Средиразличных видов насилия в семье выделяют сексуальное насилие. В последние годы в России появились первые публикации об инцесте (кровосмешении).
По данным исследований, проведенных в США и Великобритании, различным сексуальным оскорблениям подвергались в детстве от 20 до 30 % взрослых женщини 10 % мужчин. Их наносили в основном кто-нибудь из родственников или знакомых. Лишь в 25 % сексуальную травму вызывали действия незнакомых людей. 90 % насилий такого рода совершали мужчины. Половые связи отцов с дочерьми составляют 75 % известных случаев инцеста. Сексуальные оскорбления со стороны матерей весьма редки. Девочки в 3 раза чаще становятся жертвами насилия, чем мальчики. Однако насилие над последними принимает отягощенные формы и более длительно. Случаи сексуального насилия выявлены во всех социальных слоях общества. Однако в роли насильников чаще всего выступают люди с низким интеллектом, алкоголики, психопаты, психически больные. Хотя инцест давно известен в истории человечества, нельзя не отрицать стимулирования этого явления людей сексуальной революцией.
Испытывая сексуальную травматизацию, ребенок боится засыпать, его нередко мучают ночные кошмары, возникает энурез. У школьника в этих случаях часто отмечаются трудности в обучении и поведенческие нарушения. У таких детей может рано пробудиться сексуальность или возникнуть половая индифферентность на всю жизнь. Некоторые подростки на почве сексуального насилия прибегают к суициду. Возможны побеги из дома, вхождение в преступные группы, систематическое употребление спиртного и наркотиков. Американские ученые установили, что значительный процент проституток имели в детстве интимные связи с отцами. Последствием сексуальных травм у женщин является заниженный образ «Я», недоверие к мужчинам, а иногда и к женщинам, трудность установления доверительных отношений даже со своими детьми. У некоторых женщин отмечаются депрессия, фобическая тревога, нарушение пищеварения и т.д.
Инцест запрещается Библией. Во всех штатах США имеется уголовно-правовой запрет на это деяние. Уголовный кодекс РСФСР запрещает инцест, но не называет его: вынуждение женщины на вступление в половую связь (ст. 118), половое сношение с лицом, не достигшим половой зрелости (ст. 119), и развратные действия в отношении несовершеннолетних. Однако к вопросу о передаче дела в суд надо подходить, осторожно. Во-первых около 30 % инцестных пар вступают в эти отношения добровольно или не испытывают неудовольствия при этом. В этом случае американские ученые говорят о преступлении без жертв ипредполагают, что в будущем наказание за это будет отменено. Но у родившихся от такого брака детей опасность наследственных болезней возрастает в десяток раз. Во-вторых, насилие может быть кратковременным, насильник быстро раскаялся, и все вернулось в норму. Будет ли ребенок доволен, если лишится одного из родителей или вообще попадет в интернат? А каковы будут последствия публичной огласки случившегося? Мы не даем никаких рецептов и не указываем единственно возможный путь. Или следовать правилу: пусть гибнет мир, но торжествует закон? Считаем, что не люди для закона, а закон для людей.
В случае обнаружения инцеста нужен очень взвешенный индивидуальный подход. Главное, не навредить пострадавшему ребенку, не утяжелить его и без того трудную долю. Для этого необходима консультация со специалистами-психотерапевтами. Клиническое лечение жертв насилия часто существенно им помогает и возвращает к полной норме. Учитель должен получить вполне достоверное знание о факте насилия, прежде чем предпринимать какие-либо действия. Некоторые люди из чувств ненависти или зависти склонны таким образом оклеветать определенную семью, а другие им охотно верят. История дает нам тому примеры. Так, обвинение в инцесте Марии-Антуанетты, французской королевы, понадобилось для того, чтобы «прочнее» обосновать åå îòïðàâêó íà êàçíü.В íàøå âðåìÿ íåкîтîðûå ðàзâîäÿщиеся сìóæåì женщины обвиняют в инцесте его мать. Какизвестно, женаи ñâåêðîâü плохоуживаются друг с другом в îäíîé семье. Имеются идругиепричины дляклеветы. Поэтомунеосторожныедействия учителей в ïîäîáíûõслучаях ñïîñîáíû поразить â ñàìóþсердцевинó ñâÿòîåðîдиòеëüñêîå чувствоневинных взрослых и серьезнотравмировать самого ребенка. А взаимная любовь родителей и детей не только естественно,но и необходима для полноценного психического развития последних.
Отметим трудности в отношениях детей и воспитателей, вызванныеособенностями развития современного общества. Растущая преступность вызывает у части подростков истаршеклассников недоверие ипрезрение квзрослым, враждебность по отношению êмилиции, îðãàíàì власти. Недавно в печати сообщили о 13-летнем подростке,убившем обоих родителей за то, что они «достали» его своим воспитанием.Своеобразно сказывается на школьниках новое отношение в обществе к экономическим ôàêтоðàì. Äево÷êà-ïîдðîñòîêучаствовала в убийстве матери, чтобы получить всвою полную собственность приватизированную квартиру. Дðóãàÿ äåâóøкàорганизовала шантажирование собственного отца дружками, требовавшими солидный выкуп замнимое похищение дочери. Эти трудности общество ìîæåò ïðåîäîëåòü òîëüêîсовместными усилиями. Особенно важен союзучителей и родителей. К ñîæàëåíèþ,многие родители считают, ÷òî воспитание их детей - это делотолько школы, а они заняты работой. Êîíå÷íî, родители теперьвынуждены много трудиться, чтобы содержать семью.Нотакая ситуация существовала и десятки лет назад. Следует сказать î влияниитоталитарной идеологии на сознание граждан. Считалось, чтородители являются носителями дореволюционных взглядов и всевозможных буржуазных пережитков. Они несмогут воспитать ãðàæäàí íîвоãî, êîìмóíèñòè÷еского îáùåñòâà. Когда в послесталинский периодполучили широкое распространениешколы-интернаты, ожидалось, чтообучавшиеся в нихдети станут счастливыми иправильномыслящèìè людьми.Оказалось, что большинствошкольников переживало даже временную разëóêóсродителями êàêвеличайшее несчастье. Внаше время вновь возвращается осознание важности инезаменимости ðîäèòåëåé,семьи. Но многие ïåäàãîãè÷åñêè не подготовленныеродители непонимают этого. Поэтомубольшие положительные результаты принесет педагогическое просвещениеродителей, открытие им вечных, но у нас забытых истин.В Московском педагогическом университете нами проводилсяопрос студентов: какследует понимать христианское выражение: «родительский крест»? У всех отвечающих этислова вызвали представление очень трудного,почти непосильного, мучительного дела. Нониктоне сказал, чтопонятие «крест» связано с величайшим подвигом, совершенным Иисусом Христом во имя спасения человечества.
Действительно, истинные родители - воспитатели совершают, особенно в нынешних тяжелых условиях, подвиг, в чем-то подобный подвигу Иисуса Христа. Только не во имя всего человечества, а небольшой части его — своих детей. А такой подвиг можно совершить, только имея большую любовь к людям. В этом отношении представляется очень важной уже упоминаемая книга Э. Фромма, где подробно описывается материнская и отцовская любовь. Отличие материнской любви к ребенку от отцовской в том, что первая — безусловна, а вторая — условна. Мать любит свое дитя за то, что оно есть, что оно ее ребенок. Это блаженство и покой, которого не нужно добиваться и заслуживать. Материнская любовь к ребенку будет проявляться вне зависимости от того, что он сделал. Но этой любви нельзя добиться, если ее нет. Без материнской любви все прекрасное уходит из жизни.
Отцовская любовь обусловлена похожестью ребенка на отца своим поведением, следованием его советам и ожиданиям, выполнением установленных обязанностей. Мать — это природа, дом, из которого ребенок уходит. Отец представляет мир вещей и мысли, закона и порядка. Он научает ребенка узнавать дорогу в эту важную сферу человеческого существования. Обусловленная отцовская любовь открыта для влияния, ее можно добиться, заслужить. В отличие от любви материнской ее можно контролировать. Отрицательной стороной отцовской любви является то, что ее можно потерять в случае непослушания. При рождении ребенок нуждается в безусловной материнской любви физиологически и психически. Мать дает ребенку веру в жизнь, она не должна быть тревожной. У нее должно быть желание, чтобы ребенок со временем стал независим и отделился от семьи. После шести лет ребенок начинает заметно нуждаться в отцовской любви, его руководстве. Если мать обеспечивает ребенку безопасность в жизни, то отец учит решению социальных проблем. Эта любовь направляется принципами и ожиданиями. Она должна быть снисходительной и терпеливой, а не авторитарной и угрожающей. Любовь отцовская способствует развитию у ребенка чувства собственной силы и позволяет ему в конце концов стать авторитетом для себя, освободившись от авторитета отца.