– Что такое зоопарк?
Каких животных можно встретить в зоопарке?
Посмотрите на иллюстрации с изображением павлина. Опишите эту птицу.
3. Дополнительный материал
– Павлины – декоративные птицы семейства фазановых
У обыкновенного павлина длиной 1,2–1,3 м, В Индии этик птиц одомашнивают. Павлины занесены в Красную книгу Международного союза охраны природы и природных ресурсов.
В Красную книгу заносят редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений и животных. Сбор информации для Красной книги был начат Международным союзом охраны природы и природных ресурсов в 1949 г. В СССР – Красная книга учреждена 1974 г.
4. Постановка целей и задач урока.
– Сегодня на уроке вы сделаете павлина своими рукам, используя природный материал.
II. Изучение нового материала.
1. Анализ образца
– Откройте учебник на страницах 68, 69. Рассмотрите образцы природного материала.
Что вам потребуется для работы?
– Внимательно рассмотрите образец павлина.
– Какие материалы вам потребуются для работы?
– Какие инструменты вам потребуются для выполнения данной работы?
– Откройте учебник на странице 76. Рассмотрите карту поэтапного выполнения работы.
– Какими страницами учебника вы должны воспользоваться и для чего?
2. Пpaвила техники безопасности
Дети повторяют основные правила безопасной работы с ножницами, клеем и пластилином.
III. Гимнастика для пальчиков
Руки вверх скорей подняли –
Помахали – помахали:
Кулачки сейчас сожмём,
А потом их разожмем.
IV. Ход выполнения работы.
1. План поэтапного выполнения работы
Полянка
1. Нарисовать на картоне основание полянки.
2. Вырезать основание полянки.
3. Нанести на вырезанное основание клей ПВА и приклеить мох.
Туловище павлина
Взять две большие ракушки и наполнить их пластилином.
2. Склеить ракушки между собой.
Оформление перьев.
1. Вырезать детали со страницы 79 учебника.
2. Приклеить узоры на перья.
Изготовление хвоста
1. Взять две маленькие ракушки и наполнить их пластилином
2. Склеить ракушки между собой.
3. Вставить перья в пластилин между раковинами.
Изготовление головы павлина
1. Взять плод шиповника
Время для проведения физкультминутки учитель определяет по работоспособности класса.
Вы наверное устали?
Ну, тогда все дружно встали:
Ножками потопали,
Ручками похлопали
Вправо ниже наклоняйся.
Влево тоже наклоняйся.
Покрутились, повертелись.
И за парты все уселись.
VI. Гимнастика для глаз.
Глазки крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем.
Открываем. Поморгаем
И работать продолжаем.
Дети выполняют действия согласно содержанию четверостишия:
VII. Практическое использование работы.
Использование поделки как сувенира.
VIII. Итог урока.
1. Беседа
– Какую работу выполняли на уроке?
– Какие – материалы вам потребовались?
Опишите своего павлина, – какой он у вас получился?
2 Выставка работ.
2.3 План-конспект уроков технологии по аппликационным работам с природным материалом
Урок 1
Раздел программы: Художественная обработка материалов
Тема: Изделие «Осенний букет»
Класс: 1 класс
Время работы: 45 минут
Цели урока:
Образовательная: прививать учащимся знания, навыки, практические умения по аппликационным работам с природным материалом; закрепить знания учащихся о цветах;
Развивающая: развивать эстетические чувства; развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление.
Воспитательная: воспитывать ответственность за порученное дело, аккуратность, взаимовыручку.
Тип урока: комбинированный
Основной метод проведения урока: словесный, наглядный, практический
Оборудование: ПК, слайды «Цветы», магнитофон, аудиозапись песни «Городские цветы», природные материалы: семена клена, плоды рябины, плоды шиповника, еловые шишки, сухие веточки, ножницы, гуашевые краски, кисточка для красок, баночка для воды.
Дидактический материал к учебному занятию: образцы, выполненные из природного материала, иллюстрации цветов.
Место проведения: класс
Ход урока
1. Организационный этап;
2. Сообщение темы и цели урока;
3. Опрос учащихся по изученному материалу.
4. Изложение нового материала;
5. Вводный инструктаж;
6. Вводное выполнение приемов практической работы;
7. Самостоятельная практическая работа учащихся;
8. Текущее инструктирование учителя;
9. Подведение итогов урока;
Урок №2
Раздел программы: Художественная обработка материалов
Тема: Аппликация из листьев «Овощи»
Класс: 1 класс
Время работы: 45 минут
Цели урока:
Образовательная: прививать учащимся знания, навыки, практические умения по аппликационным работам с природным материалом – листьями; познакомить с понятием «овощи»; учить выбирать нужный материал для изготовления определенной поделки.
Развивающая: развивать эстетические чувства; развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление, расширять кругозор.
Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе, аккуратность в работе.
Тип урока: урок совершенствования и развития знаний, умений и навыков и способов действий.
Основной метод проведения урока: словесный, наглядный, практический
Оборудование: цветной картон, клей ПВА, листья различных пород деревьев, травянистых растений, лист для черновой работы, тряпочка для рук.
Дидактический материал к учебному занятию: образцы аппликаций из листьев, иллюстрации моркови, лука, капусты.
Место проведения: класс
Ход урока
1. Организационный этап;
2. Мотивационный этап;
3. Сообщение темы и цели урока;
4. Подготовка к выполнению задания;
5. Проверка готовности рабочих мест;
6. Самостоятельное выполнение учащимися задания;
7. Подведение итогов урока;
8. Домашнее задание. Уборка рабочих мест.
Урок №3
Раздел программы: Художественная обработка материалов
Тема: Аппликация из листьев «В лес за грибами»
Класс: 1 класс
Время работы: 45 минут
Цели урока:
Образовательная: прививать учащимся знания, навыки, практические умения по аппликационным работам с природным материалом – листья; дать первоначальные сведения о грибах, учить различать грибы;
Развивающая: развивать умение изготовлять аппликацию из природного материала; развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление.
Воспитательная: воспитывать аккуратность, бережливость, трудолюбие.
Тип урока: урок совершенствования и развития знаний, умений и навыков и способов действий.
Основной метод проведения урока: словесный, наглядный, практический
Оборудование: картон, природный материал, клей, ножницы, лист для черновой работы, тряпочка для рук.
Дидактический материал к учебному занятию: иллюстрации грибов, карточки с напечатанными названиями грибов.
Место проведения: класс
Ход урока
1. Организационный этап;
2. Мотивационный этап;
3. Сообщение темы и цели урока;
4. Подготовка к выполнению задания;
5. Проверка готовности рабочих мест;
6. Самостоятельное выполнение учащимися задания;
7. Подведение итогов урока;
8. Домашнее задание. Уборка рабочих мест.
Урок №4
Раздел программы: Художественная обработка материалов
Тема: Аппликация из листьев «Чудо-животные»
Класс: 1 класс
Время работы: 45 минут
Цели урока:
Образовательная: прививать учащимся знания, навыки, практические умения по аппликационным работам с природным материалом; учить работать по намеченному плану, с природным материалом;
Развивающая: развивать эстетические чувства; развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление.
Воспитательная: воспитывать аккуратность, бережное отношение к природе.
Тип урока: урок совершенствования и развития знаний, умений и навыков и способов действий.
Основной метод проведения урока: словесный, наглядный, практический
Оборудование: магнитофон, аудиозапись «Звуки леса», цветной картон, лист для черновой работы, природный материал, клей ПВА, ножницы, тряпочка для рук.
Дидактический материал к учебному занятию: рисунок «Разнообразие форм листа», карта поэтапного выполнения работ.
Место проведения: класс
Ход урока
1. Организационный этап;
2. Мотивационный этап;
3. Сообщение темы и цели урока;
4. Подготовка к выполнению задания;
5. Проверка готовности рабочих мест;
6. Самостоятельное выполнение учащимися задания;
7. Подведение итогов урока;
8. Домашнее задание. Уборка рабочих мест.
Урок №5.
Раздел программы: Художественная обработка материалов
Тема: Мозаика «Цветок»
Класс: 1 класс
Время работы: 45 минут
Цели урока:
Образовательная: познакомить с новым видом мозаики с использованием природного материала; учить выполнять мозаику;
Развивающая: развивать эстетические чувства; развивать мелкую мускулатуру рук, воображение, мышление, память.
Воспитательная: воспитывать аккуратность, бережное отношение к природе.
Тип урока: комбинированный
Основной метод проведения урока: словесный, наглядный, практический
Оборудование: семена фруктов, природные материалы – листья, крышка от пластиковой круглой банки, картон, тряпочка для рук.
Дидактический материал к учебному занятию: образец мозаики «Цветок», наброски различных рисунков для выполнения мозаики.
Место проведения: класс
Ход урока
1. Организационный этап;
2. Сообщение темы и цели урока;
3. Опрос учащихся по изученному материалу.
4. Изложение нового материала;