Планирование сестринского ухода при холецистите (стр. 2 из 2)

9. Оценка результатов ухода.

На момент выписки пациентка чувствует себя удовлетворительно. В результате соответствующего сестринского ухода, в период постельного режима, у больной состояние кожных покровов не ухудшилось, были соблюдены все правила личной гигиены.

Пациентка получила достаточно информации касающейся предстоящей диеты, а также информирована о необходимых манипуляциях по уходу за послеоперационным швом и о необходимости уменьшения нагрузки.

Цель работы:____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Её значимость для сестры:_________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сведения о пациенте.

ФИО:___________________________________________________________________________

Возраст:________________________________________________________________________

Рост:_______________ Вес:________________________________________________________

Диагноз:________________________________________________________________________

Режим двигательной активности: I а [_], I б [_], II [_], III [_].

Какие потребности нарушены: общение [_], дыхание [_], еда и питьё [_], выделение [_], личная гигиена [_], контроль температуры [_], движение [_], работа и игра [_], секс [_], сон [_], другие:___________________________________________________________________

Моя обязанность, чтобы помочь пациенту восстановить своё здоровье:___________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какую модель ухода Вы выбрали:___________________________________________________

________________________________________________________________________________

План. (опишите подробно манипуляции которые Вы будете проводить сами, при описании мероприятий по уходу указать цель, показания, противопоказания, возможные осложнения, теоретические обоснования, этапы процедуры /подготовки/).

Этап	Теоретическое обоснование

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

Выводы и предложения исходящие из работы:

- достигнута ли цель работы

- найдены ли решения на поставленные Вами задачи

- какие бы Вы внесли предложения на основании проведённой работы.

Указать источники использованной литературы.

1. Содержание

1.1 В введении указать цель работы, её значимость для вас, для будущей сестры.

1.2 Практическая часть включает в себя:

1. Сведения о пациенте.

2. Определить, какие из основных потребностей человека нарушены, степень зависимости/ независимости. Определить, в чем состоит ваша обязанность, чтобы помочь пациенту восстановить свое здоровье, учитывая, что человек- это биопсихосоциальное существо.

3. В работе укажите, какую из моделей ухода Вы выбрали для своего пациента.

4. Разработайте план ухода для вашего пациента. Опишите подробно манипуляции, которые Вы будете проводить сами, или при участии пациента.

При описании мероприятий по уходу указать цель, показания, противопоказания, возможные осложнения, теоретические обоснования, этапы процедуры /подготовки/.

Используемая литература:

1.С.А.Мухина, И.И. Тарновская «Общий уход за больными», Москва, Медицина, 1989

3. Ю.П.Никитин, Б.П.Маштаков «Всё по уходу за больными в больнице и дома», Москва, Медицина, 1999

4. А.Ю.Барановский «Основы домашней медицины», Санкт-Петербург, 1997

5. N.Roper, W.Logan, J.Tierney, «Õenduse alused», Tartu, 1999