Поэтому учителю в обязательном порядке необходимо знать причины неуспеваемости младших школьников, индивидуальные особенности этих детей, а также учитель должен знать как организовывать свою работу с педагогически запущенными детьми, чтобы процесс обучения и воспитания был более эффективен.
Список использованной литературы
1. Вопросы предупреждения неуспеваемости школьников. Сб. статей. / Под ред. Ю.К. Бабанского. – Ростов-на-Дону, 1972.
2. Джуринский А.Н. История педагогики: Учеб. пособие для студ. педвузов. – М.: ВЛАДОС, 1999.
3. Калмыкова З.И. Психологические принципы развивающего обучения. – М., 1979.
4. Кочетов А.И. Перевоспитание подростка. – М, 1972.
5. Моносзон Э.И. Становление и развитие советской педагогики, 1917-1987. – М.: Просвещение, 1987.
6. Сухомлинский В.А. Избранные произведения. /Под ред. Дзеверина А.Г. – Киев, 1979-1980. Т. 5.
7. Ушинский К.Д. Избранные пед. сочинения / Сост. Струминский В.Я. – М., 1945.
8. Цетлин В.С. Неуспеваемость школьников и ее предупреждение. – М., 1977.
9. Шацкий С.Т. Избранные пед. сочинения. / Ред. Кузина Н.П. Т. 2. – М., 1980.
[1] Кочетов А.И. Перевоспитание подростка. – М, 1972. С. 43.
[2] Ушинский К.Д. Избранные пед. сочинения. / Сост. Струминский В.Я. – М., 1945.
[3] Шацкий С.Т. Избранные пед. сочинения. / Ред. Кузина Н.П. Т. 2. – М., 1980. С. 197.
[4] Моносзон Э.И. Становление и развитие советской педагогики, 1917-1987. – М.: Просвещение, 1987. С. 49-53.
[5] Сухомлинский В.А. Избранные произведения. /Под ред. Дзеверина А.Г. – Киев, 1979-1980. Т. 5. С. 214–218.
[6] Джуринский А.Н. История педагогики: Учеб. Пособие для студ. педвузов. – М.: ВЛАДОС, 1999. С. 360-361.