В календарном плане отражается тема каждого урока и их последовательность с указанием количества часов и точной даты проведения.
В качестве примера мы проводим разработанный нами перспективно-тематический план работы по аппликационным работам с природным материалом для учащихся 1 класса. План составлен на основе содержания Программы по трудовому обучению «Умные руки» автора Цирулик Н.А.
| Тема и краткоесодержание урока | Образовательнаяцель урока | Развивающаяцель урока | Воспитательнаяцель урока | Тип урока | Методыобучения | Инструменты иприспособления | Наглядность,ТСО | |||
| Приемы приклеивания деталей без разметки.Вступительная беседа. Анализ изделия. Правила техники безопасности.Выполнение аппликации.Итоговая беседа. | Научить детей аппликационным работам с природным материалом; научить приему приклеивания засушенных листьев и семян на бумажнуюоснову. | Развивать ассоциативное мышление, умение создавать образ по ассоциации с формой предмета. | Воспитывать аккуратность, дисциплинированность, эстетический вкус. | урок изучения нового материала | словесный, наглядный, практический | природный материал, картон, клей ПВА, клеенка, фартук, тряпочка для рук. | образец изделия, природный материал, заготовка для основы; | |||
| Аппликация из листьев. Бабочка.Рассказ учителя о картине «Золотая осень» И.С. Остроухова. Беседа об осени. Отгадывание загадок. Разгадывание ребуса. Выполнение аппликационных работ. Итоговая беседа. | учить выполнять аппликацию из листьев деревьев – бабочку и соразмерять при этом ее части; | развивать мелкую мускулатуру рук, мышление, воображение;развивать желание сделать аппликацию красивой. | воспитывать бережное отношение к природе, способствовать познанию детьми красоты родной природы; | комбинированный | словесный, наглядный, практический | букет осенних листьев; гербарий осенних листьев разной формы; листья деревьев; ягоды шиповника; веточки; пластилин; клей; ножницы. | репродукция картины И.С. Остроухова «Золотая осень»; карточки со стихотворениями о листьях, об осени, о желуде; | |||
| Изделие «Осенний букет».Просмотр слайдов «Цветы». Беседа о цветах. Работа по учебнику стр. 71. повтор правил безопасности работы с ножницами. Гимнастика для пальцев. Выполнение аппликационных цветов из природного материала. Итоговая беседа. | прививать учащимся знания, навыки, практические умения по аппликационным работам с природным материалом; закрепить знания учащихся о цветах; | развивать эстетические чувства; развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление. | воспитывать ответственность за порученное дело, аккуратность, взаимовыручку. | комбинированный | словесный, наглядный, | ПК, слайды «Цветы», магнитофон, аудиозапись песни «Городские цветы», природные материалы: семена клена, плоды рябины, плоды шиповника, еловые шишки, сухие веточки, ножницы, гуашевые краски, кисточка для красок, баночка для воды. | образцы, выполненные из природного материала, иллюстрации цветов. | |||
| Аппликация из листьев «Овощи».Отгадывание загадок про овощи. Беседа о овощах. Гимнастика для глаз. Анализ образца. Правила техники безопасности. Гимнастика для пальчиков. Выполнение аппликационных работ.Физкультминутка. Итоговая беседа. | прививать учащимся знания, навыки, практические умения по аппликационным работам с природным материалом – листьями; познакомить с понятием «овощи»; учить выбирать нужный материал для изготовления определенной поделки. | развивать эстетические чувства; развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление, расширять кругозор. | воспитывать бережное отношение к природе, аккуратность в работе. | урок совершенствования и развития знаний, умений и навыков и способов действий. | словесный, наглядный, практический | цветной картон, клей ПВА, листья различных пород деревьев, травянистых растений, лист для черновой работы, тряпочка для рук. | образцы аппликаций из листьев, иллюстрации моркови, лука, капусты. | |||
| Аппликация из листьев «В лес за грибами».Беседа о грибах. Работа по учебнику.анализ образца. Правила техники безопасности. Гимнастика для глаз и пальчиков. Выполнение аппликации по образцу. Итоговая беседа. | прививать учащимся знания, навыки, практические умения по аппликационным работам с природным материалом – листья; дать первоначальные сведения о грибах, учить различать грибы; | развивать умение изготовлять аппликацию из природного материала; развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление. | воспитывать аккуратность, бережливость, трудолюбие. | урок совершенствования и развития знаний, умений и навыков и способов действий. | словесный, наглядный, практический | картон, природный материал, клей, ножницы, лист для черновой работы, тряпочка для рук. | иллюстрации грибов, карточки с напечатанными названиями грибов. | |||
| Аппликация из листьев «Чудо-животные».Прослушивание аудиозаписи «Звуки леса». Повторение ранее изученного об аппликации. Анализ образца. Правила техники безопасности. Выполнение аппликации. Итоговая беседа. | прививать учащимся знания, навыки, практические умения по аппликационным работам с природным материалом; учить работать по намеченному плану, с природным материалом. | развивать эстетические чувства; развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление. | воспитывать аккуратность, бережное отношение к природе. | урок совершенствования и развития знаний, умений и навыков и способов действий. | словесный, наглядный, практический | магнитофон, аудиозапись «Звуки леса», цветной картон, лист для черновой работы, природный материал, клей ПВА, ножницы, тряпочка для рук. | рисунок «Разнообразие форм листа», карта поэтапного выполнения работ. | |||
| Мозаика «Цветок».Беседа о мозаике. Анализ образца. Правила техники безопасности. Гимнастика. Выполнение мозаики. Итоговая беседа. | познакомить с новым видом мозаики с использованием природного материала; учить выполнять мозаику; | развивать эстетические чувства; развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление, память. | воспитывать аккуратность, бережное отношение к природе. | комбинированный | словесный, наглядный, практический | семена фруктов, природные материалы – листья, крышка от пластиковой круглой банки, картон, тряпочка для рук. | образец мозаики «Цветок», наброски различных рисунков для выполнения мозаики. | |||
| Мозаика из скорлупы. Беседа о мозаике. Технология выполнения мозаики. Выполнение мозаики из скорлупы. Итоговая беседа. | дать необходимые понятия о мозаики, ее видах, технологии выполнения и применении, ознакомить с технологическими условиями и навыками выполнениямозаики из скорлупы. | выработать навыки выполнения мозаики, научить подбору материала для ее выполнения; развивать трудолюбие, мыслительную деятельность. | сформировать и развивать у учащихся художественный вкус, аккуратность и точность, внимание и творческое искание. | урок изучения нового материала | словесный | рисунок – образец, скорлупа, гуашь, кисточка для нанесения клея ПВА, клей ПВА, технологическое стекло, приспособление для мозаики. | образцы мозаики, инструкционные карты. | |||
| Мозаика из речной гальки.Работа по учебнику. Беседа о мозаике. Анализ образца. Правила техники безопасности. Гимнастика для пальцев, глаз. Выполнение мозаики. Физкультминутка. Итоговая беседа. | познакомить с новым видом мозаики с использованием речной гальки; расширить и углубить знания, а так же освоить приемы при изготовлении декоративного панно; сформировать умение работать в коллективе. | Развить умения и навыки работы с различными декоративными материалами; развитие фантазии и творческого подхода к выполнению работы. | Воспитать аккуратность, точность. | комбинированный | словесный, наглядный | простой карандаш, маркер, кисти, щетка и губка, молоток, ножницы; бумага для эскизов, оргалит для основы, речная галька, гуашь, бронзовая краска, клей ПВА, лак | технологическая карта, декоративные панно из речной гальки | |||
2.2 Развернутые сценарии уроков по аппликационным работам с природным материалом
Урок №1
Раздел программы: Художественная обработка материалов
Тема: Приемы приклеивания деталей без разметки
Класс: 1 класс
Время работы: 45 минут
Цели урока:
Образовательная: Научить детей работать с природным материалом; научить приему приклеивания засушенных листьев и семян на бумажную основу.
Развивающая: Развивать ассоциативное мышление, умение создавать образ по ассоциации с формой предмета
Воспитательная: Воспитывать аккуратность, дисциплинированность, эстетический вкус.
Тип урока: урок изучения нового материала
Основной метод проведения урока: словесный, наглядный, практический
Оборудование: природный материал, картон, клей ПВА, клеенка, фартук, тряпочка для рук.
Дидактический материал к учебному занятию: образец изделия, природный материал, заготовка для основы;
Место проведения: класс