[5] Заир-Бек Е.С. Основы педагогического проектирования. – СПб., 1997. – С. 39.
[6] Якиманская И.С. Технология личностно-ориентированного образования. – М.: Сентябрь, 2000. – С. 44.
[7] Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат. – М., 2000. – С. 84.
[8] Киселёва Л.С., Данилина Т.А., Зуйкова М.Б. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. – М.: АРКТИ, 2003. – С. 20.
[9] Ерофеева Т.И. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений. – М., 2000. – С. 55.
[10] Заир-Бек Е.С. Основы педагогического проектирования. – СПб., 1997. – С. 89.
[11] Голуб Г.Б., Чуракова О.В. Метод проектов как технология формирования ключевых компетентностей учащихся. – Самара: Изд-во «Профи», ЦПО, 2003. – С. 50.
[12] Дошкольная педагогика: Учеб, пособие для студентов пединститута / Под ред. И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. – М., 1989. – С. 47.
[13] Киселёва Л.С., Данилина Т.А., Зуйкова М.Б. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. – М.: АРКТИ, 2003.
[14] Ерофеева Т.И. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений. – М., 2000. – С. 30.