Жизнь и творчество Гиппократа 2 (стр. 4 из 4)

17. Пусть также находится при больном кто-либо из учеников, который бы наблюдал, чтобы больной исполнял предписания вовремя и чтобы предписанное производило свое действие. Но таких учеников должно набирать из числа тех, которые уже довольно успели в медицинском искусстве - так, чтобы уметь сделать то, что нужно, или безопасно что-либо предложить больному, а также и для того, чтобы от тебя не было скрыто ничто происходящее в промежутках посещений. Но ни в каком случае ничего не поручай посторонним людям, иначе, если что произойдет худое, за это на тебя посыплются упреки. Пусть не будет никакого сомнения относительно течения и исхода того, что сделано методическим путем, и это не доставит тебе порицания, и сделанное будет тебе в славу.

18. Таковы условия для приобретения доброй славы и благоприличного поведения и в мудрости, и в медицине, и в прочих искусствах; поэтому врач должен хорошо различать те части, о которых мы говорили: одну - усвоить себе навсегда, вторую - сохранять и беречь и, выполняя, передавать другим, ибо это, будучи славным, всеми людьми соблюдается. И те, которые идут этим путем, будут в славе и у родителей и у детей; если даже кто не имеет познания о многих вещах, из самых дел получит понимание.

У врачей Косской школы была высокая оценка знаний врачебно искусства, которому не может научиться любой желающий. Потому что, это искусство и это знание не есть совокупность опытных знаний и умений. Они требовали наличия особых способностей, мыслительных и нравственных, потому что самое прилежное изучение заменить их не может.

Требования к врачам-специалистам показывают родство соратников Гиппократа как классического направления античной медицины с философской традицией. Это – стремление жить и поступать согласно своим идеям.

Почему мы о Гиппократе можем говорить как о родоначальнике медицины как науки? Прежде всего, основанием для такого вывода может служить высокий уровень обобщения и логические выводы, к которым он приходит. Например, в работе « О воздухе, водах и местностях» он говорит о том, что на здоровье человека оказывают серьезное воздействие географическое положение местности, климат, характеристики воды и воздуха. Гиппократ главное значение в развитии медицины придавал опыту, который должен был быть осмыслен и выражен в определенной теории.

Таким образом, уже к IV в. до н.э. врачебное дело определило свой путь в направлении развития научного мышления и формирования медицинской теории на базе все более расширяющейся опытной практики.

Заключение.

Учения Гиппократа оказали сильнейшее влияние не только на древнюю, но и на современную медицинскую практику. В древности книги Гиппократова корпуса были переведены на латинский, сирийский и арабский языки. Ученые и натуралисты древних Греции и Рима внесли огромный вклад в развитие медицины. Они обобщили полумагические системы древнего Египта, Вавилона, Персии и в результате экспериментов, сумели перевести медицину с уровня магии и заговоров на научный уровень. Их моральные, высоконравственные устои, воплощенные в клятву и некий устав, говорят о том, что они полностью понимали и осознавали высокий груз ответственности, лежащий на них, цена которого оценивалась жизнями людей. Возможно, клятву написал и не Гиппократ вовсе, но, несомненно, она написана учениками его школы. Конечно, несовершенство техники того времени и незнание людьми фундаментальных законов естества не позволили им полностью избавиться от заблуждений в сфере человеческого тела, однако то, что было сделано, действительно заслужило того, чтобы имена ученых и простых медиков древнего мира были внесены в анналы истории.

Список используемой литературы:

1. Большая Советская Энциклопедия, 2-ое издание, том 11, 1952 года.

2. “История Медицины”, Т. С. Сорокина, 1992 год.

3. Журнал “Клиническая медицина”, № 7 за 1986 год.

4. «Врачи – философы», С. Я. Чикин, 1990 год.

5. http://www.peoples.ru/medicine/founders/gippokrat/

6. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B8%D0%BF%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82

7. http://www.krugosvet.ru/articles/27/1002780/1002780a1.htm

8. http://www.hrono.info/biograf/bio_g/gippokrat.html

9. http://www.mariamm.ru/doc_534.htm

10. http://bibliotekar.ru/426hippo/1.htm (Перевод с греческого: проф. В. И. Руднев)

Содержание:

Введение……………………………………………………………………………….2

Биография…………………………………………………………………..3

Глава I: труды и знания.

Трактат «О древней медицине»…………………………………………………….4

Трактат «О воздухах»……………………………………………………………………4

Об Эпидемии………………………………………………………………..5

Об афоризмах……………………………………………………………...6

Учения, знания медицины, ее понимание.…………………………….6

Глава II: Соотношение медицины и религии.

Соотношение медицины и религии…………………………………….. 8

Клятва Гиппократа…………………………………………………………9

Закон………………………………………………………………………..10

О враче……………………………………………………………………..11

О благоприличном поведении….………………………………………12

Заключение……………………………………………………………….……..15

Приложение:

Скульптуры и изображения Гиппократа.