20.Кодирование - преобразование информации в условную форму (код),удобную для передачи по каналу связи. Во всех отделах.
21.Качество (модальность),количество (сила),пространство (область действия) и время действия раздражителя.
22.Наличием различных видов рецепторов, обладающих наибольшей чувствительностью к определенному (адекватному) виду раздражителя и возбуждающихся в естественных условиях только при действии адекватного раздражителя (за исключением болевых раздражений).
23.За счет изменения числа возбужденных рецепторов и изменения частоты импульсации в них.
24.Пространственное кодирование: с увеличением или уменьшением раздражаемой площади поверхности тела соответственно изменяется и число возбужденных рецепторов, а при изменении расстояния между раздражаемыми точками в возбуждение вовлекаются другие рецепторы.Подобные пространственные изменения происходят и в корковом конце анализатора.
25.С помощью возбуждения рецепторов при включении раздражителя и прекращения их возбуждения после выключения раздражителя,а также в связи с наличием on-,off- и on-off рецепторов.
26.В нервном волокне - двоичным кодом: наличие импульса - отсутствие импульса; изменением характера импульсации (частоты и числа импульсов в залпах,интервалов между залпами).В нервном стволе - изменением характера импульсации в отдельных нервных волокнах и изменением числа возбужденных волокон.
27.С помощью электрических импульсов,поступающих в определенные зоны коры (частотно-пространственное кодирование) - механизм кратковременной памяти, а также с помощью химических и структурных изменений в нейронах (долговременная память) - хранение информации.
28.Качество (модальность) раздражителя, количество (сила),пространство (область действия раздражителя на теле организма и в окружающей среде) и время - длительность действия раздражителя.
29.Анализ - различение всех действующих на организм раздражителей.Синтез - восприятие (формирование) образов, узнавание предмета,явления.
30.Возникновение ощущений и сличение поступившей информации с закодированной ранее и хранящейся в центральной нервной системе с помощью механизмов памяти.
31.Роговица (передняя и задняя поверхности),хрусталик и стекловидное тело; 70 и 60 диоптрий соответственно.
32.Миопия,гиперметропия,астигматизм.
33.Миопия - это близорукость,главный фокус находится впереди сетчатки вследствие увеличения продольной оси глаза; гиперметропия - это дальнозоркость,главный фокус находится за сетчаткой вследствие короткой продольной оси глаза.
34.Дефект оптической системы глаза - неодинаковое преломление лучей на роговице вследствие различной ее кривизны на разных участках (в различных плоскостях),в результате чего главный фокус в одном месте может попадать на сетчатку, в другом находится перед или за ней, что искажает воспринимаемое изображение.Устраняется цилиндрическими линзами очков.
35.В совмещении главного фокуса преломляющих сред глаза с сетчаткой. При миопии - двояковогнутые (рассеивающие) линзы, при гиперметропии - двояковыпуклые (собирательные) линзы, при астигматизме - цилиндрические линзы с различной преломляющей силой в разных их участках.
36.Неодинаковое преломление лучей в центральном и периферическом участках хрусталика и роговицы, что ведет к рассеиванию лучей и нерезкому изображению.За счет уменьшения диаметра зрачка.
37.Пропускает к сетчатке световые лучи,регулирует величину светового потока (в темноте расширяется,на свету суживается) и уменьшает сферическую аберрацию глаза.
38.Пигментный слой (фусцин),поглощая свет,препятствует его отражению и рассеиванию,что способствует четкости зрительного восприятия,участвует в выработке зрительного пигмента.
39.Точку в оптической системе глаза,через которую лучи идут,не преломляясь.
40.Угол,образованный двумя лучами,идущими от двух крайних точек рассматриваемого предмета или его деталей через узловую точку глаза.
41.См.рис.48
42.Аккомодация,дивергенция,конвергенция.
43.При рассматривании близко расположенных предметов мышцы сокращаются,натяжение связок уменьшается,хрусталик становится более выпуклым.При рассматривании далеко расположенных предметов имеют место обратные явления.
44.Произвольные движения глаз и фиксационный рефлекс.
45.Быстрое (скачкообразное) непроизвольное движение глаз,направленное на совмещение изображения на сетчатке с центральной ямкой.
46.Вследствие быстрых постоянных непроизвольных движений глаз (саккад) и превращения тем самым сплошного раздражения в прерывистое,так как луч света постоянно смещается с одних рецепторов на другие.
47.1) Зрачковый рефлекс; 2) два рода фоторецепторов - палочки для сумеречного видения и колбочки для дневного видения; 3) расщепление зрительных пигментов на свету и ресинтез их в темноте; 4) изменение рецептивного поля ганглиозных клеток (в темноте больше,на свету меньше).
48.Палочки - родопсин; колбочки - йодопсин,хлоролаб,эритлаб,обеспечивающие цветовое зрение.
49.Лишенная фоторецепторов часть сетчатки,соответствующая месту выхода зрительного нерва и не чувствительная к световому раздражителю.Опыт Мариотта.
50.Испытуемый берет рисунок с кружком и крестиком на черном фоне,один глаз закрывает,вторым смотрит на крестик (при этом видит и кружок),а затем медленно приближает рисунок к глазу - на расстоянии 15 - 25 см от глаза восприятие кружка исчезает.
51.Потому,что на этом расстоянии при фиксации взора на крестике изображение кружка приходится на слепое пятно в сетчатке глаза.
52.Желтое пятно - это место наилучшего видения,где находятся преимущественно колбочки,а в его центральной ямке - только колбочки.
53.Наименьшим углом зрения,под которым глаз еще способен видеть отдельно две точки. 1 минута (такая острота зрения принимается за 1,0).
54.С помощью таблицы Головина: V = d/D, где V - острота зрения, d - максимальное расстояние до таблицы,с которого исследуемый в состоянии прочесть данную строку , D - максимальное расстояние,с которого он должен видеть данную строку при нормальном зрении.
55.Здесь расположены только колбочки,диаметр их наименьший,и они соединены с меньшим числом биполярных нейронов (иногда с одним)
56.За счет наличия центрального и периферического зрения,что обеспечивает большой диапазон угла зрения.
57.Цветовое зрение.Трихроматическая теория.Обнаружены три типа колбочек ,в которых содержится пигмент,чувствительный к синему,зеленому или желтому цвету.
58.Протанопия - слепота на красный цвет,дейтеронопия - слепота на зеленый,тританопия - слепота на синий и фиолетовый.
59.Биполярные нейроны,аксоны которых образуют обонятельные нервы; расположены в области верхних носовых ходов,являются первичными рецепторами.
60.Совокупность нескольких рецепторных и опорных клеток; являются вторичными; по лицевому (барабанная струна) и языкоглоточному нервам.
----------------
1.С момента рождения, в небольшом количестве. В возрасте 1,5 - 2 месяца.
2.Движения глаз и век некоординированные, отсутствует плавность движений глаз,наблюдается нистагм. Мигательный рефлекс - с первых дней жизни, смыкание век - в 1,5 месяца.
3.В фиксации взора на предмете с одновременным торможением всех движений,появляется в двухнедельном возрасте, длится в этом возрасте 1 - 2 минуты.
4.Зрачки узкие,а зрачковый рефлекс выражается в основном сужением зрачка на свету.Расширение зрачка при слабой освещенности выражено недостаточно.
5.У 90% новорожденных; причина - шарообразная форма глазного яблока (укорочение продольной оси глаза); проходит к 8 - 12 годам.
6.Миопия развивается у 30-40% детей дошкольного и школьного возраста. Непосредственная причина в большинстве случаев - увеличение продольной оси глаза.
7.Длительное чтение в положении сидя с большим наклоном головы или при расположении книги ближе 30 см от глаз,недостаточная освещенность,продолжительное рассматривание мелких предметов,наследственная предрасположенность (недостаточная жесткость склеры).
8.Названные факторы ведут к увеличению кровенаполнения глаза, а следовательно, к увеличению внутриглазного давления.Последнее вызывает у растущего организма удлинение глазного яблока (увеличение продольной оси глаза).
9.Потому что оно ведет к увеличению кровенаполнения глаза, а следовательно, к увеличению внутриглазного давления.Последнее вызывает у растущего организма удлинение глазного яблока (увеличение продольной оси глаза).
10.Она равна 0,1, 0,2 и 1,0 соответственно.
11.У детей старше 5 лет и подростков, как правило, больше,чем у взрослых. Размеры аккомодации у детей больше,чем у взрослых вследствие большей эластичности хрусталика.
12.Сразу после рождения. В 6 месяцев и в возрасте 3 лет соответственно.
13.У новорожденного вкусовые рецепторы расположены на всей поверхности слизистой рта, по всему языку и даже на слизистой губ.
14.Сладкие вещества у новорожденных вызывают сосательные движения и общее успокоение; горькие,кислые и соленые - гримасу неудовольствия,закрывание глаз,общие движения.Пороги высокие.
15.На 7-м . Низкая чувствительность (в десятки раз ниже,чем у взрослых) и быстрая адаптация (на повторное раздражение дети почти не реагируют).
Занятие 2- е
СЛУХОВОЙ,ВЕСТИБУЛЯРНЫЙ,ТАКТИЛЬНЫЙ,ТЕМПЕРАТУРНЫЙ, ДВИГАТЕЛЬНЫЙ,ИНТЕРОЦЕПТИВНЫЙ АНАЛИЗАТОРЫ,НОЦИЦЕПЦИЯ
1.Совокупность нервных образований,воспринимающих и анализирующих изменения внешней и внутренней среды организма.
2.Внешние и внутренние.Внутренние, воспринимая изменения внутренней среды организма,участвуют в регуляции функций внутренних органов.Внешние,являясь многоканальной системой связи с внешним миром,обеспечивают возможность познания его и формирование приспособительных реакций в окружающей среде.
3.Периферический отдел - рецепторы, проводниковый - афферентные нейроны и проводящие пути,корковый отдел - проекционная и ассоциативная зона коры больших полушарий.