Менеджер-лидер.
Современный менеджер осуществляет не только менеджерские функции, но и лидерские. Американские теоретики менеджмента уже давно провозгласили лозунг — «Каждый менеджер должен быть лидером!» Функции менеджера и функции лидера далеко не идентичны. Когда у нас говорят о менеджерских функциях, то часто подразумевают лишь совокупность профессиональных действий, необходимых для поддержания деятельности материальной подсистемы бизнеса (ресурсы, процедуры производства, технологические процессы). Это у нас от прошлого. Здесь как-то затеняется проявление другой, человеческой, подсистемы бизнеса - главного объекта управления. А чтобы эффективно справиться с этой задачей, нужно быть способным вести за собою людей - быть лидером. В современном понимании лидерские функции складываются из двух компонентов — профессионально-технократических и эмоционально-личностных.
Менеджер-воспитатель.
По мере усложнения производственных процессов, возрастают требования к персоналу. С одной стороны появляется потребность в повышенной технологической эрудиции работников, а с другой — в совершенствовании их нравственных сторон жизнедеятельности. Усложнившаяся техника и технология диктует необходимость постоянного профессионального обучения специалистов, это не вызывает сомнения. Это очевидно и мы, не задумываясь, тратим на это немалые ресурсы и средства. А вот по поводу нравственной стороны совершенствования персонала мы проявляем замедленную реакцию. И платим за это издержками производства. Между
тем степень воспитанности, высокая нравственность работников является решающим условием перемещения пика экономического прогресса из региона в регион.
Известно, что период 1775—1875 гг. был веком Великобритании - здесь действовали классическая христианская этика; период 1875—1975 оказался веком США - здесь господствовала протестантская этика; в 1975 году обозначился век азиатского тихоокеанского региона — здесь нашла поле своей деятельности конфуцианская этика. Этические системы оказываются мощнейшими факторами социально-экономического прогресса.
Менеджер, претендующий на успех, обязан сделать для себя надлежащий вывод: этическое, эмоциональное воспитание работников — существенная сторона всех менеджерских функций.
Менеджер-инноватор.
Производительность труда гораздо проще повысить на базе новой техники и технологий, чем постоянно ремонтировать старое оборудование.
В условиях третьей волны научно-технического прогресса, которую называют информационной (первая волна связана с введением сельскохозяйственной культуры, вторая — с промышленным переворотом) одной из главнейших сторон менеджерских функций является деятельность по инновациям. В условиях бурного процесса НТР тот, кто проявляет медлительность в отношении инноваций, незамедлительно отбрасывается в хвост прогресса. Потребность в инновациях объясняется очень просто. Считается, что значительно легче и быстрее повышать производительность труда и качество продукции на базе принципиально новой техники и технологии, чем постоянно латать заплаты на изношенном оборудовании и экономить на введении новшеств.
Менеджер - человеческое существо.
Менеджер не машина, которая работает от внешних источников энергии. Менеджер - человек, ничто человеческое ему не чуждо. У каждого менеджера есть свой характер, спаянный из совокупности поведенческих черт. Однако далеко не каждая черта характера способствует осуществлению менеджерских функций.
мои способности как человека
(темперамент и тип познавательной деятельности)
Темперамент представляет собой важнейшее свойство личности. Это врожденный тип нервной системы, который определяет силу, уравновешенность и подвижность нервных процессов. У каждого человека имеет место определенное соотношение типов темперамента, в мире нет идентичных людей, каждый из нас индивидуален. Знание своего темперамента дает возможность руководителю смело осуществлять самоконтроль и самооценку своих действий, правильно выбирать наиболее эффективные формы, методы и приемы для работы с коллективом, грамотно осуществлять свою деятельность, устанавливать товарищеские отношения с сотрудниками.
«Ваш «паспорт»: определение формулы темперамента».
| № | Качества, характеризующие тип темперамента |
|
| I группа | ||
| 1 | Вы неусидчивы, суетливы | |
| 2 | Невыдержанны, вспыльчивы | |
| 3 | Нетерпеливы | |
| 4 | Резки, прямолинейны в обращении с людьми | |
| 5 | Решительны и инициативны | |
| 6 | Упрямы | |
| 7 | Находчивы в споре | |
| 8 | Работаете рывками | |
| 9 | Злопамятны и обидчивы | |
| 10 | Обладаете быстрой, страстной, со сбивчивыми интонациями речью | |
| 11 | Неуровновешенны и склонны к горячности | |
| 12 | Агрессивны, забияка | |
| 13 | Склонны к риску | |
| 14 | Нетерпимы к недостаткам | |
| 15 | Обладаете выразительной мимикой | |
| 16 | Способны быстро действовать и решать | |
| 17 | Неустанно стремитесь к новому | |
| 18 | Обладаете резкими, порывистыми движениями | |
| 19 | Настойчивы в достижении поставленной цели | |
| 20 | Склонны к резким сменам настроения | |
| II группа | ||
| 1 | Вы веселы и жизнерадостны | |
| 2 | Энергичны и деловиты | |
| 3 | Часто не доводите дело до конца | |
| 4 | Склонны переоценивать себя | |
| 5 | Способны быстро схватывать новое | |
| 6 | Неустойчивы в интересах и склонностях | |
| 7 | Легко переживаете неудачи и неприятности | |
| 8 | Легко приспосабливаетесь к разным обстоятельствам | |
| 9 | С увлечением беретесь за дело | |
| 10 | Быстро остываете, если дело перестает вас интересовать | |
| 11 | Быстро включаетесь в новую работу, быстро переключаетесь с одной работы на другую | |
| 12 | Тяготитесь однообразием будничной работы | |
| 13 | Общительны, отзывчивы, не тяготитесь, не чувствуете скованности с новыми людьми | |
| 14 | Выносливы и трудоспособны | |
| 15 | Обладаете громкой, быстрой отчетливой речью с живыми жестами, мимикой | |
| 16 | Сохраняете самообладание в неожиданной сложной обстановке | |
| 17 | Обладаете всегда бодрым настроением | |
| 18 | Быстро засыпаете и просыпаетесь | |
| 19 | Часто несобранны, поспешны в решениях | |
| 20 | Склонны иногда скользить по поверхности, отвлекаться | |
| III группа | ||
| 1 | Вы спокойны, хладнокровны | |
| 2 | Последовательны и обстоятельны в делах | |
| 3 | Осторожны и рассудительны | |
| 4 | Умеете ждать | |
| 5 | Молчаливы и не любите попусту болтать | |
| 6 | Обладаете спокойной, равномерной речью, без резко выраженных эмоций, жестикуляций и мимики | |
| 7 | Сдержанны и терпеливы | |
| 8 | Доводите начатое дело до конца | |
| 9 | Не растрачиваете попусту сил | |
| 10 | Строго придерживаетесь распорядка в жизни, системы работе | |
| 11 | Легко сдерживаете порывы | |
| 12 | Мало восприимчивы к одобрению или порицанию | |
| 13 | Незлобны, проявляете снисходительность к гостям | |
| 14 | Постоянны в своих интересах и отношениях | |
| 15 | Медленно включаетесь в работу и переключаетесь с одного дела на другое | |
| 16 | Ровны в отношениях с людьми | |
| 17 | Любите аккуратность и порядок во всем | |
| 18 | С трудом приспосабливаетесь к новой обстановке | |
| 19 | Инертны, малоподвижны, вялы | |
| 20 | Обладаете выдержкой | |
| IV группа | ||
| 1 | Вы стеснительны и застенчивы | |
| 2 | Теряетесь в новой обстановке | |
| 3 | Затрудняетесь устанавливать контакт с незнакомыми | |
| 4 | Не верите в свои силы | |
| 5 | Легко переносите одиночество | |
| 6 | Чувствуете подавленность и растерянность при неудаче | |
| 7 | Склонны уходить в себя | |
| 8 | Быстро утомляетесь | |
| 9 | Обладаете слабой тихой речью, иногда сниженной до шепота | |
| 10 | Невольно приспосабливаетесь к характеру человека | |
| 11 | Чрезвычайно восприимчивы к одобрению и порицанию | |
| 12 | Предъявляете высокое требование к себе и к окружающим | |
| 13 | Склонны к подозрительности | |
| 14 | Склонны к мечтательности | |
| 15 | Болезненно чувствительны и легко ранимы | |
| 16 | Впечатлительны до въедливости | |
| 17 | Чрезмерно обидчивы | |
| 18 | Скрытны и необщительны | |
| 19 | Мало активны и робки | |
| 20 | Стремитесь вызвать сочувствие и помощь у окружающих. | |
На основе этого теста я установила, что принадлежу к такому типу темперамента, как, сангвиник, но есть доля и меланхолического темперамента.