Под музыку «Песенки о сказке» (муз. С. Никитина, сл. Ю. Моригу) из мулътфилъма «Волчъя шкура» Схазочница берет одного ребенка за руку, осталънъсе дети, взявшисъ за руки, змейкой nepexoдят на nолянку (ковер), где Сказочница nредлагает всем сесть.
Сказочница. Вспомним, как начинается сказка. (Дети всnоминают Деда и Бабку.) А какие они? У кого есть бабушка и дедушка? (Рассказы детей.) Подумайте, кто входит в семью в сказке «Репка»? Подумайте, сколько поколений в этой семье?
1-й ребенок. Три поколения: дедушка с бабушкой, мама с папой и внучка.
Сказочница. А сколько поколений в ваших семьях? (Из числа взрослых родственников дети высбирают исnолнителей ролей Деда и Бабки, nомогают им надетъ костюмы.) Вспомним, кто первым помог Деду и Бабке. (Внучка.) А какая она? (Ответы) Сказочница nредлагает девочкам nовязатъ друг другу и куклам банты. Тому, кто затрудняется, надо nомочъ. Одну из девочек Сказочница nредлагает выбратъ исnолнителъницей роли Внучки, дети nомогают ей надетъ костюм.
Сказочница. Вот хорошо, теперь у нас и Внучка есть. Сядьте рядышком: Дедушка, Бабушка, Внучка. А я загадаю вам и всем гостям загадку про эту дружную семейку: подумайте все, сколько человек в этой семье? Задам сейчас задачу я. Слушайте, вот наша семья: Дедуля, бабушка- вот так! У нас порядок в доме, лад и чистота, а почему? Две мамы есть у нас в дому, Два папы, один сыночек, одна невестка, одна дочка, а самая младшая – я. Какая ж y нас семья?
Дети. В семье пять человек: дедушка, бабушка, папа, мама, дочь. (Мама и папа сейчас на работе.)
Внучка. А чьи родители дедушка и бабушка?
Дети. Это родители папы, потому что мама является невесткой в доме. Сказочница. Правильно! А кто входит в вашу семью? (Ответы. Звучит музыка.) Давайте вспомним, кто еще живет в доме с Бабкой и Дедкой? (Дети всnоминают npo собачку и кошку.) Поищем их?
Под деревом лежит красивый мешочек, дети достают его, развязывают и обнаруживают элементы костюмов знакомых nерсонажей: наnример, ушки, хвостик и маску Жучки. Сказочница nредлагает детям изобразитъ радостъ и гнев собаки, затем nредлагает всnомнитъ, как надо себя вести npu встрече с незнакомой собакой.
Дети. Нельзя дразнить, злить и избивать собаку, нельзя убегать и поворачиваться спиной к ней, обращаться с собакой надо терпеливо и спокойно. Нельзя гладить бездомных собак.
Детям nредлагается выбратъ исполнителя роли Жучки, nомогают ему надетъ костюм. Затем сказочница nредлагает детям nоискатъ Кошку. Они идут дальше и nод другим деревом находят еще один мешочек с элементами костюма Кошки. Сказочница вместе с героями nредлагает детям отгадатъ загадки о героях сказки. Если дети не могут отгадатъ, им nомогают родители.
1. Маленький шарик под лавкой шарит. (Мышка.)
2. Гладишь - ласкается, дразнишь - кусается. (Собака.)
3. Мохнатенькая, усатенькая, ест и пьет, песенки поет. (Кошка.)
4. Маленькая, да удаленькая, - помощница Бабки и Дедки. (Внучка.)
Сказочница. Кто в сказке старше других? (Дед и Бабка.) А сейчас отгадаем загадки об инструментах и инвентаре, с помощью которых дедушка трудится на огороде. (3агадки зачитывают Дед и Бабка.)
1. Нагнут меня ребятки, и дождь пойдет на грядки. (Лейка.)
2. Рядом с дворником шагаю, разгребаю снег кругом и ребятам помогаю делать горку, строить дом. (Лоnата.)
3. Толстый тонкого побьет, тонкий что-нибудь прибьет. (Молоток и гвозди.)
4. Зубов много, а ничего не ест. (Пила.)
5. Кланяется, кланяется, придет домой - растянется. (Tonop.)
Дети отгадывают загадки. Ребенок, который болъше всех отгадал, выбирается исnолнителем роли Кошки, дети nомогают ему надетъ костюм. Далее Сказочница сnрашивает о самой маленъкой героине сказки и nредлагает nоискатъ ее в домике. Там дети находят третий мешочек- с элементами костюма Мышки. Детям nредлагается no очереди изобразитъ героев сказки: стареньких Деда и Бабку (как они ходят, встают, читают газету, надевают очки и m.n.), Внучку (как она танцует), Жучку как она лает, nрыгает, боится, nрислушивается и m.n.), Кошку (как она ходит, cnum, сердится, умывается и т.д.), Мышху (как она nищит, бегает, грызет орешки и m.д.). Дети выбирают исnолнителя роли Мышки, nомогают ему надетъ костюм.
Сказочница. Вот мы и нашли всех героев сказки, но, прежде чем пойдем смотреть, как наши герои будут вытаскивать репку, поиграем в игру «Посадка овощей».
Игра nроводится вместе в родителями. Дети и родители выстраиваются в две колонны nеред линией старта. У nервого в руках картофелина, у второго - penкa, у третьего - морковка и т.д. У nоследнего - лейка. Игроки один за другим бегут и сажают свои овощи. Последний «nоливает» noсаженные овощи из лейки. Затем игроки бегут no второму кругу - собирают высросшие на грядке овощи в корзину. Побеждает та команда, которая быстрее других засеет грядки и соберет урожай.
Дети и взрослые в хостюмах Деда, Бабки, Внукхи, Жучки, Кошки и Мышки размещаются возле домика. Дед осматривает огород и зачитывает стихотворение В. Савковой «Огород».
Дед.
Огород, огород, огород за плетнем,
За подсолнухом высоким, за березкой, за вьюнком.
Под капустною листвою спать улитки прилегли,
В желтых тыквы граммофонах заблудилися шмели.
У тропинки лук семейный ощетинился пером,
Вдоль забора - ствол репейный, не отрубишь топором.
По воде в зеленой кадке прытко скачут плавунцы,
Раскатилися на грядке светлобрюки огурцы.
По морковке нет просвета, от укропа пряный дух!
Под июль катится лето, голосит рябой петух.
Подходит к peпкe и nытается сорватъ ее. Тем временем возле домика заранее nодготовленные к роли Внучка и Бабка инсценируют стихотворение А. Яхова «Кто кому кто?».
Внучка. Бабушка-бабушка, я чья дочка?
Бабка. Ты Федина дочь, моего сыночка.
Внучка. Мой папа большой, а совсем нe сыночек!
Бабка. Сыночек. Брат четырех моих дочек. Помнишь, мы были у старшей, Авдотьи?
Внучка. Да разве у дочки мы были? У тети!
Бабка. Тетю твою я в люльке качала...
Внучка. Бабушка, стой, объясни сначала. Кто мне Наташа и два ее братца. Бабка. Ладно, попробуем разобраться:
Их мама, племянницы мужа сестра,
Маленькой, ох, и была шустра!
А ты им доводишься... Хитрое дело...
Внучка. Бабушка, что-то у нас пригорело!
Бабка. Ох, ох, пока я соображала,
Все молоко из кастрюли сбежало!
Обе убегают в домик.
Дед. Большая выросла репка. Одному мне не справиться. Придется Бабку звать, хотя и занята Бабка моя на кухне, обед готовит. (Зовет Бабку. Бабка выходит из домика и сnешит Деду на nомощъ. Тннут penку вместе.)
Бабка. Ох, не справиться нам, Дед! Что делать будем? Дети наши в город уехали за покупками. Кто поможет?
Внучка. Дед, баба! Я вам помогу! (Исnолняет стихотворение Т. Маршаловой:
Очень бабушку люблю!
Ей я помогаю.
В магазине все куплю,
В доме подметаю...
Прополю и огород,
Наношу водицы.
А когда луна взойдет,
Сказка мне приснится.
Эту сказку у окна
Бабушка расскажет.
Засьшаю, а она
Мне носочки вяжет,
Чтоб морозною зимой
Не замерзли ножки
У меня, ее родной
И любимой крошки.
Забыли дед и бабушка про меня. Побегу-ка я на помощь! (Присоединяется к Деду и Бабке. Все вместе тянут penкy.) Ну и репка выросла, большая-пребольшая! Кого жe еще позвать на помощь? Папа с мамой в город уехали. Вот был бы у меня брат или сестра. (Вместе с детъми исnолняет nесню «Я у бабушхи живу», муз. Э. Ханка, сл. И. Шаферана.) А позову-ка я нa помощь Жучку!
Жучка.
Собака, вас лаская взглядом,
Исполнит, что ни прикажи:
«Сидеть!», «Лежать!»,
«Гуляй!», «Служи!».
И вечно будет с вами рядом
Собака, самый верный друг,
Для вас является примером.
Вам поучиться есть чему,
Чтоб He остаться одному...
(Подбегает и вместе со всеми тянет penкy.)
Да... He справиться нам! Позову я на помощь Кошку, а то лежит целый день на печи.
Кошка не сnеша nоявляется из домика, наnевая nесню Кота Матроскина из мулътфилъма «Канихулы в Простохвашино» («А я все чаще замечаю...»), nотом nрисоединяется ко всем и изо всех сил тянет penкy.
Кошка. Да... He простая это работа. Ну что, в доме, кроме Мышки, никого нe осталось. Позову-ка я ее, она у нас хоть и маленькая, да удаленькая.
Напевая nесенху «Хорошо!» (муз. Б. Савелъева, сл. М. Пляцковского), Мышка npuсоединяется ко всем.
Мышка.
Если всем нужна твоя работа –
Это хорошо,
Если смог обрадовать кого-то –
Это хорошо.
Даже если песенку простую
Слово в слово ты придумал сам,
Пусть она поможет в трудный час друзьям.
Если бить баклуши надоело –
Это хорошо,
Если по душе нашел ты дело –
Это хорошо.
Даже если песенку простую
Слово в слово ты придумал сам,
Пусть она поможет в трудный час друзьям.
Все вместе вытягивают penкy, радуются. Дети и взрослые nод веселую музыку водят хоровод вокруг penпu, nоют.
Дети.
Ай да репка! Красота! И кругла ты, и вкусна. Ай-люли, ай-люли. И кругла ты, и вкусна!
Дед. Хорошо потрудились, молодцы!
1-й ребенок.
Каждый труд для человека почетен.
Как бы ни был он велик или мал,
Только б от сердца ты работал
И всегда трудился, не дремал.
2-й ребенок.
Мы живем на свете, чтобы пользы
Для людей побольше принести,
И еще нам сделать надо много.
Как уходят быстро наши дни!
3-й ребенок.
Если ты поешь иль слово сеешь,
Развивай талант свой, не ленись.
Если ничего ты нe умеешь,
То тогда старайся и учись.
4-й ребенок.
Пусть твой труд порою незаметен
Для других, для посторонних глаз,
День придет, и кто-нибудь заметит
Скромный труд твой и награду даст.
Дед. Как вы думаете, почему мы справились с работой, смогли вытянуть такую большую репку?
Дети. Потому что вас было много, никто нe ленился и вы друг другу помогли.
Дед. Верно! Поодиночке мы бы ничего не смогли сделать. Когда мы все вместе дружно беремся за что-то, то с любой работой можем справиться. Поэтому надо всегда помогать друг другу и жить дружно. Без друзей человеку трудно прожить.
Все вместе исnолняют nесню «Настоящий друг» (муз. Б. Савельева, сл. М. Пляцковского) из мулътфилъма «Тимка иДимка».