МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Глухівський державний педагогічний університет
Кафедра фізичного виховання
ВИХОВАННЯ РІДНИМИ ТА БЛИЗЬКИМИ У ДІТЕЙ ШКІЛЬНОГО ВІКУ ЛЮБОВІ ТА ПОВАГИ ДО УРОКІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ
(методична розробка з теорії та методики фізичного виховання початкового навчання)
2008
ПЛАН
Вступ
Розділ І. Виховання рідними та близькими любові та поваги до уроків фізичної культури
1.1. Родина – головна структура суспільства
1.2. Зв’язок школи та сім’ї в фізичному вихованні дітей
1.3. Лицарське виховання дітей в українській сім’ї
Розділ ІІ. Здорова дитина – обов’язок батьків
2.1. Гімнастика вдома
2.2. 10 хвилин на здоров’я
2.3. Вправи з м’ячем на вулиці
Висновок
Література
Додатки
Вступ
Історична доля української нації склалася так, що в період відновлення своєї державності український національний організм вступив ослабленим мужньо, багатовіковою духовною та збройною боротьбою за національне визволення та відновлення своєї державності, довготривалим перебуванням у підневільному стані, коли планово винищували духовну та інтелектуальну еліту, організовували нелюдські експерименти та голодомори.
У всі часи та у всіх народів світу серед важливих факторів формування національної самосвідомості була жива пам’ять про національних героїв, що передавалася з уст в уста, від дідів і батьків до синів та онуків, на основі якої народ витворював для себе національно-ідеальні типи, яких огортали ореолом святості, на вчинках яких вчилися, дії яких наслідували молоді покоління.
Сьогодні понад 65% молодих батьків, нагороджуючи дітей, не мають ані найменшого уявлення про мету, завдання, форми та методи виховання дітей у сім’ї; 20% керуються досвідом народної педагогіки, виховуючи власних дітей так, як їх самих виховували їхні батьки. І лише 15% мають належні психолого-педагогічні знання, ознайомлені з науково-педагогічною літературою, з найпередовішим досвідом виховання дітей у сім’ї та в різних типах шкіл і позашкільних закладів. Ця частина батьків і забезпечує належний розвиток, виховання та підготовку дітей до навчання у школі, дітей, з яких в основному і виростають майбутні “хорошисти” і відмінники навчання. А решта дітей приходять до школи практично не підготовленими до сприйняття складних навчальних програм з переважної більшості предметів, що в кінцевому підсумку породжує серйозні труднощі для вчителів у справі формування всебічно й гармонійно розвиненої, національно свідомої і потенційно актуальної особистості з кожної дитини, що потрапляє до школи.
Діти, які сьогодні вчаться в початкових класах, народилися або прийшли до школи уже після проголошення України незалежною, суверенною державою. Вони живуть і формуються під впливом конституції України, Державної національної програми “Освіта”, нового закону “Про освіту”, в якому зазначено: “Метою освіти є всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, розвиток її талантів, розумових і фізичних здібностей, виховання високих моральних якостей, формування громадян, здатних до свідомого суспільного вибору, збагачення на цій основі інтелектуального, творчого, культурного потенціалу народу, підвищення освітнього рівня народу.”
Розділ І. Виховання рідними та близькими любові та поваги до уроків фізичної культури
1.1. Родина – головна структура суспільства
Для кожного українця родина – найвища цінність і сенс буття. Саме в родині закладається майбутня особистість і сенс буття. Саме в родині закладається майбутня особистість, громадянин, патріот.
Любов, щирість почуттів, відвертість, людяність, правда, повага до старших завжди були головні у сімейному вихованні. Саме їх ми повинні укорінювання в нашій сучасній школі. Виходячи з полону “старого” і спрямувавши погляд у майбутнє, дійшли висновку, що родина – головна структура суспільства.
1.2. Зв’язок школи та сім’ї в фізичному вихованні дітей
Школа може здійснювати правильне фізичне виховання дітей при наявності тісного контакту в роботі з батьками. Умови життя дитини, харчування, режим, використання різних факторів природи, фізичні ігри та вправи – всі ці засоби фізичного виховання можуть бути використані не тільки школою, але і батьками.
Від активності батьків багато в чому буде залежати фізичний розвиток дітей. Більшість батьків зацікавлені в тому, що їх діти росли здоровими і фізично розвинутими. Більшість добре розуміють, що успіх дітей в навчанні будуть в значній мірі залежати від стану їх здоров’я. Тому в багатьох сім’ях фізичному вихованню дітей приділяється велике значення. Але часто воно проводиться без належної системи, погано зв’язане з роботою школи. Зробити правильне вирішення цієї проблеми - обов’язок учителя.
Батьки повинні врахувати, що навчання потребує від дітей затрат енергії, втомлює ще не зовсім сформований організм. Для відтворення енергії та робочої здатності організму велике значення мають такі засоби, як розумний та правильний режим дня, перебування дітей на свідому повітрі, нормальне харчування, заняття фізкультурою та спортом. А допомагати їм у цьому обов’язково повинні батьки, використовуючи свій багатий життєвий досвід.
1.3. Лицарське виховання дітей в українській сім’ї
Тільки Україна має такий феномен як козацтво, козацьку педагогіку, лицарство. Іноземці в XVII ст. називали весь наш народ лицарськими, або “козацькими”.
Зараз іде відродження козацько-лицарського виховання при якому ми, батьки, повинні відроджувати високий лицарський дух, прагнення до вселюдського ідеалу – єдності думки, слова, дії на добро своєму народові, нації, державі.
Козацько-лицарське виховання в сім’ї – це виховання міцних здоров’ям громадян України, патріотів – оборонців рідного народу, формування у дітей та молоді та героїчних традиціях українського козацтва, високих лицарських якостей, моральних чеснот, духовного багатства, гуманізму, почуття милосердя, поваги до жінки, готовності до подвижницької життя і героїчних діянь в ім’я Матері-України, дітей, роду і народу.
Сучасне українське козацтво – це сотні осередків, куренів, кошів, козачат, юних козаків, джур по всій Україні.
Цілісна особистість сучасного козака-лицаря, формується завдяки багатогранній навчально-виховній роботі і насамперед таким напрямкам діяльності батьків, шкіл та інших навчально-виховних закладів.
1. Виховання здорових, фізично загартованих громадян України, здатних до праці, продовження роду та захисту рідного народу.
Організація на козацько-лицарських традиціях тіловиховання кожної дитини засобами природи – води, сонця, повітря, снігу, системи вправ, видів козацької боротьби. Приклад батьків у поданні допомогти дітям в опрацюванні і реалізації власної системи зміцнення і охорони свого здоров’я, а також пробудженні в них турботи про здоров’я інших людей.
2. Виховання народними засобами глибоких родинних почуттів, любові до Матері і Батька, Бабусі і Дідуся, Роду і Народу, України-Батьківщини. Виховання родинних цінностей і бажання примножити їхню славу Добром, Правдою, Красою. Козацькому роду нема переводу – заповідь кожної української сім’ї.
3. Пробудження інтересу до історії українського козацтва, Запорізької Січі, Гетьманської України як форм національної державності.
Козаченята (дошкільники), козачата (молодші школярі), джури (середній шкільний вік, юнацтво), мають виховуватися на прикладах безстрашності, звитяги та героїзму козаків у битвах із ворогами України на суходолі та на морі.
Розділ ІІ. Здорова дитина – обов’язок батьків
Якщо природа, екологічно чисте середовище є важливою умовою для життя й розвитку людини, то сім’я, родина мають забезпечити способи, форми й методи повноцінного фізичного розвитку дітей, охорону та зміцнення їхнього здоров’я. Педагогічна діяльність має забезпечити зв’язок фізичного виховання з розумовим і трудовим.
З цією метою батьки і школа домагаються:
- усвідомлення дітьми ролі фізичної культури в різнобічному розвитку особистості, свідомого ставлення до зміцнення свого здоров’я як необхідності до зміцнення свого здоров’я як необхідної умови підготовки до суспільно-корисної праці, служби в армії і захисту Батьківщини;
- Використання національного досвіду фізичного виховання дітей, виховання лицарського духу й козацької мужності, самосвідомості, загартованості тіла і волі. Одним з ідеалів фізичної досконалості людини для молоді має бути запорозьке козацтво;
- Виховання потреби в регулярних заняттях фізичною культурою, спортом, дотримання режиму дня, прагнення до оволодіння санітарно-гігієнічними знаннями і навичками, утвердження здорового способу життя;
- Прагнення дітей до суспільно-корисної діяльності, до фізичної культури, спорту, до активної участі в роботі оборонно-масових і санітарно-гігієнічних організацій.
Батькам належить велика роль в підтриманні рухового режиму дітей. Статистика по руховій активності дітей вказує, що 65%опитаних обмежують себе тільки двома уроками фізкультури на тиждень, 78% краще займаються справами вдома чи в дворі, а 50% школярів молодших класів біля двох годин проводять біля екранів телевізорів.
Діти молодшого шкільного віку ще не можуть займатися фізичними вправами самостійно, без допомоги батьків.
Виростити дітей здоровими, виховати їх – це не особиста справа дорослих, а батьківський обов’язок.
Батьки несуть відповідальність перед країною за фізичний та моральний розвиток дітей. Вони повинні створювати дітям сприятливі умови для збереження та закріплення здоров’я, їх нормального фізичного розвитку та профілактики захворювань.