Организация домашних заданий по математике у младших школьников (стр. 2 из 2)
Индивидуальные домашние задания, например: на кормушке было 5 голубей. К ним подлетели 4 воробья и 2 синицы. Сколько всего птиц стало на кормушке?
Общие домашние задания. Придумать из геометрических фигур «Страну математиков». А также бывают такие виды домашних заданий, как:
- домашняя работа: геометрического содержания.
- домашняя работа на решение уравнений.
- домашняя работа творческого характера
- устная домашняя работа.
- домашняя работа исследовательского характера.
Учителя часто задают домашние задания не по пройденной теме, а по теме, которую прошли ранее. Учителям при задавании домашней работы следует учесть, чтобы они были аналогичными тем заданиям, которые решали на уроке, так как если задавать не соответствующие по сложности примеры дети будут затрудняться решать их. И надо обратить внимание на то, что класс делиться на три группы: сильных, средних и слабых учеников. Поэтому учителю нужно заранее готовить примеры, соответствующие по уровню их развития. Если слабому ученику задавать сложные задачи, то решить ему их не реально, а сильному ученику решать легкие задачи будет просто неинтересно.
3. Примерные домашние задания учащимся по математикев начальных классах
Числа от 1 до 100
Вычисли, представляя, где удобно, слагаемые или заменяя соседние слагаемые их суммой.
65 + 9 + 5 36 + 8+12 20 + 27 + 3 + 30
76 + 8 + 4 47 + 6 + 24 50+19+1+20
Вычисли, записывая решение столбиком
75 – 49 64 + 28 93-57 56+16
Легковое такси может взять 4 пассажира. Сколько пассажиров могут взять 3 такие машины? Составь 2 задачи, обратные данной, и реши их.
2·6 16:2 18:9 12:2·3 14:2·3
Порядок выполнения действий
Рассмотри выражения, установи порядок действий и выполни вычисления
76-27+9-10 80:8:5 75-(35-30)·7
43-(20-7)+15 21:7·9 60: (4+6) ·3
32+9·(19-16) 27:3·4 2·9 – 18:3
Умножение на 1
7·1 52·(48-47) 86·1 28:4·1
89·1 (70-69) ·14 0·99 32-(0-57)
Рассмотри на сколько равных частей разделен каждый круг. Назови, какие доли круги получились на каждом чертеже.
Сравни, какая доля больше: одна восьмая или одна четвертая; одна третья или одна шестая?
Внетабличное умножение и деление
1) 60:3 100:5 2·40 80:8
2) 90 яиц разложили в 3 коробки поровну. Сколько яиц в 2 таких коробках?
100:50 7·2+7·8 30·3 - 10·4 8·9 – 48
60:10 4·6+6·6 20·4+60:3 56 - 7·6
70:10 3·8 - 7·2 40·2 – 90:3 63 - 8·7
Деление суммы на число
94 – (18+9) ·2 45 – 90:3 14·3 12·1
16+(14+7) ·9 76 – 80:2 5·16 12·0
Проверка деления
Вычисли и проверь решение умножением:
Проверка умножения
Вычисли и проверь решение делением:
27·3 32·2 17·5 16·6
В трех одинаковых тетрадях 54 листа бумаги. Сколько таких тетрадей получится из 90 листов?
8 сот. + 1 сот. 3 сот. · 3 1 тыс. – 1 сот.
9 сот. – 6 сот. 8 сот.:4 1 тыс. – 5 сот.
300-200 400-300 90+80 160-70
Приемы письменного сложения и вычитания
Вычисли, используя запись столбиком, и сделай проверку.
208+629 356-238 846-37
Задача
В городе 156 школ, а детских садов на 30 меньше. Сколько детских садов в городе?
Какие гири надо взять, чтобы получить 7 г? 80? 300г? 745? 900?
Задача
Какова длина одной стороны песочницы квадратной формы, если ее периметр равен 800 см?
Задавание домашней работы для учителя важно для того, чтобы учащиеся, выполняя домашнее задание, учились самостоятельно овладевать знаниями, и при этом закрепляли пройденную тему, также воспитание в них трудолюбия.
Для учащихся начальных классов особенно важно, чтобы учителя умели правильно задавать объем домашних заданий, с учетом того чтобы они были интересными для них, и не создавали трудностей при выполнении. Так как было констатировано то, что во многих семьях домашние задания вместо учащихся выполняли родители. И этим они не помогали своим детям, а наоборот вредили тем, что они становились ленивыми неорганизованными и не способными к самостоятельному выполнению математических упражнений.
Самым распространенным и самым эффективным видом домашних заданий по математике является групповые домашние задания, целью которых является воспитание в детях чувства ответственности и коллективизма.
И в заключении можно сказать, что самым главным при задавании домашних заданий является содержание заданий, нормы времени на их выполнение.
1. Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Методика преподавания математики в начальных классах.М., 1999.
2. Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах. учеб. пособие. – М., 2002.
3. Моро М.И. Карточки с математическими заданиями 4 кл. - М.: Просвещение, 1993.
4. Стойлова Л.Т. Математика: учебник для студентов высших учебных заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 424 с.
5. Якуба. Из опыта преподавания математики в 4-5 классах. М., 2002.