Методика изучения раздела "Рукоделие" 5 класс (стр. 7 из 9)
Для выполнения счетной вышивки нужны ткани полотняного переплетения, имеющие равное количество ниток по основе и утку. Нити таких тканей одинаковые по толщине. Это позволяет выполнять вышивальные стежки одинакового размера и с равными промежутками. Во время вышивания необходимо постоянно считать нити ткани, что требует большого напряжения зрения. Легче вышивать по канвовой ткани с четкой сеткообразной структурой. Такая ткань может иметь разный размер ячейки (клеточки). Чем больше стежков расположится в 1 см ткани, тем "тоньше", сложнее и меньше по размеру будет работа.
Выбор иглы обусловлен видом вышивки, толщиной ткани и ниток. Так, от толщины нитки зависит размер игольного ушка, а от вида ткани - острота конца иголки. Игла должна быть достаточно большой, для того чтобы в нее можно было вдеть нитку, и достаточно острой, чтобы легко прокалывать ткань.
Для счетной вышивки подойдут нитки с гладкой структурой, например крученые хлопчатобумажные, различных цветов и оттенков. Это и хлопчатобумажное мулине, и шерсть, и полушерсть. Толщина вышивальных ниток должна соответствовать плотности ткани и величине стежка.
Ткань следует хорошо натянуть. Ее помещают в пяльцы или рамку. Лучше использовать пяльцы в виде двух деревянных колец с винтом для удержания и натягивания ткани.
Наперсток необходим для проталкивания иглы через ткань и предохранения пальца от уколов иглой. Он может быть пластиковым, металлическим или кожаным. Подбирают его по размеру пальца и надевают на средний палец рабочей руки.
Вышивальные ножницы применяются для обрезания ниток. Они должны быть маленькими и острыми. Закройные ножницы используют для раскроя ткани (Плакат).
Плакат. Материалы и оборудование для вышивки счетными швами
Плакат. Схема для вышивки
Схема для вышивки - это лист бумаги в клетку, на который с помощью условных значков или цвета нанесен рисунок (Плакат).
2.3. Закрепление изученного материала: путём устного опроса я опрашиваю учеников пройденный материал. Повторяем основные моменты:
Какую ткань используют для вышивки счетными швами и почему?
Сто представляет собой схема для вышивки?
Почему после каждого сеанса вышивания необходимо снимать пяльцы?
3. Самостоятельная работа учащихся (20-25 мин)
3.1. Отутюживание ткани для вышивки. Обработать срезы и обработать края липкой лентой, чтобы предотвратить их от осыпания. Определяем центр ткани, сложив ее пополам по длине и ширине. Разметить центральные линии прямыми стежками контрастной ниткой или специальным маркером. Заправить ткань в пяльцы. Отрезать пасму ниток длиной 90см. отделить от нее нужное количество ниток и вдеть их в игольное ушко.
4. Заключительный инструктаж (10 мин)
4.1. Контроль, оценка знаний, умений, навыков в работе на уроке. Желающих рассказать о своей работе в рабочей тетради, слушаю, задаю вопросы и ставлю соответствующую оценку за проделанную самостоятельную работу.
5. Выдача домашнего задания (10 мин)
5.1. Реферат "История вышивки в России". Объясняю объём, порядок выполнения. Реферат в тетради, вольного содержания, желательно сделать рисунки.
6. Уборка рабочих мест (2-5 мин).
Анализ допущенных отклонений, итог урока.
Тема урока: "Счетные швы"
Цели урока:
1. Образовательная - познакомить учащихся с различными видами вышивки, дать понятия о видах швов, их разновидностях, правилах их расположения.
2. Развивающая – развить умение сравнивать свою работу с образцами, анализировать, находить свои ошибки.
3. Воспитательная – воспитать самостоятельность и чувство ответственности за порученную работу перед коллективом, умение трудиться как в коллективе, так и отдельно от него, культуру общения, аккуратность.
Объект работы: Схемы для вышивки.
Оборудование – ручные швейные инструменты, рисунки, узоры, образцы простейших украшающих швов, таблица с изображением техники выполнения швов, образцы вышитых изделий, раздаточный материал с образцами тканей, пригодных для выполнения счетных вышивок, иллюстрированный материал, инструменты и приспособления для вышивания: канвовая ткань, цветные нитки мулине, игла, пяльцы, наперсток.
Ход урока
1. Организационная часть. Проверка присутствующих на уроке, готовность учащихся к уроку, решение проблемных ситуаций (5-10 мин).
2. Проверка домашнего задания и вводный инструктаж (25-30 мин).
2.1. Выслушать реферат на заданную тему.
2.2. Подготовка учащихся к изучению новых знаний. Называю тему урока: "Счетные швы". Но прежде, сем начать объяснять новую тему, надо узнать правила безопасной работы на кухне. Вешаю иллюстрационный материал "Правила безопасности работы при выполнении ручных работ". Сначала спрашиваю у детей, что они знают об этом:
-А что вы знаете о правилах безопасности при выполнении ручных работ?
Наводящими вопросами и путём рассуждений с учениками пытаюсь вместе сформулировать правила. Дальше вместе с учениками читаю правила, и объясняю непонятное. Далее дети открывают тетрадь и записывают под диктовку дополнительные правила, которых нет в учебнике используя плакат.
Опасности в работе:
· Повреждение пальцев иглой или булавкой;
· Травма руки ножницами;
· Травма глаз.
Что нужно делать для начала работы:
· Сосчитать количество иголок и булавок в игольнице;
· Положить инструменты и приспособления в отведенное для них место.
· Что нужно делать во время работы:
· Быть внимательной;
· Надевать наперсток на средний палец правой руки, чтобы не уколоть его;
· Вкладывать иглы и булавки только в игольницу;
· Класть ножницы справа сомкнутыми лезвиями, направленными от себя;
· Передавать ножницы только с сомкнутыми лезвиями и кольцами вперед.
Что нужно сделать по окончании работы:
· Посчитать количество булавок и иголок в игольнице. Их должно быть столько, сколько было вначале работы;
· Убрать рабочее место.
3. Изучение нового материала.
Основные понятия и определения учащиеся записывают под диктовку в тетрадь.
Познакомимся с процессом вышивания.
Выстирать ткань.
Подсушить.
Хорошо отутюжить во влажном состоянии.
Перевести рисунок на ткань с помощью цветной копировальной бумаги (гладь).
Заправить ткань в пяльцы и хорошо её натянуть по утку и долевой нити.
Выполнить закрепление нити в начале работы.
Выполнить вышивку.
Выполнить закрепление нити по окончанию работы с изнаночной стороны вышивки.
Выполненную работу осторожно выстирать.
Накрахмалить выстиранное изделие и подсушить в махровом полотенце, скатанном трубочкой.
Отутюжить выстиранное изделие с изнаночной стороны на чистой подстилке.
Познакомимся с основными счетными швами. Это - набор, гладь, "роспись", гобеленовый шов, крест.
Набор (брань) - это двустороннее скорое шитье, напоминающее по фактуре ткачество, потому что выполнение этого шил можно сравнить с движением челнока (Рис.66). Выполняют его прямыми стежками различной длины (швом "вперед иглу") но счету нитей в зависимости от узора. На изнаночной стороне работы получается негативный узор. Стежки нужно делать не очень длинными, чтобы впоследствии они не цеплялись и не вытягивались. В народных вышивках набор применяют как самостоятельный вид вышивки и в сочетании с другими швами. Основной цвет ниток - красный, с небольшим добавлением синих или черных. Раньше "бранками" украшали рукава, воротники и низ рубах, фартуки, рушники, платки.
Русская гладь. Ею вышивают на белом или кремовом полотне белыми нитками в два-три сложения прямыми стежками.
Рис.66. Набор (брань) Рис.67. Русская гладь
Рис.68. "Роспись"
Стежки укладывают плотно друг к другу в шахматном порядке. Интервал между стежками - одна нить ткани (Рис.67).
"Роспись" - это двустороннее шитье, состоящее из тонких линий, образуемых горизонтальными, вертикальными и диагональными стежками шва "вперед иглу в два приема" (Рис.68). Вначале по линиям узора слева направо прокладывают стежки одинаковой длины. Дойдя до конца ряда, поворачивают назад и заполняют промежутки между стежками. В народных вышивках "роспись" применялась как самостоятельный вид вышивки и в сочетании с другими швами.
Счетная гладь. Вышивание выполняют по счету нитей параллельными стежками, удаленными друг от друга на одну нить. Гладь бывает прямая (стежки ложатся вдоль нитей ткани) и косая (под любым углом к нитям) (Рис.69). В старину счетную гладь вышивали белыми и серыми нитками, вынутыми из основного полотна. Игра света и тени ниток, проложенных по узору прямых направлениях, создает впечатление разных оттенков. Прямая гладь может быть красно-черной и многоцветной.
Рис.69. Счетная гладь
Гобеленовый шов. Существует много видов этого шва. Рас смотрим, как выполнять простой гобеленовый шов (иначе его называют полукрест) (рис.70). Вышивать начинают с ленок верхнего угла работы: иглу с ниткой выводят на лицевую сторону в левом нижнем углу первой клеточки канвы и вкалывают в правый верхний угол той же клеточки. Далее, направив иглу вертикально вниз, выводят ее на лицевую сторону одной клеточкой ниже. Прием повторяют до конца первого ряда.
Второй, нижеследующий ряд выполняют так же, как и первый, повернув работу на 180°, и т.д. На изнаночной стороне образуются ряды коротких вертикальных стежков.
