5. Для правильного звукопроизношения предлагают такие игры-диалоги, или игры-повторение:
Говорит курица: ко-ко-ко,
В роще пасутся ко ...
Лошади?
Нет, не кони.
Говорит курица: ко-ко-ко,
В роще пасутся ко ...
Козы?
Нет, не козы.
Говорит курица: ко-ко-ко,
В роще пасутся ко ...
Коровы?
Да! Коровы Пестрые.
Пейте, дети, молочко - будьте здоровы.
Киса упала - лапа болит,
Киса не плачет - киса сидит.
6. (Вместо кошки можно называть других животных, или имена детей - собака, кукла, Катя ...; вместо лапы можно называть другие части тела - головка, ножка ...; слово "сидит" можно заменить другими глаголами - стоит, лежит, бежит ...)
V. Экологическое развитие
1. Во время прогулки предлагайте ребенку рассмотреть самостоятельно все вокруг.
2. Приучайте ребенка разглядывать, не нужна ли кому-то ее помощь (поломанная веточка, птичка со сломанным крылом, больная лапка в собачки.
3. Предлагайте ребенку рассказывать, какая сегодня погода.
4.Используйте в игровой деятельности природный материал (песок, камни, каштаны, шишки).
5. Высаживайте на огороде вместе с ребенком овощи и цветы с крупным семенами.
6. Сделайте обязанностью ребенка кормить рыбок в аквариуме и попугая в клетке.
7. Расскажите ребенку, что она не должна навязывать своих игр животным.
VI. Художественно-эстетическое развитие
1. Показывайте ребенку иллюстрации разных художников, на которых изображены дети, животные, растения.
2. Включайте контрастные по настроению музыкальные мелодии (веселые-грустные). Пойте и танцуйте под музыку вместе.
3. Предложите соотнести реальные предметы и изображены рисунки по форме, размеру, цвету (можно поставить маленькую синюю машинку на картинку с изображением маленькой синей машинки и т.д.).
4. Рисуйте вместе с ребенком разные картинки, делайте аппликацию, лепите из глины и пластилина знакомые предметы; Ознакомьте ребенка с разнообразными свойствами строительных конструкторов.
5. Читайте с ребенком сказки, стихи, рассказы и создавайте собственные сказки. Учите стихи и создавайте собственные рифмы.
6. Сделайте домашний оркестр, играйте на различных музыкальных инструментах, подпевая и подтанцовуя.
7. Регулярно посещайте кукольный театр, смотрите с ребенком детские фильмы или мультфильмы.
Использованная литература
1. Ветрова В.В., Смирнова Е.О. Ребенок учится говорить. - М.: Знание, 1988.
2. Венгер Л.А., Пилюгин Э.Г. Воспитание сенсорной культуры ребенка. - М.: Просвещение, 1988.
3. Воспитание и обучение детей раннего возраста /Под ред.Л.Н. Павловой - М.: Просвещение, 1986.
4. Галанова А.С. Психическое и физическое развитие ребенка от одного года до трех лет. - М., 2003.
5. Гарбер Е. Ребенок от рождения до школы. - М.: Школьная Пресса, 2001.
6. Дуткевич Т.В. Дошкольная психология: Учеб. пос.- К.: Центр учебной литературы, 2007 .- 392 с.
7. Дмитриева В. Развитие интеллекта ребенка в раннем возрасте. - СПб: Учитель и ученик: КОРОНА принт, 2003.
8. Закон о дошкольном образовании. - К., 2001.
9. Карпенко Н.В. Диагностика психического развития ребенка в работе педагога (учителя, воспитателя): Учеб. пособие. - К.: Каравелла, 2008 .- 192 с.
10. Конвенция о правах ребенка / / Информационный сб. Мин. образования Украины независимой Украины. - 1995. - № 9 - С. 3-25.
11. Кононко Е.Л. Чтобы личность состоялась. - М.: Сов. школа, 1991 .- 221с.
12. Кочерга А. Психофизиология раннего детства. - М.: Изд. дом "Школ. мир ": Изд.Л. Галицина. - 2006. - 120 с.(Б-ка "Школ. Мира")
13. Крутий К.Л. Развиваем у ребенка речь, интеллект, способности. - Запорожье, 1999.
14. Лямина Г.М. Развитие речи детей в раннем возрасте. - М.: Просвещение, 1964.
15. Макарова Е.Г. Вначале было детство: Записки педагога. - М.: Педагогика, 1990 .- 256 с.
16. Масару Икуба. После трех уже поздно. - М., 1992.
17. Материалы Всеукраинского обобщающего семинара по программе МФВ "Первые шаги". - Одесса, 19-27 июля 1995
18. Методические рекомендации к программе воспитания детей дошкольного возраста "Малятко" / От сообщений ред.З.П. Плохий. - М.: Изд-во СП "Свенас", 1993 .- 254 с.
19. Методические рекомендации и материалы к программе "Ребенок". - М.: "Просвещение", 1994 .- 224 с.
20. Методические рекомендации к программе развития и воспитания ребенка раннего возраста "Зернышко" / За ред.О.Л. Кононко. - К., Кобза, 2004 .-188 с.
21. Программа развития и воспитания ребенка раннего возраста "Зернышко" / За ред.О.Л. Кононко. - К., Кобза, 2004 .- 192 с.
22 Развитие личности ребенка от года до трех / Сост.В.Н. Ильина. - Екатеринбург: У-Фактория, 2003