23.Какие вещества, активно или пассивно, транспортируются в нисходящем колене петли Генле? Почему?
24.Какие ионы, активно или пассивно, реабсорбируются в восходящем колене петли Генле? Реабсорбируется ли здесь вода? Почему?
25.Каким образом в петле Генле создается поперечный градиент осмотического давления (примерно 200 мосм/л)?
26.В результате чего в мозговом веществе почки создается большой продольный градиент осмотического давления: от 300 мосм/л на границе с корковым веществом до 1200 мосм/л на вершине почечного сосочка (изгиб петли Генле)?
27.Укажите направление и объясните механизм кругооборота натрия и хлора в петле Генле. Какое значение имеет данный факт?
28.Что реабсорбируется и секретируется в дистальных извитых канальцах почки,как изменяется осмотическое давление мочи в них?
29.Каким образом гипотоническая моча, поступающая в дистальные извитые канальцы,превращается в них в изотоническую?
30.Какова роль собирательных трубочек в процессе мочеобразования,за счет чего она осуществляется?
31.Объясните механизм реабсорбции воды из собирательных трубочек в интерстиций мозгового слоя почки.Назовите механизм регуляции этого процесса.
32.Какое влияние оказывает антидиуретический гормон на реабсорбцию воды? В каких отделах нефрона и вследствие чего реализуется его влияние?
33.Опишите кратко механизм увеличения проницаемости для воды дистальных извитых канальцев и собирательных трубочек нефрона под влиянием АДГ.
34.Какое влияние оказывает альдостерон на реабсорбцию натрия и калия,в каких отделах нефрона оно реализуется,каков механизм этого влияния?
35.Укажите путь и механизм движения мочевины,поступающей из собирательных трубочек в интерстиций мозгового слоя почки.
36.Каково значение кругооборота мочевины между собирательными трубочками и восходящим коленом петли Генле? Объясните механизм перехода мочевины из собирательных трубочек в интерстиций.
37.В какие сегменты спинного мозга идут афферентные нервы почек? Какие рецепторные окончания (по адекватным раздражителям) они имеют в почке?
38.Где расположены важные для регуляции функции почек рефлексогенные зоны? Какие рецепторы (по адекватному раздражителю) в них представлены?
39.На каком уровне спинного мозга расположены симпатические центры,участвующие в регуляции функции почек? Какое влияние на почки оказывают симпатические нервы?
40.Назовите ядра гипоталамуса и вырабатываемый ими гормон, с помощью которого реализуются эфферентные влияния с осмо- и волюморецепторов на функцию почек.
41.Где депонируется и активируется АДГ,места приложения его действия, какое влияние он оказывает на проницаемость этих структур для воды?
42.В чем заключается реакция денервированной почки на болевое раздражение? За счет выделения каких веществ реализуется эта реакция?
43.Гуморальный или нервный механизм регуляции функции почки является главным? Приведите доказательства.
44.Как изменяется диурез под влиянием повышения и понижения фильтрационного давления в клубочках? Какой механизм стабилизирует фильтрационное давление в клубочках?
45.В регуляции каких физиологических констант играет важную роль ренин-ангиотензин-альдостероновая система?
46.Чем стимулируется ренин-ангиотензин-альдостероновая система?
47.Где вырабатывается ренин? Чем тормозится ренин-ангиотензин-альдостероновая система?
48.Опишите цепь процессов,объясняющих механизм регуляции осмотического давления в организме с помощью антидиуретического гормона.
49.Перечислите цепь процессов,объясняющих механизм регуляции объема воды и осмотического давления в организме с помощью альдостерона.
50.В каких отделах нефрона осуществляется регуляция мочеобразования альдостероном и антидиуретическим гормоном?
51.Какие гормоны,действующие на различные отделы нефрона,участвуют в регуляции постоянства ионного состава крови?
52.Перечислите основные этапы реакции почки на падение артериального давления,в результате которой происходит сужение сосудов.
53.Перечислите основные этапы процесса регуляции объема циркулирующей крови и артериального давления с предсердных волюморецепторов.
54.Какой ион и какое вещество секретируется в просвет канальцев почки в процессе регуляции рН и в каких канальцах нефрона это осуществляется?
55.Опишите процесс образования ионов водорода в эпителии нефрона.Какой ион поступает в эпителий из просвета канальца в обмен на секретируемый водород?
56.С какими соединениями взаимодействует водород в просвете канальцев в процессе регуляции рН крови почкой?
57.Какое вещество,стимулирующее эритропоэз,вырабатывается в почках? Какой фактор стимулирует,какой тормозит его выработку?
58.Назовите вещество,образующееся в почках и участвующее в процессе фибринолиза,каким образом оно реализует свой эффект?
59.Какие биологически активные вещества вырабатываются в почке? Укажите их функциональное значение.
60.В чем заключается принцип действия аппарата,который в клинике называют "искусственной почкой"?
----------------
1.Когда начинают функционировать почки плода? Какова доля их участия в осуществлении выделительной функции у плода? Почему?
2.Назовите отличительные особенности степени проницаемости капилляров почечного клубочка и величины фильтрующей поверхности почек новорожденного. Объясните причины.
3.Каково отличие клубочковой фильтрации почки новорожденного от таковой взрослого? Объясните ее причины.
4.Какова особенность концентрирования мочи почкой детей 1-го года жизни? Объясните причины.
5.В каких условиях незрелые почки новорожденных способны поддерживать постоянство внутренней среды организма?
6.Какова причина легкого возникновения глюкозурии у грудных детей?
7.В чем заключается особенность выведения NaCl почкой ребенка первого года жизни? Каковы последствия избыточного поступления NaCl в организм ребенка этого возраста?
8.В результате чего у грудных детей даже при умеренных солевых нагрузках возникают отеки и лихорадочное состояние?
9.Вследствие чего у детей всех возрастов наблюдается более высокий диурез (на единицу массы тела),по сравнению со взрослыми.
10.У ребенка или у взрослого человека больше экстраренальные потери воды (потоотделение и испарение),почему?
11.Как отражается на работе почек и питьевом режиме искусственное вскармливание детей коровьим молоком?
12.Почему при грудном вскармливании ребенка (в отличие от вскармливания коровьим молоком) меньше осмотическая нагрузка на работу почек и меньше потребность организма в воде?
13.Почему в организме ребенка не происходит накопления продуктов азотистого обмена,несмотря на то,что выделительная функция незрелой почки низка?
14.Какова частота мочеиспускания у грудных детей? Чем это объясняется?
15.В каких условиях незрелые почки новорожденных способны поддерживать постоянство внутренней среды организма?
РАЗДЕЛ III. ИНТЕГРАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗМА
АНАЛИЗАТОРЫ (СЕНСОРНЫЕ СИСТЕМЫ)
(два занятия)
Занятие 1-е
ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ АНАЛИЗАТОРОВ. ЗРИТЕЛЬНЫЙ,ОБОНЯТЕЛЬНЫЙ И ВКУСОВОЙ АНАЛИЗАТОРЫ
1.Что называют анализатором по И.П.Павлову? Укажите две основные группы анализаторов.
2.Что называют органами чувств? Каково соотношение понятий "орган чувств" и "анализатор"?
3.Назовите три отдела анализатора и его структурные элементы.
4.Каково значение рецептора как периферического отдела анализатора? С помощью какого процесса,общего для рецепторов любой модальности,осуществляется восприятие раздражений?
5.Что понимают под первичными и вторичными рецепторами?
6.Перечислите первичные и вторичные рецепторы.
7.Как называют локальные потенциалы,возникающие при возбуждении первичных и вторичных рецепторов? Где возникает потенциал действия при возбуждении рецептора?
8.Перечислите последовательность процессов,приводящих к возникновению импульсного возбуждения в первичных и вторичных рецепторах.
9.Каково значение проводникового и коркового отделов анализатора?
10.Каково значение внешних и внутренних анализаторов?
11.За счет чего анализаторы обеспечивают тонкую,точную приспособляемость организма к внешней среде?
12.Перечислите свойства анализаторов.
13.Назовите критерии,характеризующие чувствительность анализаторов к адекватным раздражителям.
14.Что называют порогом ощущения?
15.Что называют порогом различения? Какие пороги различения анализаторов Вы знаете?
16.Сформулируйте закон Вебера о пороге различения силы действующего раздражителя.Приведите соответствующую формулу.
17.Сформулируйте закон Вебера-Фехнера,выражающий зависимость интенсивности ощущений от силы раздражения. Приведите соответствующую формулу,расшифруйте ее обозначения.
18.Что понимают под инерционностью анализаторов? Приведите пример.
19.Что понимают под индукционными взаимодействиями анализаторов?
20.Что такое кодирование информации? В каких отделах анализатора оно осуществляется?
21.Какие характеристики раздражителя кодируются анализаторами?
22.Каким образом кодируется качество (модальность) раздражителя в рецепторах? 23.За счет чего кодируется сила раздражителя в рецепторах?
24.Какой вид кодирования используется в рецепторах при изменении величины раздражаемой площади поверхности тела и при изменении расстояния между раздражаемыми точками? Объясните механизм.
25.С помощью какого механизма кодируется в рецепторах время действия раздражителя?
26.Каким образом передается информация о характере сигнала в одиночном афферентном волокне? в нервном стволе?
27.С помощью каких механизмов кодируется информация в корковом конце анализатора? Дайте соответствующие пояснения.