Самостоятельно называли только некоторые варианты ответов. Для положительных результатов требовалось многократное повторение задания.
7 лет (общее недоразвитие речи; моторная алалия).
(Контрольный эксперимент).
Для того, чтобы выяснить как специально подобранные упражнения способствовали формированию слоговой структуры необходимо провести повторное обследование.
Контрольный эксперимент.
Цель: оценка динамики речевого развития степени устойчивости, отсутствие рецидивов.
Методы: повторное обследование, сравнительный анализ результатов первичного и повторного обследований.
Контрольное обследование проводилось по следующим направлениям:
Изучение уровня речевой коммуникации.
Задание №1. Наблюдение за свободным общением ребенка.
Методические указания: см. стр.37
Результаты наблюдений:
Лена Ел.
Лена стала более уверенной в общении с окружающими. Активно принимает участие во всех видах деятельности. На занятиях связанных с речевой деятельностью также пытается отвечать на поставленные вопросы и предложенные задания. Особенно, если в заданиях встречается отработанный лексический материал или виды работы ей хорошо знакомы. Но если материал ей не доступен, то она отказывается от выполнения задания (говорит: не знаю, нет) даже с помощью взрослых.
Лена уже более охотно вступает в диалог. Сама пытается задавать вопросы. Но, диалог по прежнему носит вопросно - ответный характер. Если она не может подобрать слово, то помогает себе выразить мысли жестами.
У Лены появилось желание общаться. Она уже не боится того, что её не поймут окружающие.
Артём П. также более уверенно стал общаться с окружающими. У него, появился интерес к занятиям по развитию речи. Старается полными ответами отвечать на поставленный вопрос. Проявляет инициативу, если материал известен: предложенные задания хорошо знакомы. Стал более чётко выражать свои мысли.
У Лены возросла речевая активность. Изменился характер общения, преобладающим средством общения становится речь, но в сложных ситуациях выразить мысли ей помогает мимика и жесты.
Таким образом, у Артема П. и Лены Ел. В целом возросли коммуникативные умения. Но коммуникативная активность Лены по-прежнему находится не на должном уровне, а ограниченные средства общения не позволяют в полной мере общаться с детьми.
Таким образом, определив приоритетные направления, работа по формированию слоговой структуры слова, необходимо решить какие задачи будут реализовываться на подготовительном этапе, а какие на основном.
Кроме этого, необходимо проанализировать какие задания ребенок выполнял успешно, а в чем испытывает затруднения. Это поможет определить, чему нужно научить ребенка в первую очередь, а что необходимо закрепить на занятиях.
Новые задания нужно вводить постепенно, чтобы ребенок освоил новый материал без напряжения.
После того как ребенок, овладел одной из поставленных задач, в коррекционную программу могут быть внесены изменения или дополнения. Это поможет избежать односторонности в работе и возможных упущений.
Инструкция: повтори слова, которые я назвала.
| Слова (Лены Ел) | До обучения | Динамика | ||
| 1. Трехсложные слова из открытых слогов: охота, малина, панама, канава, минута, копыто, полено, монета, тополь, колено, пионы, калина | Панама - пананаКанава - каватаКопыто - пакитоМонета - молетаЛимоны - моли | Панама - памамаКанава - каванаМонета - молетаЛимоны - лимо | ||
| 2. Двухсложные слова с закрытым слогом: диван, мебель, каток, веник, петух, венок, туман, лимон, моток, пакет, Алик | Мебель - меленКаток - катотЛимон - лилонМоток - мототПехтух | ЛебельПехух | ||
| 3. Двухсложные слова со стечением согласных в середине слова: банка, ветка, тыква, кофта, кепка, танки, папка, муфта, утка, лента, туфли, окно, тапки, камни, нитка, вафли, копна | Тыква - тывкаМуфта - нуфтаВафли - фалиКопна - комнаКамни - ками | Тыква - тыфкаМуфта - нифкаКамни - каминиВафли - вахиКопна - ком, ой, копа | ||
| 4. Двухсложные слова из закрытых слогов: компот, тюльпан, Павлик, горшок, листик, мостик, зонтик, кустик, дождик, кувшин, фантик | Тюльпан - тупанГоршок - каршокКустик - куртикКувшин - куфинМостик - мотик | Тюльпан - тюпанГоршок - гошокЛистик - литикМостик - мотик | ||
| 5. Трехсложные слова с закрытым слогом: бегемот, телефон, парашют, занавес, котенок, утенок, лесовод, лесоруб. | Бегемот - бимотТелефон - тивифонЗанавес - завенес | Бегемот - бимонтТелефон - тифонПарашут - паши…, это палашутЗанавес -завенсЛесовод - ласоводЛесоруб - сале…, са…сал | ||
| 6. Трехсложные слова со стечением согласных: комната, калитка, конфета, котлета, ботинки, посадки, тарелка, ландыши, дедушка, бабушка, колбаса | Конфета - кофетыКотлеты - какетыКомната - комататаКолбаса - баса | Комната - комантаКонфеты - кофетыБотинки - бантиткиКолбаса - са. сабаса | ||
| 7. Трехсложные слова со стечением согласных и закрытым слогом: ягненок, половник, садовник, памятник, резинка, карандаш, приемник, овечка | Памятник - паникСадовник - садовеникРезинка - ЗинкаЯгненок - канянякПоловник - повоникПриемник - поникКарандаш - даш | Ягненок - иененокПоловник - поленкахПамятник - пафяникКарандаш - да. да... да. надаш,Приемник - пиненик | ||
| 8. Трехсложные слова с двумя стечениями согласных: таблетка, матрешка, винтовка, игрушка | Таблетка - палеткаМатрешка - МашеВинтовка - витонкаИгрушки - гнушки | Таблетка - паленкаМатрешка - МатошкаИгрушки - игушки | ||
| 9. Односложные слова со стечением согласных в конце или начале слова: лифт, кнут, зонт, стол, стул, клей, хлеб, шкаф, слон | Кнут - хнутКлей - китлХеб, сон, тол, тул, каф. | Кнут - нукХлеб - хебСлон - снон | ||
| 10. Двухсложные слова с двумя стечениями согласных: кнопка, клетка, плетка, гнездо, птичка, внучка, тряпка | Кнопка - нопкаКлетка - кеткаГнездо - знездоПтички - пичкиПлетка - петкаТряпка - тапки | КетканездоПитичкиНучкаТарапка - тряпка | ||
| 11. И четырехсложные слова из открытых слогов: черепаха, пианино, паутина, самолеты, чемоданы, телефоны, писатели, гусеница | Паутина - патинаЧемоданы - чабананыЧерепаха, пианино,Тефоны,Гисина - гусеница | Чепаха, пинанино, печана - чемоданы, сатели - писателиГусинца | ||
| Слова (Артем П) | До обучения | Динамика | ||
| 1. Трехсложные слова из открытых слогов: охота, малина, панама, канава, минута, копыто, полено, монета, лимоны, колено, пионы, калина, тополи | Маина, поено, имоны, каин - колено,Панама - паманаКаванава - канаваТопли - тополи | Панана, каина,Топоих | ||
| 2. Двухсложные слова с закрытым слогом: диван, мебель, каток, веник, петух, венок, туман, лимон, моток, пакет, Алик | Мебей, имон, Аик | Небе - мебель | ||
| 3. Двухсложные слова со стечением согласных в середине слова: банка, ветка, тыква, кофта, кепка, танки, папка, муфта, утка, лента, туфли, окно, тапки, камни, нитка, вафли, копна | ТуфиОтно - окноКокна - копна | Туфи | ||
| 4. Двухсложные слова из закрытых слогов: компот, тюльпан, Павлик, горшок, листик, мостик, зонтик, кустик, дождик, кувшин, фантик | Копот - компотТюпан, кушин | Кокот - компотПавылик, гашок, истик | ||
| 5. Трехсложные слова с закрытым слогом: бегемот, телефон, парашют, занавес, котенок, утенок, лесовод, лесоруб. | Тефон,Занус - занавесВисаводвисауб | ПашутЗанависьВисаут | ||
| 6. Трехсложные слова со стечением согласных: комната, калитка, конфета, котлета, ботинки, посадки, тарелка, ландыши, бабушка, колбаса | КоматаКотеты - котлетыКофетыКабасаЛадуши - ландыши | КатетыКолбсаКаиткаКофеты | ||
| 7. Трехсложные слова со стечением согласных и закрытым слогом: ягненок, половник, садовник, памятник, резинка, карандаш, приемник, овечка | НиненекПовоникПамнятникИзинкаКадашпиеник | Гнанонок - ягненокпилемник | ||
| 8. Односложные слова со стечением согласных в конце или начале слова: лифт, кнут, зонт, стол, стул, клей, хлеб, шкаф, слон | ИфтТотСтухсон | ХебМон - слон | ||
Инструкция: назови, что нарисовано на картинке.
Лена Ел.
Сосна, ель-елка
Грибы-гиб
Ромашка-цеточек
Ландыши-весточек
Сом-рыба
Лягушка-ягушка
Улитка, ящерица, кузнечик, гусеница - не наю, не помню
Комар-комар
Стрекоза-коровка
Крокодил, черепаха - не помню
Муха-комар
Кепка - +
Пальто - курка
Шарф - шавр
Шапка - +
Ботинки - туфли
Кеды, сапоги - обуй не наю
Галоши - валенки маленькие
Берет - неопределенный жест
Чулки - такие носьки бошие
Носки - это маленькие носьки
Вилка - вирка
Ножик - ножак
Тарелка - +
Чашка - чашка эта чай пить
Кофейник - чаник воды можа
Кастрюля - катрил? Не наю
Сковорода -
Кружка - Кушка бошая
Бидон - это можо молок
Кувшин - и это молото тепое
Барабан - баран
Матрешка, кубики - игушки не наю я
Лошадка - лошадь
Пятачок с шариком - хру-хруха и шарик (смеется)
Мозаика - такм
Шорты - +
Тапки - +
Пирамидка - малекий куб
Юла -
Пистолет - тх-тх.
Артем П.
Морковь - маковка
Редис - икла
Огурец - огуец
Муха - жук
Лягушка - игушка
Черепаха - +
Крокодил - кокодил
Стрекоза - гусница
Гусеница - +