Правила игры.
1. Передавать мяч можно любым заранее установленным способом: одной или двумя руками, снизу, от груди, из-за головы, с ударом мяча о землю, волейбольным пасом, передачей мяча ногой по земле.
2. Мяч перебрасывается всем игрокам в строгой последовательности.
3. Тот, кто уронит мяч или поймает его, должен сам его поднять и продолжить игру.
4. Очередной центровой игрок может начинать передачу мяча, как только поймает его от предыдущего центрового.
«Бег пингвинов»
(Примерная подвижная игра для учащихся X- XI)
Подготовка. Команды выстраиваются в колонны перед стартовой линией. Игроки, стоящие первыми, зажимают между ногами (выше колен) волейбольный или набивной мяч.
Содержание игры. По сигналу руководителя в положении мяч между ногами игроки должны обежать стойку (булаву, набивной мяч) и вернуться назад, передав мяч руками второму номеру своей команды. Участники, закончившие пробежку, встают в конец колонны.
Выигрывает та команда, сумевшая быстрее и без ошибок закончить эстафету.
Правила игры:
1. Игра начинается по сигналу руководителя.
2. Если мяч упал на землю, нужно снова зажать его ногами и продолжить игру.
Приложение 2
«Неуловимый шнур»
(Примерная подвижная игра для учащихся младших классов)
Подготовка. На землю кладут шнур длиной 2м с обеих сторон шнура лицом к его концам встают по одному соревнующемуся (шнур находится между ступнями игроков).
Содержание игры. Игроки выполняют движения по указанию руководителя (руки вперед, в стороны, вверх, на пояс и т.д.). По сигналу игроки быстро наклоняются и пытаются выдернуть шнур из-под ног.
Выигрывает тот, кому удается это сделать первому.
Правила игры:
1. Игра начинается по сигналу руководителя.
2. Во время наклона ноги сгибать нельзя.
Игру можно проводить командами.
«Достань городок»
(Примерная подвижная игра для учащихся IV- V I классов)
Подготовка. Играющие делятся на две команды. Участники игры принимают исходное положение: встают, соединив носки и пятки вместе, руки за спиной (кисть одной руки захватывает запястье другой).
Содержание игры. Играющие должны присесть и, не сходя с места и не касаясь руками пола, поднять городок (шайбу, кубик, шишку и т.д.), находящийся у ног. За удачное выполнение задания игрок получает победное очко.
Побеждает команда, которая наберет большее количество очков.
Правила игры:
1. Во время приседания пятки от пола не отрывать.
2. Руки расцеплять нельзя.
«Поиски колокольчика»
(Примерная подвижная игра для учащихся VI I- IX)
Подготовка. На каждый из двух стульев, расстояние между которыми 8-10 шагов, кладут по колокольчику. Возле каждого из них становится играющий с завязанными глазами.
Содержание игры. По сигналу играющие должны обойти справа стул товарища, возвратиться на свое место и позвонить в колокольчик.
Побеждает тот, кто раньше зазвонит колокольчиком.
Правила игры:
1. Игра начинается по сигналу руководителя.
2. Задевать стулья нельзя.
3. Обходить стул можно только в указанном направлении
Игру можно проводить командами.
«Вернись в круг»
(Примерная подвижная игра для учащихся X- XI)
Подготовка. На полу чертят два круга диаметром 50см. концы длинного шнура (6-7м), к которым прикреплены кегли, находятся в центре кругов. Участники по одному становятся в каждый круг спиной друг к другу.
Содержание игры. Руководитель предлагает играющим точно выполнять различные движения. По сигналу руководителя каждый из них бежит влево, обегает круг своего соперника, возвращается назад в свой круг и хватает кеглю, стараясь опередить соперника.
Побеждает тот, кто первым схватит кеглю.
Правила игры:
1. Игра начинается по сигналу руководителя
2. Игроки должны точно выполнять движения, предлагаемые руководителем.
3. Обегая круг соперника, заходить в него запрещается.
Игру можно проводить командами.
Приложение 3
На что это похоже?
(Примерная интеллектуально-развивающая игра для учащихся младших классов)
Игровой материал: мяч, карточки с изображением геометрических фигур, схематических изображений.
Руководство игрой: Играет группа детей (7-10 чел.) ребята располагаются полукругом около ведущего. Перед ним набор карточек, которые лежат изображением вниз. Он берет одну карточку и показывает ее детям, при этом одному из детей бросает мяч. Ребенок должен поймать мяч и назвать ( в течение 3-4 с) предмет, похожий на изображение (например круг) и вернуть мяч ведущему. Далее показывается карточка, где изображена другая фигура, а ход игры продолжается аналогично. Фигуры могут повторяться, однако дети не должны называть одинаковые предметы: каждый раз необходимо представить другой предмет. Дети, которые затрудняются в течение указанного времени назвать предмет, повторяют ранее названные (или даже ошибаются). В этих случаях они получают штрафные жетоны. Выигрывают те, у кого не будет штрафных жетонов или их количество будет минимальным.
Новогодние подарки
(Примерная интеллектуально-развивающая игра для учащихся IV- V I классов)
Игровой материал: карточки со схематическими изображением игрушек.
Руководство игрой. Играет группа детей. педагог сообщает ребятам, что в школу к празднику привезли в подарок игрушки. Каждая игрушка завернута в фольгу. Необходимо отгадать, какая игрушка кроется под блестящей бумагой. Тот, кто правильно отгадает, получит ее (карточку). Выиграет тот, у кого в конце игры окажется больше карточек.
Педагог показывает карточку, дети по очереди называют игрушки, которые могут быть спрятаны под фольгой. Если дети затрудняются отгадать, то ведущий подсказывает им, читая загадку о том или ином предмете, однако в этом случае карточка откладывается. Можно предложить детям схематично нарисовать изображение на карточках, задумав определенную игрушку. Тогда каждый ребенок представляет свой подарок.
Помоги художнику
(Примерная интеллектуально-развивающая игра для учащихся VI I- IX)
Игровой материал: карандаши, карточки с незаконченным изображением одного из предметов или сюжетной картинки.
Руководство игрой. Педагог сообщает детям, что художник Тюбик не успел дорисовать картинку до конца и попросил ребят помочь ему закончить работу. Раздав детям карточки с одним и тем же изображением, ведущий просит ребят подумать, что хотел изобразить художник, и изобразить это (при рисовании картинку можно поворачивать). Готовые карточки с рисунками педагог собирает и вместе с детьми рассматривает. Наиболее оригинальные отмечаются призом Тюбика (в качестве приза может быть вырезанный из бумаги карандаш или тюбик).
Волшебные кляксы
(Примерная интеллектуально-развивающая игра для учащихся X- XI)
Игровой материал: бумага, тушь или чернила, краски, кисть, нить.
Руководство игрой. Обыкновенные кляксы можно превратить в забавных человечков, животных и другие предметы, дорисовав их с различных сторон. Вместе с педагогом дети заготавливают себе листочки с кляксами, капнув тушью или чернилами на одну из сторон согнутого листа бумаги и накрыв его другой стороной. Лист с двумя кляксами разделяется по полам, и отдельные листочки с кляксами раздаются двум детям для дорисовывания.
Когда рисунки готовы, сравниваются парные рисунки. Победитель объявляется в каждой паре: где изображение должно быть более интересным, оригинальным, выразительным.
Есть еще один вариант подготовки интересных клякс. Лист бумаги также складывается вдвое и разворачивается. На одной из внутренних сторон произвольно укладывается нитка, наполовину смоченная в туши или чернилах. Чистый ее конец выводится за пределы листа. Смоченная часть нитки придавливается другой частью листа, и в таком положении нитка потихоньку вытаскивается. Открыв листок, обнаруживаем замысловатое изображение, оставленное ниткой, в котором можно представить массу интересных вещей.