей противостоять.
Мы считаем возможным и необходимым дальнейшее развитие работы в связи с неисчерпаемостью уже взятого материала, а так же с массой перспектив, как сравнение разных школ, контроль за изменением информированности с возрастом, улучшение теста, а так же, возможно, ведение просветительских работ.
Мы считаем, что результаты нашего опроса/исследования могут быть использованы в более обширных работах(как мы уже сказали), а так же браться за основу в других.
Список использованной литературы
1) Адлер М., Мортимер П., Беверли П., Саттентду К. «Азбука СПИДа» Москва мир 1991.
2) Журнал «В мире науки» №12 за 1988 г.
3) Покровский В.И., Покровский В.В.: «СПИД» Москва: Медицина 1988 г.
4) Чайка Н.А., Клевакин В.М.: «СПИД чума XX века»
5) Лузин П.М., Шапиро А.Б.«Социологические аспекты профилактики ВИЧ/СПИДа» сборник статей. Пермь: издание ПГМА 1997 г.
6) В.И. Классен: «Мир в объятиях СПИДа» Пермь ПГМА 1994 г.
7) Журналы «Здоровье» №6 за 1986 г. и №9 за 1990 г.
8) Мэлор Стуруа статья «Проклятие шимпанзе» газета «Московский комсомолец» №6(53). Чикаго-Миннеаполис.
9) Файлы сетей STN и Internet.
10) ОЦ СПИД «Вестник пермского областного Центра по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями» №2(7) 1998 г.