Орієнтовне структурування змісту навчального матеріалу з курсу „Я і Україна", 4 клас (суспільствознавчий блок).
Урок 1
Тема. Ти і Україна.
Мета. Мотивувати вивчення курсу, розкривши основні переваги знання про себе як члена сім’ї, учня школи, громадянина. Ознайомити зі змістом підручника (оглядово). Узагальнити, розширити й поглибити уявлення учнів про Україну; стимулювати активну самостійну діяльність учнів, обмін думками й враженнями.
Зміст і види роботи.
2. Робота з підручником (с.4-5).
Учні читають рядки з вірша В. Симоненка, можуть розповісти кілька віршів відомих поетів про Україну, заспівати Державний гімн України.
Опрацювання тексту „Скажи своє слово про Україну". Школярі ознайомлюються з дитячими творами, які були надруковані в журналі „Соняшник", вибирають з-поміж них кращі; рядки, які сподобались, записують у зошиті, або вміщують на плакаті.
6. Домашнє завдання. Учні поділяються на групи. Кожній завдання - прочитати певний текст-розвідку („Звідки походить назва нашої країни? ” (с.5), „Синє озеро Синяк" (с.6), „Волинське чудо” (с.6), „Назви наших міст” (с.7-8). Останній текст опрацьовує кілька груп. Важливо в групах розподілити ролі: усі члени групи читають текст, хтось ілюструє його, інший - готується стисло розповісти, інші учні можуть представити свою власну розвідку або розповісти якусь історію про походження міста (села), річки, озера, балки тощо. Ці історії мають бути стислими.
Урок 2
Тема. Досліджуємо свій край.
Мета. Розширити уявлення про Україну і свій рідний край. Формувати інтерес до історії свого краю, почуття причетності до спадщини багатьох поколінь. Навчати логічно і послідовно відтворювати інформацію, взаємодіяти в групових формах роботи.
Зміст і види роботи.
3. Опрацювання тексту „Я твій, Україно! ” (с.8). Робота з методичним апаратом до тексту.
Організація діалогу учнів за принципом: я підтверджую, що це фантастика, бо...; а я не погоджуюсь, бо... Збираються докази на користь якоїсь певної думки. Опоненти заперечують.
4. Домашнє завдання. Написати листа Левкові Н. (до с.8).
Урок 3
Тема. За що шанують українців.
Мета. Розширити уявлення про Україну як спільноту гідних, працьовитих, талановитих людей. Формувати пізнавальний інтерес, способи ефективної навчальної праці.
Зміст і види роботи.
До загального заголовку: „Українців шанують за... ", написаному на дошці або плакаті, треба додати твердження, яке виробили спільно. Наприклад,... за ставлення до праці, за співучість і артистизм. Учитель дає установку: не повторювати тверджень, висловлених іншою групою.
Спільно створений текст-висновок зачитується вголос. Учні можуть додати міркування, яких, на їхній погляд, бракує.
4. Удома учні мають попрацювати зі словником - з’ясувати невідомі слова; виписати з тексту ті, що характеризують вдачу українців; дібрати до кількох із них прислів’я або приказку.
Для цього не обов’язково шукати додаткову літературу, можна погортати інші підручники, що допоможе зрозуміти багатофункціональність підручників, зв’язати різні джерела інформації воєдино.
Урок 4
Тема. Людина. Радість життя.
Мета. Розширювати і збагачувати уявлення учнів про життя як найвищу цінність, формувати ідеал людини, яку варто наслідувати - мужньої, вольової, здатної переборювати життєві труднощі і досягати успіху. Викликати інтерес до пізнання людей, життєвих історій. Розвивати спостережливість, самостійність думок.