7. Воронцова И.М., Беленький Л.А. Закаливание детей с применением интенсивных методов. Метод. рекомендации. - С.-Петербург: Медицина, 2003. – 324с.
8. Гориневский В.В. Гигиена физических упражнений и спорта. - М.: Высш., и Моск. сов. физкультуры, 1925. – 212с.
9. Иванченко В.Г. Тайны русского закала.– М., 1991. – 188 с.
10. Колгушкин А.Н. Целебный холод воды. – М., 1986. – 365с.
11. Колгушкин А.Н., Короткова Л.И. Лекарства от простуды // Физкультура и спорт. – 2001. – № 2. – С.95-168.
12. Концепция физического образования детей и подростков// Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2003 – №1. – С. 5-10.
13. Лаптев А.П. Закаливайтесь на здоровье. – М.: Медицина, 1991. – 159с.
14. Малахов Г.П. Закаливание и водолечение. – М.: Сталкер, 2007. – 105с.
15. Методические рекомендации по закаливанию детей в дошкольных учреждениях. – М.,1999. – 45с.
16. Мирзоев О.М. Применение восстановительных средств в спорте. – М.: Изд. Физкультура и спорт, 2004. – 230с.
17. Онучин Н.А. Закаливание. Массаж. Гимнастика / Н.А. Онучин. – М.: АСТ, 2005. – 158 с.
18. Попов С.Н. Лечебная физическая культура. - М.: Физкультура и спорт, 1978. – 325с.
19. Праздников В.П. Закаливание детей дошкольного возраста - М.: Медицина, 2002. – 220с.
20. Толкачев Б.С. Физкультурный заслон ОРЗ. - М.: Педагогика, 2004. – 253с.
21. Традиционные и нетрадиционные методы оздоровления детей: Материалы конференции. – Дубна, 1992. – 134с.
22. Трешутин В.А., Щепин В.О. Региональная система мониторинга здоровья населения и эффективность здравоохранения / Под ред. академика РАМН О.П. Щепина. М.,2001. – 256с.
23. Традиционные и нетрадиционные методы оздоровления детей. Материалы конф.- Дубна, 1992. – 115с.
24. Турсунов М.М. Патогенетические основы врачебной тактики при частых ОРЗ у детей: Автореферат. – М., 1987. – 28с.
25. Чернышенко, Ю.К. Организационно-методические и медико-биологические основы физкультурного воспитания учащихся в специальных медицинских группах / Ю.К. Чернышенко, В.И. Осик, Т.А. Банникова; Краснодарская гос. акад. физ. культуры. – Краснодар : [б.и.], 2002. – 63с.
Приложение 1
Таблица 1 - Показатели здоровья контрольной группы до проведения экспериментальной работы
Имя | ОРЗ | ОРВИ |
Маша А. | + | + |
Ира В. | ||
Коля Г. | + | |
Катя Е. | + | |
Рустам К. | ||
Марина К. | + | + |
Оля К. | ||
Слава Л. | + | |
Рита М. | + | + |
Коля Ф. | + |
Приложение 2
Таблица 2 - Показатели здоровья экспериментальной группы до проведения экспериментальной работы
Имя | ОРЗ | ОРВИ |
Марина Б. | + | |
Коля В. | + | |
Рома Д. | + | + |
Аня Ж. | + | |
Саша К. | + | |
Коля Н. | + | |
Ира П. | + | + |
Настя П. | + | |
Лиза Т. | ||
Миша Х. |
Приложение 3
Диаграмма 1. Распределение детей в контрольной группе до экспериментальной работы
Приложение 4
Диаграмма 2. Распределение детей в экспериментальной группе до экспериментальной работы
Приложение 5
Таблица 3 - Приемы закаливания
Процедура | Время проведения | Особые указания |
Прогулки на свежем воздухе | Утром и днем | Зимой и осенью не меньше 2 часов, летом до 6 часов |
Воздушные ванны | Утром или после дневного сна | Осенью и зимой в комнате, начинать с 5— 10 мин до 30— 60 мин 2 раза. В сочетании с гимнастикой, играми летом световоздушные ванны 10— 60 мин и дольше |
Солнечные ванны | В средней полосе 9—11 ч | 4—40 мин (на все стороны тела) |
Обтирание | Рано утром или до дневного сна | 2—3 мин |
Обливание | Утром после гимнастики, воздушной и солнечной ванны (летом) | 40—90 с |
Гимнастика | Через 20—30 мин после завтрака | 12-15 минут |
Приложение 6
Таблица 4 - Показатели здоровья контрольной группы после проведения экспериментальной работы
Имя | ОРЗ | ОРВИ |
Маша А. | + | |
Ира В. | ||
Коля Г. | + | |
Катя Е. | ||
Рустам К. | ||
Марина К. | + | + |
Оля К. | + | |
Слава Л. | + | |
Рита М. | + | + |
Коля Ф. |
Приложение 7
Таблица 5 - Показатели здоровья экспериментальной группы после проведения экспериментальной работы
Имя | ОРЗ | ОРВИ |
Марина Б. | ||
Коля В. | ||
Рома Д. | + | |
Аня Ж. | ||
Саша К. | ||
Коля Н. | + | |
Ира П. | ||
Настя П. | ||
Лиза Т. | ||
Миша Х. |
Приложение 8
Диаграмма 3. Распределение детей в контрольной группе после экспериментальной работы
Приложение 9
Диаграмма 4. Распределение детей в экспериментальной группе после экспериментальной работы