Одним із найдавніших методів естетичного виховання підростаючого покоління є особистий приклад. Сутність цього методу полягає у цілеспрямованому і систематичному впливі вихователя на вихованців особистою поведінкою. Виховна сила особистого прикладу — у прагненні вихованців до наслідування.
Література
1. Асмолов А.Г. Психология личности. - М., 1990.
2. Бех І.Д. Виховання підростаючої особистості на засадах нової методології // Педагогіка і психологія. - 1999- № 3. - С. 5-6.
3. Бех І. Д. Спадкові передумови розвитку особистості // Рідна школа. -1996. -№ 7. -С. 11-14.
4. Бондаревская Е.В. Гуманистическая парадигма личностно-ориентированного обучения // Педагогика. - 1997. - № 4. С. 11-17.
5. Выготский Л.С. История развития высших психологических функций // Собр. соч.: В 6 т. - М., 1982. - Т. 3.
6. Галузинський В.М., Євтух М. Б. Педагогіка: теорія та історія. - К., 1995.
7. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. - К., 1997.
8. Дидактика современной школы / Под ред. В. А. Онищука. - К., 1987.
9. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. - К., 1989.
10. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - М., 1946.
11. Соціальна педагогіка / За ред. А. Й. Капської. - К., 2000.
12. Ворона М.О. Особливості вияву естетичних почуттів у дітей // Початкова школа. - 1990. - №4. - С. 64-66.