Необходимо улучшение материальной базы организации, занимающихся социальной и психолого-педагогической работой с этой категорией населения.
Необходимо расширение информационной сферы, обеспечить доступ к необходимой информации специалистам и родителям, а также всему обществу в целом (что будет содействовать изменению общественного мнения в отношении инвалидов).
Следует популяризировать идею обязательного обучения жестовому языку среди родителей, имеющих неслышащих детей.
Следует также совершенствовать законодательную базу в области оказания помощи детям с ограниченными возможностями и их семьям.
В заключении следует отметить, что только совместная работа социальных работников, педагогов и родителей в работе с детьми с ограниченными возможностями позволит решить проблемы развития личности ребенка, его социальной реабилитации и адаптации в будущем.
1. Аксенова, Л.И. Правовые основы специального образования и социальной защиты детей с отклонениями в развитии / Л.И. Аксенова // Дефектология. - 1997. - № 1. - С.3 - 10.
2. Бобла,I. M. Гісторыя станаўлення практыкі выхавання і навучання дзяцей з асаблівасцямі развіцця ў Беларусі (Дасавецкі час) / I. M. Бобла // Дэфекталогія. - 1996. - № 3. - С.8 - 18.
3. Богданова, Т.Г. Сурдопсихология: учеб. пособие / Т.Г. Богданова. - М.: Академия, 2002. - 224 с.
4. Боровая, Л.П. Социально-психологическая помощь семьям, имеющих тяжело больных детей / Л.П. Боровая // Социально-педагогическая работа. - 1998. - № 6. - С.59 - 63.
5. Бубен, С.С. Интеграция: проблемы и перспективы / С.С. Бубен // Дэфекталогія. - 1996. - № 5. - С.5 - 9.
6. Выготский, Л.С. Проблемы дефектологии: [сб. тр. / сост., авт. вступ. ст. и библиограф. Т.М. Степанова] / Л.С. Выготский. - М.: Просвещение, 1995. - 527 с.
7. Гилевич, И.М. Если ребёнок со сниженным слухом учится в массовой школе / И.М. Гилевич, Л.И. Тигранова // Дефектология. - 1995. - № 3. - С.39 - 46.
8. Гозова, А.П. Трудовое обучение учащихся специальных школ /А.П. Гозова // Дефектология. - 1983. - № 5. - С.7 - 12.
9. Головчиц, Л.А. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Л.А. Головчиц. - М.: Владос, 2001. - 304 с.
10. Григорьев, А.Д. Очерки истории социальной работы на Беларуси / А.Д. Григорьев. - Минск: "Отопринт БГПУ им.М. Танка", 1998. - 221с.
11. Григорьева, Т.А. Методика обучения жестовому языку неслышащих младших школьников: учебно-метод. пособие для педагогов спец. общеобраз. школ для детей с нарушением слуха / Т.А. Григорьева, И.К. Русакович. - Минск: Народная асвета, 2007. - 95 с.
12. Дементьева, Н.Ф., Устинова Э.В. Роль и место социального работника в обслуживании инвалидов и пожилых людей. - М.: Институт социальной работы Тюменской области, 1995. - 108 с.
13. Зайцева, Г.Л. Современные научные подходы к образованию детей с недостатками слуха: основные идеи и перспективы / Г.Л. Зайцева // Дефектология. - 1999. - № 5. - С.52 - 70.
14. Исаев, Д.Н. Психология больного ребенка: лекции / Д.Н. Исаев. - С-Пб.: Издательство ППМИ, 1993. - 76 с.
15. Копнина, О.О. Развитие педагогической культуры родителей детей с ограничениями слуха в условиях неформального образования: автореф. дис. на соиск. уч. ст. канд. пед. наук: 13.00.01; 13.00.08/О.О. Копнина. - Ставрополь, 2008. - 19 с.
16. Корсунская, Б.Д. Воспитание глухого дошкольника в семье / Б.Д. Корсунская. - М.: Педагогика, 1970. - 190 с.
17. Левченко, И.Ю. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии: метод. пособие / И.Ю. Левченко, В.В. Ткачева. - М.: Просвещение, 2008. - 240 с.
18. Мазурова, Н.В. Влияние внутрисемейных отношений на формирование личности глухого школьника: автореф. дис. канд. психол. наук / Н.В. Мазурова. - М., 1997. - 16 с.
19. Маллер, А.Р. Новое в оказании помощи детям-инвалидам / А.Р. Маллер // Дефектология. -1996. - № 1. - С.83 - 85.
20. Маллер, А.Р. Ребенок с ограниченными возможностями: книга для родителей / А.Р. Маллер. - М.: Педагогика - Пресс, 1996. - 80 с.
21. Мастюкова, Е.М. Они ждут нашей помощи / Е.М. Мастюкова, А.Г. Московкина. - М.: Педагогика, 1991. - 160 с.
22. Матвеев, В.Ф. Состояние профориентационной работы в школе для глухих детей / В.Ф. Матвеев // Дефектология. - 1982. - № 4. - С.34 - 40.
23. Миронова, Э.В. Интеграция детей с нарушенным слухом в дошкольные учреждения общего типа / Э.В. Миронова, Н.Д. Шматко // Дефектология. - 1995. - № 4.
24. Обухова, Т.И. Ознакомление с окружающим миром детей раннего и дошкольного возраста с нарушением слуха: учебно-методическое пособие / Т.И. Обухова. - Минск: БГПУ, 2008. - 48 с.
25. Обухова, Т.И. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми раннего и дошкольного возраста с нарушением слуха: учебно-методическое пособие / Т.И. Обухова. - Минск: БГПУ, 2007. - 54 с.
26. Основы социальной работы: учебник. / под ред.П.Д. Павленок. - М.: ИНФРА, 1998. - 368 с.
27. Первый периодический доклад по осуществлению положений Конвенции ООН о правах ребенка // Адукацыя і выхаванне. - 1999. - № 6. - С.3 - 45.
28. Петшак, В. Эмоциональное развитие глухих детей: Автореф. дис. на соиск. учен. ст.д. -ра психол. наук / АПН СССР, НИИ дефектологии / В. Петшак. - М., 1991. - 33 с.
29. Питерси, М. Программа ранней помощи детям с отклонениями в развитии "Маленькие ступеньки" / М. Питерси, Р. Трилор. - Минск: Издательство БелАПДИ, 1999. - 150 с.
30. Профессиональное обучение глухих: сб. ст. / Науч. - исслед. ин-т дефектологии АПН СССР / под ред.А.П. Гозовой. - М.: Педагогика, 1975. - 216 с.
31. Развитие речи детей с нарушением слуха в семье: метод. рекомендации для родителей / Мин-во нар. образования Латвийской ССР; под ред.Э.И. Леонгарда. - Рига: Звайгэнэ, 1988. - 181 с.
32. Русакович, И.К. Жестовый язык в семейном воспитании неслышащих детей / И.К. Русакович // Современная семья и проблемы семейного воспитания: материалы Междунар. научно-практ. конф., г. Могилев, 18 - 20 марта 2008 г. / УО "МГУ им.А. А. Кулешова", 2008. - С.345 - 350.
33. Семаго, М.М. Социально-психологические проблемы семьи ребенка-инвалида с детства: автореф. дис. на соиск. уч. ст. канд. психол. наук / Росс. акад. образования, НИИ дефектологии / М.М. Семаго. - М., 1992. - 16 с.
34. Смирнова, Е.Р. Толерантность как принцип отношения к детям с ограниченными возможностями / Е.Р. Смирнова. // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 1997. - № 2. - С.51 - 56.
35. Социальная работа с инвалидами: настольная книга специалиста / под ред. Е.М. Холостовой. - М.: Институт социальной работы, 1996. - 210 с.
36. Сурдопедагогика: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений / [И.Г. Багрова и др.] ; под ред.Е.Г. Речицкой. - М.: Владос, 2004. - 655 с.
37. Ткачева, В.В. Психокоррекционная работа с матерями, воспитывающими детей с отклонениями в развитии: практикум по формированию адекватных отношений / В.В. Ткачева. - М.: Гном и Д, 2000. - 64 с.