Для анализа результатов эксперимента применялись непараметрические и параметрические методы, факторный и кластерный анализ (компьютерный пакет «Статистика-6»).
Третья глава «Результаты исследования, их анализ и обсуждение». П. 3.1. «Анализ взаимосвязей между когнитивными стилями и уверенностью».
Дается развернутый анализ взаимосвязей между стилем «Диапазон субъективной эквивалентности» и 3-мя составляющими уверенности. Корреляционный анализ выявил значимые взаимосвязи: положительную между показателем уверенности в решении сенсорной задачи и количеством групп, выделяемых при сортировке объектов ( Rs = 0,42; p =0,0007) и отрицательную между адекватностью решения сенсорной задачи и количеством групп ( Rs = -0,39; p =0,001). Более уверенными в решении сенсорной задачи по различению зрительных временных интервалов оказались лица с узким диапазоном эквивалентности (дифференциаторы и детализаторы). Таким образом, уверенность в решении сенсорной задачи оказалась связанной с поиском различий в объектах и событиях, мозаичной картиной ситуации, наблюдательностью, склонностью к запоминанию разнообразных фактических данных, эрудицией, но неспособностью искать суть ситуации на основании глубинных закономерностей. Более адекватными при решении сенсорной задачи оказались лица с широким диапазоном эквивалентности.
Корреляционный анализ выявил значимые отрицательные взаимосвязи между: показателем уверенности в себе и количеством выделенных групп в тесте Гарднера ( Rs = -0,34; p =0,007); показателем уверенности в знаниях и количеством групп ( Rs =-0,30; p =0,01). На основании этого результата, можно сделать вывод, что более уверенными в себе и своих знаниях оказываются лица с широким диапазоном эквивалентности. Они выстраивают более целостную картину ситуации, ищут сходства, а не различия в объектах и событиях, анализируют свой предшествующий опыт, испытывают мало отрицательных эмоций, характеризуются низким уровнем тревоги, обладают «преобразующим» разумом.
Для выделения стилевых подгрупп (см. п. 1.4.1-1.4.4.) использовался кластерный анализ (Таблица 1).
| Названия Кластеров | Процент в выборке | Ср.пок. ув-ти по опр. Ромека | Ср.пок.ув-ти по опр.Выс-го | Ср.пок.ув-ти в реш.задачи на общ.осв. | Ср.пок.ув-ти в реш. сенсор.зад. |
| 1 Детализаторы | 11,11 | 77 | 16,43 | 0,712 | 0,901 |
| 2 Категоризаторы | 58,73 | 83 | 18,17 | 0,763 | 0,88 |
| 3Дифференциаторы | 23,81 | 82,6 | 16,73 | 0,737 | 0,904 |
| 4 Глобалисты | 6,35 | 81,5 | 19 | 0,727 | 0,876 |
Таблица 1. Средняя уверенность в себе и в своих знаниях для подгрупп стиля «Диапазон субъективной эквивалентности»
Кластерный анализ показал, что подгруппа категоризаторов является значительно более многочисленной по сравнению с глобалистами, и именно она вносит наибольший вклад в корреляционные связи. Таким образом, подгруппа категоризаторов оказалась более уверенной в себе и в решении задачи на общую осведомленность. Категоризаторы оказались менее уверенными, но более адекватными в решении сенсорной задачи.
Взаимосвязи между стилем «Поле(не)зависимость» и 3-мя составляющими уверенности. Корреляционный анализ выявил значимые положительные взаимосвязи между уверенностью в сенсорной задаче и коэффициентом обучаемости ( Rs = 0,31; p =0,013) .
Уверенными в решении сенсорной задачи оказались лица с высоким коэффициентом обучаемости (как поленезависимые, так и полезависимые). То есть, чем человек лучше усваивает новые знания, чем быстрее он приобретает опыт в незнакомых ему ситуациях, тем он более уверен в правильности своих ответов в психофизических экспериментах, которые сами по себе являются для него новым опытом. Корреляционный анализ также выявил значимые взаимосвязи между уверенностью в себе и средним временем ответа (отрицательная: Rs =-0,27; p =0,033), уверенностью в себе и коэффициентом обучаемости (положительная: Rs = 0,45; p =0,0003).
Таким образом, у веренными в себе являются лица поленезависимые, с высоким коэффициентом обучаемости (мобильные). Кластерный анализ позволил выделить 4 подгруппы стиля (Таблица 2).
| Названия Кластеров | Процент в выборке | Ср.пок. ув-ти по опр. Ромека | Ср. пок.ув. по опр-ку Высоцкого | Ср. пок. Ув по шкале «Принятие Себя» | Ср. пок.ув-ти в реш.сенсор задачи |
| 1 Мобильные Поленезависимые | 58,06 | 83,87 | 18,74 | 0,783 | 0,983 |
| 2 Фиксированные Поленезависимые | 25,81 | 77,33 | 15,69 | 0,73 | 0,848 |
| 3 Фиксированные Полезависимые | 4,84 | 75,86 | 17,5 | 0,72 | 0,873 |
| 4 Мобильные Полезависимые | 11,29 | 81,5 | 17,71 | 0,757 | 0,924 |
Таблица 2. Средняя уверенность в себе и в решении сенсорной задачи для подгрупп стиля «Поле(не)зависимость»
Анализ данных по критерию Крускала-Уоллиса выявил значимые различия между всеми подгруппами по опроснику уверенности в себе Ромека ( р=0.023) и шкале «Принятие себя» Роджерса-Даймонда (р=0.01). Анализ данных по критерию Манна-Уитни выявил значимые различия по уверенности в сенсорной задаче между фиксированными и мобильными поленезависимыми (р=0.03). Более уверенными оказываются мобильные (обучаемые) лица.
Таким образом, можно говорить о том, что именно мобильные испытуемые, причем, как полезависимые, так и поленезависимые увереннее ориентируются в новых условиях. То есть способность к обучению (мобильность) в большей степени способствует формированию уверенности, чем сам факт поленезависимости. Как тем, так и другим испытуемым приходится затрачивать некоторые усилия при выполнении заданий сенсорно-перцептивного уровня и, вероятно, эти усилия и позволяют им быть более уверенными при выполнении сенсорной задачи .
Наиболее уверены в себе мобильные поленезависимые, среднюю личностную уверенность демонстрируют мобильные полезависимые. Менее уверены в себе фиксированные поленезависимые лица. Лица, которым не надо прикладывать усилий для достижения личностного прогресса, оказывается, чувствуют себя менее уверенно. И, наконец, не уверены в себе фиксированные полезависимые, которые больше всего зависят от «поля» в широком смысле слова – ситуации, среды, мнения окружающих. А низкая способность к овладению новыми навыками тем более не прибавляет уверенности в себе.
Взаимосвязи между стилем «Импульсивность-Рефлективность» и 3-мя составляющими уверенности . Корреляционный анализ выявил значимую отрицательную взаимосвязь между уверенностью в сенсорной задаче и средним временем первого ответа (по тесту Кагана) ( Rs =-0,31; p =0,014) и положительную – между уверенностью в себе и рефлективностью по опоснику Азарова ( Rs = 0,38; p =0,003). Кластерный анализ позволил выделить 4 подгруппы стиля (Таблица 3).
| Названия Кластеров | Процент в выборке | Ср. пок.ув-ти в решении сенсор.задачи | Ср. пок. адекв-ти в реш.сенсор. задачи ( Bias ) |
| 1.Медленные неточные | 23 | 0,904 | 0,158 |
| 2.Импульсивные (быстрые неточные) | 27 | 0,91 | 0,168 |
| 3.Быстрые точные | 20 | 0,89 | 0,145 |
| 4.Рефлективные (медленные точные) | 30 | 0,84 | 0,105 |
Таблица 3. Уверенность и адекватность в решении сенсорной задачи подгрупп стиля «Импульсивность-Рефлективность»
Анализ данных по критерию Манна-Уитни показал значимые различия между подгруппами собственно импульсивных и рефлективных лиц по уверенности и адекватности в сенсорной задаче (р=0.02).
Меньшая уверенность в решении сенсорной задачи рефлективных лиц объясняется тем, что им свойственно обдумывать, проверять, в том числе, и свои ощущения. Отсюда – больше сомневающихся ответов. Но при оценке своих сенсорных впечатлений эти испытуемые оказываются более внимательными, чувствительными к своим возможным ошибкам, и как следствие, их оценки более соответствуют реальной правильности результатов. Стоит подчеркнуть, что меньшая уверенность рефлективных лиц обнаружена только в сенсорной сфере. Также отметим, что данный стиль (по тесту Кагана) оказался связан только с уверенностью на сенсорном уровне.
Итак, более уверенными в своих ощущениях оказались импульсивные лица, не затрачивающие много времени на их анализ. Однако, в ситуации, требующей оценки своих ощущений, их анализа, т.е. в случае привлечения когнитивного компонента, рефлективные лица оказываются более адекватными.
Выявлены положительные корреляции между уверенностью в себе и показателем рефлективности по опроснику Азарова. Более уверенными в себе оказались рефлективные лица. То есть, лица, тщательно собирающие информацию до принятия решения, затрачивающие достаточно времени на анализ ситуации, чувствительные к своим возможным ошибкам оказываются более личностно уверенными. Они верят в самоэффективность, принимают свои знания, умения, навыки как уместные и правильные, имеют ясные ментальные репрезентации своих знаний и ситуаций, обладают чувством контроля и саморегуляцией.
Взаимосвязи между стилем «Ригидность-Гибкость познавательного контроля» и 3-мя составляющими уверенности . Корреляционный анализ показал значимую положительную взаимосвязь между основным показателем ригидности, по Струпу, и порогом различения ( Rs =0,31, р=0,03), а также между показателем ригидности по опросникам Бренгельмана и Айзенка-Белоуса ( Rs =-0,29; p =0,02) и адекватностью оценки своих знаний. Более адекватными в решении когнитивной задачи на общую осведомленность оказываются более флексибильные лица.
Флексибильные лица легче переключаются с одного вида деятельности на другой, способны тормозить действия и побуждения, которые нерелевантны для ситуации. Поэтому им, вероятно, проще, с одной стороны, переключиться с процесса решения задачи на общую осведомленность (мыслительной деятельности) на процесс оценивания правильности своего ответа и, с другой стороны, сделать эту оценку адекватно, сосредоточившись на этом процессе.