Таким образом, экскурсии имеют большое познавательное и воспитательное значение. Они расширяют и углубляют знания учащихся. Дети видят обьекты природы в естественной среде, наблюдают взаимосвязь растений с почвой, животных с растениями. Это позволяет сформировать у учащихся представление о природе как о едином целом, в котором все части теснейшим образом взаимосвязаны. Отдельные понятия, полученные на класных занятиях, экскурсиях сливаются в более широкое понятие - "природа".
1. Подзоров В.И. Природоведение с методикой преподавания. - Киев, 1990.
2. Геращенко В.П., Степанов И.А. Методика преподавания природоведения: учебное пособие для учащихся пед. уч-щ. - М: Просвещение, 1984.
3. Минаева В.М. Внекласная работа по природоведению в начальных классах. - Минск, 1980.
4. Ковель Н.С. Природоведение в 4 кл. четырёхлетней начальной школе. - Киев, 1989.
5. Экскурсии по изучению природы родного края. - Томск, 1958.