Музыка как средство активизации учебной деятельности детей младшего школьного возраста на уроках физической культуры (стр. 9 из 10)

Критерии состояния	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень
Самочувствие	Чувство того, что ты сильный, полный сил, расслабленный, здоровый, свежий, бодрый и отдохнувший	Недостаточно хорошее самочувствие, присутствует чувство напряженности, усталости	Самочувствие плохое, чувство слабости, разбитости, чувство боли, усталости
Активность	Полная активность и подвижность, увлеченность, присутствие желания работать	Выполнение упражнений с ошибками, малоподвижный, медлительный, недостаточно уверен в себе, но есть увлеченность	Очень низкая активность, пассивность, малоподвижность, равнодушие, рассеянность
Настроение	Яркое эмоциональное состояние в течение длительного времени, радостное, веселое, бодрое, спокойное, восторженное	Печальный, подавленный, унылый, но хочется что-нибудь новое, спокойное	Отсутствие способности довести дело до конца, печальный, угнетенный, раздраженный

Приложение 4

Таблица 2 Показатели уровней самочувствия, активности, настроения при входной диагностике

Уровни развития	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень
Самочувствие	60%	40%	-
Активность	20%	30%	50%
Настроение	60%	40%	-

Гистограмма 1

Приложение 5

Таблица 3 Показатели уровней самочувствия, активности, настроения при промежуточной диагностике

Уровни развития	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень
Самочувствие	70%	30%	-
Активность	70%	10%	20%
Настроение	80%	20%	-

Гистограмма 2

Приложение 6

Таблица 4 Показатели уровней самочувствия, активности, настроения при итоговой диагностике

Уровни развития	Высокий уровень	Средний уровень	Низкий уровень
Самочувствие	80%	20%	-
Активность	80%	20%	-
Настроение	90%	10%	-

Гистограмма 3

Приложение 7

Типовая карта методики САН

Фамилия, инициалы_________________________________________________

Пол_____________________Возраст___________________________________

Дата______________________________Время___________________________

Приложение 8

Таблица 5 Карта входной диагностики самочувствия, активности и настроения учащихся 4 класса на уроке физической культуры

№№п/п	Фамилия, имя учащегося	Самочувствие	Активность	Настроение
12345678910	Бекназаров ЛешаБойко АленаВикулев ДимаВяткин АртемКосоуров ВасяКузнецова ВикаКуфтырева АнжелаПасынкова НадяЧучуляну АленаЧучуляну Ксюша	5,95,45,55,44,66,15,64,44,66,4	5,53,54,93,52,46,12,44,92,44,9	6,55,05,44,04,86,76,84,34,85,3

Приложение 9

Таблица 6 Карта промежуточной диагностики самочувствия, активности и настроения учащихся 4 класса на уроке физической культуры

№№п/п	Фамилия, имя учащегося	Самочувствие	Активность	Настроение
12345678910	Бекназаров ЛешаБойко АленаВикулев ДимаВяткин АртемКосоуров ВасяКузнецова ВикаКуфтырева АнжелаПасынкова НадяЧучуляну АленаЧучуляну Ксюша	6,46,46,26,44,84,96,24,87,06,6	5,05,24,93,56,66,94,96,66,96,2	6,66,66,24,64,75,66,86,56,46,8

Приложение 10

Таблица 7 Карта итоговой диагностики самочувствия, активности и настроения учащихся 4 класса на уроке физической культуры

№№п/п	Фамилия, имя учащегося	Самочувствие	Активность	Настроение
12345678910	Бекназаров ЛешаБойко АленаВикулев ДимаВяткин АртемКосоуров ВасяКузнецова ВикаКуфтырева АнжелаПасынкова НадяЧучуляну АленаЧучуляну Ксюша	6,24,26,06,26,46,24,06,46,66,5	5,46,24,94,96,56,45,06,56,56,6	6,36,64,26,36,46,66,25,46,06,6

Приложение 11

Конспект урока физической культуры

Тема: "Прыжки в высоту"

Задачи: 1. Разучить прыжки в высоту с разбега способом "перешагивания".

2. Разучить общеразвивающие упражнения с большими мячами.

3. Развивать двигательные качества.

4. Воспитывать интерес к предмету. Класс: 4 кл.

Время: 45 мин.

Инвентарь: Стойки для прыжков в высоту, резиновый бинт,

гимнастические маты, волейбольные мячи.

Литература: И.А. Чаленко "Современные уроки физкультуры вначальной школе"

Ч/у	Частные задачи	Содержание	Доз-ка	Методические указания	Муз. сопровождение
1ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ2.ОСНОВНАЯ3.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ	Организовать класс на урокПодготовить организм учащихся к основной частиХодьбаБег и прыжкиПальчиковая гимнастикаОРУ с предметомОзнакомить с техникой прыжка в высоту. Разучить разбег, отталкивание прыжка в высоту.Выучить подвижные игрыРазвивать креативное мышлениеПривести организм учащихся в спокойное состояние.Игровой самомассаж.Упражнения на расслабление мышц.	Построение, рапорт, сообщение темы и задач урокаХодьба под счетХодьба на носках руки за головойХодьба в полуприседе, руки в стороныБег обычныйБег с изменением скоростиПрыжки на 2-х ногахПрыжки с ноги на ногу- Ходьба с круговыми движениями кистей и пальцев рук в одну и другую сторону.- Ходьба со сгибанием и разгибанием кистей рук.ОРУ с мячами.И.П. – О.С. руки с мячами внизу1 – подняться вверх – мяч вверх, прогнуться и встать на носкиИ.П. – стойка ноги врозь мяч на вытянутых руках впереди.1- наклон влево мяч за голову2- И. П.3-4-то же вправо.И. П.- стойка ноги врозь.1-поворот влево опуститься на правое колено, ударить мячом об пол2- И. П.3-4-то же в другую сторону.И. П.- стойка ноги врозь, мяч в руках внизу.1-поворот влево ударить мячом об пол2-И.П.3-4-то же в другую сторону.И.П.- сидя на полу ноги согнуты в коленях, мяч зажат между ступнями, руки опираются сзади об пол1-выпрямить ноги2-согнуть ногиИ. П. – стойка ноги врозь, мяч в руках вверху.1-наклон вперед, руки с мячом вниз и между ногами назад2-И.П.Объяснение и показ.1.Имитационные прыжки на месте.2. Прыжки с разбега-3 шага3. Пробные прыжки высота 75 см.Игра " Дирижер – оркестр". По кругу чертятся кружочки – посты – по числу играющих без одного. Все играющие – солдатики – стоят в кружочках. Дирижер стоит в центре в руках у него погремушка. По сигналу дети ходят и бегают по залу, когда зазвенит погремушка, они все бегут и занимают кружки. Кому не досталось, тот водящий.Игра " Ай, да я".Водящий стоит в кругу демонстрирует упражнения, движения, остальные дети стоят хлопают в ладоши, затем он, говорит " Ай, да я" и показывает на учащегося, тот выходит в центр круга, т.е. они меняются местами.Построение.Поглаживания и растирания правой рукой левой ключицы и наоборот. Поочередные круговые движения рук, поглаживания и растирания шеи.Упражнения на расслабление мышц.И.П. – сед на пятках, руки внизу1-2 плавно, поднять руки вперед – кверху (вдох)3-4 плавно опустить руки вниз (выдох).Подвести итоги всего урока.	1148 р.8 р.8 р.8 р.8 р. р.10863038 р.	Класс, "равняйсь!", "смирно!", "по порядку рассчитайсь!"Класс, в обход нале-во, шагом марш! Левой, левой, 1,2,3.Класс, на носках марш, руки за головой.Без заданияКласс, в полуприседе марш, руки в стороны, без задания.Класс, ходьба в высоким подниманием бедра марш, руки на поясе, без задания.Класс, бегом марш.Класс, по сигналу бег с изменением скорости марш, без задания.Класс, на двух ногах продвижением вперед марш, без задания.Класс, прыжками с ноги на ногу маршКласс, шагом марш.За направляющим взять по 1-му мячу.Класс, от середины зала в 3 колоны марш.Направляющий, на месте.Класс, нале-во 1, 2 на вытянутые руки разомкнись.И.П. – принятьУпражнение начинайУпражнение заканчивайСледить за тем, чтобы наклон был как можно ниже, ноги от пола не отрываем.Следить за тем, чтобы спина была прямаяСледить за тем, чтобы голова не опускалась вниз за мячомСледить за движением ног, вести более энергичный счетСледить, чтобы прогибались полностью и не сгибали ноги в коленяхПоказ учителемРазбег-9 шагов1. В отталкивании опорная нога, таз, туловище и голова составляют прямую линию.2. Прыжок выполняется вверх - вперед по направлению продолжения линии разбега.3. Мах выполняется прямой ногой в полете, толчковая нога начинает подниматься одновременно с опусканием маховой.4. Приземление на одну ногу, другая нога приставляется сразу.Дежурный убрать инвентарь.Класс в одну шеренгу становись.Правила:1.У каждого свой круг.По сигналу никого около кружков не должно быть.По сигналу погремушки все занимают места в кружках.ИТОГ игры : выигрывает тот, кто ни разу не был водящим.Класс, в круг становись.Правила:Все стоят в кругу.Первый водящий выбирает другого водящего.Движения могут быть разными и все их выполняют.Итог игры: должны показать упражнения, движения выполняют все учащиеся.Класс в одну шеренгу становись. Следить за тем, как учащиеся выполняют поглаживания, растирания и упражнения на расслабление.Следить за выполнение упражнения, выполнить вместе с ними.Класс, в одну шеренгу становись.Класс, напра-во 1, 2 из зала за направляющим шагом марш.	Песня "Вместе весело шагать по просторам" муз. В.ШаинскогоТанец утят на тему швейцарской народной песниПесня Б.Савельева "Настоящий друг"Б.Карамышев "Танцевальная сюита"Песня"Чунга-чанга""Шумы моря"

Приложение 12. Конспект урока физической культуры.