Понятие личности, ее основные характеристики (стр. 3 из 3)

№ п/п	Кто выбирает	Кого выбирают								Число отданых выборов
№ п/п	Кто выбирает	Лобжанидзе	Голуб	Бичев	Перковская	Туманов	Черкашина	Подобина	Функ	Всего	+
1	Голуб	2	х	0	0	0	1	0	1	7	3
2	Бичев	2	0	х	1	1	1	0	0	7	4
3	Лобжанидзе	х	2	2	0	0	1	0	1	7	4
4	Семененко	0	0	0	1	0	0	1	0	8	2
Число полученных выборов	Всего	3	3	3	4	4	4	4	4	х	х
Число полученных выборов	+	2	1	1	2	1	3	1	2	х	х
Кол-во взаимовыборов		2	1	1	0	0	0	0	0	х	х

Вопрос №3

№ п/п	Кто выбирает	Кого выбирают									Число отданых выборов
№ п/п	Кто выбирает	Лобжанидзе	Голуб	Бичев	Перковская	Туманов	Черкашина	Филипенко	Функ	Подобина	Всего	+
1	Голуб	2	х	1	0	0	1	0	0	0	8	3
2	Бичев	2	0	х	1	1	1	0	0	0	8	4
3	Лобжанидзе	х	2	2	0	0	1	0	1	0	8	4
4	Семененко	1	0	0	1	0	0	1	0	1	9	4
Число полученных выборов	Всего	3	3	3	4	4	4	4	4	4	х	х
Число полученных выборов	+	3	1	2	2	1	3	1	1	1	х	х
Кол-во взаимовыборов		2	1	1	0	0	0	0	0	0	х	х

№ п/п	Кто выбирает	Кого выбирают								Число отданых выборов
№ п/п	Кто выбирает	Лобжанидзе	Голуб	Бичев	Перковская	Туманов	Черкашина	Филипенко	Подобина	Всего	+
1	Голуб	2	х	1	0	0	1	0	0	8	4
2	Бичев	2	1	х	0	1	1	0	0	8	4
3	Лобжанидзе	х	2	2	0	0	1	0	0	8	3
4	Семененко	0	0	0	1	0	0	1	1	9	3
Число полученных выборов	Всего	3	3	3	4	4	4	4	4	х	х
Число полученных выборов	+	2	2	2	1	1	3	1	1	х	х
Кол-во взаимовыборов		2	1	1	0	0	0	0	0	х	х

Вопрос №4

4 этап. Построение социограммы.

1 – Черкашина 7 – Туманов

2 – Бичев 8 –Семененко

3 – Лобжанидзе 9 – Филипенко

4 – Голуб 10 – Подобина

5 – Функ

6 – Перковская

Вопрос №1

Вопрос №2

Вопрос №3

Вопрос №4

Комплексная социограмма:

1) лидеры – Бичев, Черкашина, Лобжанидзе;

2) предпочитаемые – Голуб, Перковская, Туманов, Филипенко, Функ, Подобина;

3) игнорируемые – Семененко.

5 этап. Показатели количественной оценки результатов исследования.

Коэффициент совместимости:

1. G = 10 / 32(32-1) = 10 / 32 × 31 = 10 / 992 = 0,01

2. G = 13 / 992 = 0,01

3. G = 15 / 992 = 0,02

4. G = 13 / 992 = 0,01

Коэффициент нейтральности:

1. N = 15 / 992 = 0,02

2. N = 15 / 992 = 0,02

3. N = 18 / 992 = 0,02

4. N = 16 / 992 = 0,02

Коэффициент сплоченности:

1. С = 4 / 496 = 0,01

2. С = 4 / 496 = 0,01

3. С = 4 / 496 = 0,01

4. С = 4 / 496 = 0,01

Результаты расчетов:

№ вопроса	Показатели
№ вопроса	G	N
1	0,01	0,02	0,01
2	0,01	0,02	0,01
3	0,02	0,02	0,01
4	0,01	0,02	0,01

6 этап. Оценка значимости личности в группе.

1 – Черкашина - 12/16 × 100 = 75%

2 – Бичев - 5/12 × 100 = 42%

3 – Лобжанидзе - 9/12 × 100 = 75%

4 – Семененко - 0/12 × 100 = 0%

5 – Голуб - 5/12 × 100 = 42%

6 – Перковская - 6/16 × 100 = 38%

7 – Туманов - 4/16 × 100 = 25%

8 – Филипенко - 2/16 × 100 = 13%

9 – Подобина - 4/16 × 100 = 25%

10 – Функ - 4/16 × 100 = 25%

7 этап. Анализ результатов и разработка предложений.

В результате исследования взаимоотношений в студенческой группе можно сделать следующие выводы:

1. Формальный руководитель (староста группы) и неформальный руководитель не являются одним и тем же человеком, т.к. старосту группы не выбрали, а у неформальных лидеров – 75%! Причинами такого различия в значениях коэффициента могут быть:

- индивидуальный план обучения старосты, и, как следствие, редкая посещаемость;

- активное участие неформального лидера в жизни группы;

- личные характеристики неформальных лидеров и т.д.

2. Вся группа разделяется на неформальные подгруппы. Причиной такого разделения является схожесть интересов членов подгрупп. Отношения между подгруппами и лидерами носят дружественный характер.

3. Из всех показателей количественной оценки результатов исследования лишь коэффициент нейтральности находиться в оптимальных пределах. Очень низкими оказались коэффициенты совместимости и сплоченности. Возможные причины:

- в исследовании участвовала не вся группа, лишь 1/8 часть, поэтому данные результаты не могут объективно отразить отношения в группе;

- наличие неформальных групп и др.

Мерами по улучшению социально-психологического климата могут являться:

1) проведение встреч вне стен ВУЗа ;

2) участие в различных внутривузовских и других мероприятиях;

3) проведение преподавателями вуза деловых игр и тренингов, в которых будут принимать участие все члены группы и другие мероприятия.

Заключение

Таким образом, личность - это не только объект и продукт общественных отношений, но и активный субъект деятельности, общения, сознания, самосознания.

Личность есть понятие социальное, она выражает все, что есть в человеке надприродного, исторического. Личность не врожденна, но возникает в результате культурного и социального развития.
Личность не "только целеустремленная, но и самоорганизующаяся система. Объектом ее внимания и деятельности служит не только внешний мир, но и она сама, что проявляется в ее чувстве "Я", которое включает в себя представление о себе и самооценку, программы самосовершенствования, привычные реакции на проявление некоторых своих качеств, способности к самонаблюдению, самоанализу и саморегуляции. Что значит быть личностью? Быть личностью - это значит иметь активную жизненную позицию, о которой можно сказать так: на том стою и не могу иначе. Быть личностью - это значит осуществлять выборы, возникающие в силу внутренней необходимости, оценивать последствия принятого решения и держать ответ за них перед собой и обществом, в котором живешь. Быть личностью - это значит постоянно строить самого себя и других, владеть арсеналом приемов и средств, с помощью которых можно овладеть собственным поведением, подчинить его своей власти. Быть личностью - что значит обладать свободой выбора и нести ее бремя. На практическом примере мы показали данную свободу выбора, выявили как лидеров, так и игнорируемых членов группы.

Список использованных источников

1. Винокурова Л.В., Скрипнюк И.И. Организационная психология. – СПб.: Питер, 2001.

2. Гализо М.В. Домашенко И.А. Атлас по психологии. М. 1986

3. Зайцев Л. Г., Соколова М. И. Организационное поведение. М.: 2006.

4. Казаков В.Г. Кондратьева Л.Л. Психология. М 1989.

5. Крутецкий В.А. Психология. М. 1986

6. Мерлин В.С. “Очерк психологии личности”, Пермь, 1959 г.

7. Немов Р.С. Практическая психология.

8. Столяренко Л.Д. Основы психологии. 1995