Организатору следует тактично, учитывая ситуацию в семье, заранее продумывать содержание работы. Здесь нужно выделить задачи:
- формировать уважение к членам семьи;
- воспитывать в подростке семьянина, любящего своих родителей;
- формировать у него понимание сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены.
В результате работы у подростка должно быть сформировано представление о том, что настоящий мужчина обладает умом, решительностью, смелостью, благородством; что настоящая женщина отличается добротой, вниманием к людям, любовью к детям, умением прощать; что настоящий сын и дочь берегут покой членов семьи, готовы помочь старшим в работе, по дому, не создают конфликтов, умеют держать данное слово, заботятся о своей семье.
Мероприятиями по реализации воспитательной работы могут стать: праздники, беседы, конкурсы, соревнования, концерты, совместные вечера отдыха, родительские собрания, дни открытых дверей, вечера вопросов и ответов, литературные беседы, советы для родителей и многое другое.
V. Формы и методы работы с мальчиками-подростками
Потребность мальчиков-подростков в благоприятном доверительном общении с взрослыми, сверстниками зачастую не реализуется. Это может привести к формированию повышенной тревожности, к неуверенности к себе и, как следствие, к конфликтности, агрессивности и сложностям в личностном развитии.
Чтобы этого не произошло, перечисленные ниже мероприятия могут стать эффективным средством профилактики агрессивного поведения, межличностных конфликтов между подростками, а также предупредить развитие социальных страхов, повышения уровня межличностной и самооценочной тревожности.
Примерами могут служить мероприятия, состоящие из трех этапов: «Рыцарского», «Дамского» турниров и «КВНа».
Благодаря тому, что в ходе соревнований мальчики и девочки все время меняются ролями, им удается лучше прочувствовать сложность предлагаемых заданий, активнее сопереживать друг другу и таким способом учиться сглаживать проблему непонимания полов.
В мальчике следует закладывать патриотизм, гражданские качества личности. По военно-патриотическому воспитанию существует множество программ – г. Сергиев Посад Московской области предлагает:
1) Клуб любителей истории;
2) Краеведческий клуб «Юный краевед»;
3) Историко-краеведческий клуб «Дорогами прекрасного»;
4) Патриотические клубы «Родничок», «Патриот»;
5) Кадетский класс «Юный спасатель».
Известно, что патриотическое воспитание дополняет и развивает экологическое воспитание и туризм:
1) экологическая программа «Путешествие с радугой», которая включает в себя познавательные игры в три этапа:
1) «Мисс Экология» – для девушек;
2) «Мисс Геркулес» - для юношей;
3) «Неожиданная встреча».
Цель программы – профилактика наркомании, табакокурения, пропаганда здорового образа жизни, развитие коммуникабельности подростков.
2) программа «Живая вода» (в форме игры «КВН»);
3) фестиваль экологических сказок «Тайны старого дуба».
4) программа «Исторический экспресс» по краеведению.
Важно, чтобы в сознании мальчика укоренились яркие положительные образы – образ рыцаря, воина без страха, благородного, смелого человека, готового в любую минуту прийти на помощь. Здесь может помочь историческое фехтование (подростковый клуб «Цитадель» - Ленинский район).
Целью программы является – физическое, интеллектуальное и духовное развитие личности через реконструкцию положительных аспектов культуры средневековой Европы.
В этом возрасте мальчики находятся в поисках новых ощущений: начинают курить и употреблять алкоголь и им необходимо новое, яркое увлечение, которое отвлечет их от этого. Историческая реконструкция для этого как нельзя лучше.
Перед педагогической общественностью стоит актуальная сегодня проблема – восстановление нравственности, снижение роста безнадзорности, беспризорности и правонарушений среди подростков. Одним из путей решения является воспитание внутренней потребности в здоровом образе жизни, физически и духовно цельного гражданина.
Программа «Общая физическая подготовка» детского подросткового клуба (Приложение 5) предполагает цель – воспитание потребности в здоровом образе жизни. Параллельно осуществляется патриотическое воспитание средствами отечественного спорта и изучение его истории.
Департамент образования ставит перед собой задачу в рамках патриотического воспитания – физическое развитие подростков, в первую очередь мальчиков и юношей. Это воплощается через экстремальные виды спорта – ВМК и картинг, создана общественная организация «Поединок», которая осуществляет подготовку мальчиков к службе в вооруженных силах.
При отделе по делам молодежи (Ступинский район) открыт подростково-молодежный клуб «Елена», в котором функционируют: кружок «Шашки» - способствует развитию мышления и привычки думать; секция «Футбол» - для развития и совершенствования физических качеств, поддержания здорового образа жизни; настольный теннис. Организуются культурно-развлекательные мероприятия (фестивали по аэробике, различные ток-шоу, вечера-отдыха и т.д.).
На базе Артемовской станции юных техников работает спортивно-технический оздоровительный лагерь «Юный техник». Задачи лагеря – организация активного отдыха, привитие навыков построения отношений на основе взаимопонимания и совместного творчества. Станция включает миссию отвлечение подростков от асоциальных форм поведения, обеспечивает занятость мальчиков-подростков по многим видам технического творчества и помогает в допрофессиональной подготовке подростков.
Воспитание гражданина страны – одно из главных условий воспитания мальчиков. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя.
Программа воспитания школьников «Я гражданин России» предлагает системный подход к формированию гражданской позиции школьника, создание условий для его самопознания и самовоспитания.
Она включает в себя 6 направлений, связанных между собой логикой формирования гражданина России:
I. «Я и Я» - формирование гражданского отношения к себе.
II. «Я и Семья» - формирование гражданского отношения к своей семье.
III. «Я и культура» - формирование отношения к искусству.
IV. «Я и школа» - формирование гражданского отношения к школе.
V. «Я и Отечество» - формирования гражданского отношения к Отечеству.
VI. «Я и планета» - формирование гражданского отношения к планете Земля.
Подростковый клуб «Дружба» (г. С.-Петербург) показался мне уникальным. Здесь детей обучают основам тележурналистики. Любой подросток может прийти сюда и бесплатно принять участие в создании видеоролика, телесюжета на злободневную тему для него и его друзей. Здесь подростку представляют думать самостоятельно, реагировать на окружающий мир и на происходящие в нем события, а главное общаться.
Подростковый клуб «Спутник» - заведение универсальное. Спортивные секции (тренажеры, командные игры, соревнования по стрельбе и троеборью), кружки и студии («умелые руки» для мальчиков), зона свободного общения (бильярд и настольный теннис).
Здесь педагоги-организаторы осуществляют индивидуальную и массовую работу именно по профилактике правонарушений, безнадзорности и негативных явлений среди подростков.
В последние годы в работе с мальчиками-подростками получили распространение отряды, группы, программы МЧС. Здесь разъясняется подросткам Закон о военной службе, формируют высокие политические и морально-волевые качества, воспитывают интерес к военной службе и военной профессии, военной технике и оружию, к военно-техническим видам спорта и т.д.
В настоящее время возрождаются общественные движения, например, скаутинг. Скаутская система активно воспитывает подрастающее поколение в патриотическом духе. Он предлагает своим членам разнообразную и интенсивную деятельность, в которой умело, используется тяга подростков к различным формам самодеятельности, к коллективизму, путешествиям и физической культуре, туризму, подвижным играм на воздухе, моделированию и т.д.
Интересной мне показалась воспитательная работа с подростками в учреждении МОУ ДОД «Подросток», находящийся в с. Красный Яр Астраханской области.
Виды учебных программ здесь разнообразны: изучение казахского и ногайского языков, игра на народных инструментах (домбре, баяне, гитаре), народные танцы и многое другое. Разнообразие культурных традиций, образа и уклада жизни народов, проживающих в этом районе, способствуют обогащению знаний подростков и воспитывают уважительное отношение к культуре, традициям другого народа.
Непосредственно для мальчиков-подростков клуб предлагает такие виды программ:
1) краеведение;
2) юный турист;
3) общение;
4) здоровье;
5) вольная борьба;
6) самбо;
7) дзюдо;
8) кикбоксинг;
9) атлетика;
10) шашки;
11) шахматы и т.д.
Таким образом, воспитательная работа МОУ ДОД «Подросток» ориентируется на воспитательный потенциал социальной, предметно-эстетической, нравственной, экологической, гигиенической и природной среды.
В ЦДО № 1 «Огонек» (г. Астрахань) каждый педагогический модуль разработан на определенный возраст. Для мальчиков-подростков предлагают такие формы работы:
1) ТО «Юный стрелок» (стрельба, рукопашный бой);
2) картинг;
3) авиамоделирование;
4) судомоделирование;
5) культура общения;
6) вокал, танцы;
7) шахматы, шашки.
И еще от себя хочу добавить, что сегодня складывается такая ситуация в стране, которая связана с ростом неполных семей. Чаще всего это матери-одиночки. То есть мальчики растут в семье без отца, без мужского примера в жизни. Хорошо, если есть дедушка или дядя в семье, но не всегда так бывает. Мальчик становится старше, а образца мужского поведения нет. Соответственно некому научить его элементарным домашним делам, непосильным для женщины. Забить гвоздь, прикрутить лампочку, повесить полку, картину, переставить мебель – эти и многие другие несложные задачи должен выполнять мужчина. Но как быть, если никто его этому не научил? В этом случае я предлагаю такой дом технического творчества, в котором преподаватели-мужчины научили бы всем этим несложным задачам. Ведь необходимо, чтобы в будущем в своей собственной семье этот мальчик смог не только сам выполнять свои мужские дела по дому, но и передать эти навыки своим детям.