67. Проблемы способностей в современной психологии // Сб. науч. тр. Отв. ред. А.А. Бодалева, А.М. Матюшкина. - М.: НИИОП, 1984. - 144 с.
68. Психология. под ред. Немов Р.С. - М.: Просвещение, 1990. – 356 с.
69. Психология одаренности детей и подростков. Под ред. М.С. Лейтеса. - М.: Изд. «Академия», 1996. - 416 с.
70. Раджабова М. Р. Взаимосвязанность формирования самостоятельного мышления и речевого развития старшеклассников общеобразовательных школ Республики Таджикистан (на материале изучения английского языка на базе таджикского) - Дисс… на соискание ученой степени канд. пед. наук. – Душанбе, 2007. - 180 с.
71. Раев А. И. Прогнозирование, кодирование и перенос как познавательные способности // Сб. науч. труд. Проблемы развития познавательных способностей. - Л., 1983. - С. 21 – 33.
72. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания. Под ред. Л. А. Венгера. - М., 1986. - 224 с.
73. Рахмонов Г. Р. Педагогические основы формирования познавательного интереса к иностранному (английскому) языку у студентов (на материале вузов Республики Таджикистан): автореф. дисс…. кан. пед. наук. – Душанбе, 2002. - 22 с.
74. Ревазов В.Ч.. Педагогические проблемы формирования нравственных идеалов старшеклассников в курсе истории Республики Таджикистан: автореф. дисс…. канд. пед. наук. - Душанбе, 1991. - 21 с.
75. Роботова А.С. Познавательный интерес к гуманитарным предметам у старшеклассников \ Сб. Педагогические основы формирования познавательных интересов учащихся. - Л., 1977. - С. 23 – 68.
76. Российская педагогическая энциклопедия. Том 2-й. - М., - 1993 - 672 с.
77. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М.: Питер, 2000. - 712 с.
78. Рубинштейн С. Л. Проблема способностей и вопросы психологической теории // Вопросы психологии – 1960. - № З. - С. З-15.
79. Рубинштейн С. Л. Принципы и пути психологии. - М., 1959. - 249 с.
80. Савина Ф. К. Управление формированием познавательных интересов школьников \ Сб. Формирование познавательных интересов учащихся. - Казань: КГПИ, 1975. - С. 60 –63.
81. Скаткин М. Н. Совершенствование процесса обучения. - М., 1971. – 206 с.
82. Смирнов Ю. А. К вопросу о проявлении и соотношении способностей и интересов в школьном возрасте \ Сб. Склонности и способности. – Л.: ЛГУ, 1962. - С. 81- 87.
83. Смирнов А. А. Психология ребенка и подростка. - М., 1987. - 272 с.
84. Сорокин Н. А. и. Столин В. Е. Межпредметные задания в проблемном обучении // Сб. Психолого-дидактические проблемы познавательной деятельности учащихся. – Тула, 1976. С. 78 – 81.
85. Способности и интересы. – М., 1962. – 306 с.
86. Способности и склонности: Комплексные исследования. Под ред. Э.А. Голубевой. - М.: Педагогика, 1989. - 197 с.
87. Сухова Л. Г. О домашних заданиях учащихся // Сб. Формирование познавательных интересов учащихся. – Ярославль, 1979. – С. 105 – 109.
88. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. Изд. 2 – е. – Киев, 1972. - 244 с.
89. Сухомлинский В.А. Неотложные проблемы теории и практики воспитания // Народное образование – 1961.- №10. - С. 54-61.
90. Сухомлинский В. А. Павлышская средняя школа. -М.: Прогресс, София, 1979. – 470 с.
91. Талызина Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. - М., 1988. – 280 с.
92. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. - М., 1961. - 125 с.
93. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей // Избранные труды: В 2 т. - Т.1, М.: Педагогика, 1985. - 328 с.
94. Толковый словарь В. Даля. - М.: «Цитадель», 1998. – 944 с.
95. Троненко В. С. Воспитание самостоятельной самостоятельности учащихся в процессе работы с книгой // Сб. Формирование познавательных интересов учащихся. – Ярославль, 1979. – С. 85 – 89.
96. Ухличева И.В. Пути совершенствования учебного процесса \ Сб. Формирование познавательных процессов учащихся. – Ярославль, 1979. – С.13 -21
97. Фокина С. Л. К проблеме формирования у учащихся обобщенных познавательных умений \ Сб. Педагогические основы формирования познавательных интересов учащихся. – Ленинград, 1977. - С. 68 – 76.
98. Формирование личности старшеклассников. - М., 1989. - 168 с.
99. Франс Анатоль. Собрание сочинений в 8 томах. Том 8. Литературно-критические статьи. Публицистика. Речи. Письма. - М.,1960. - 888 с.
100. Цыпурский В.Г. Педагогические условия формирования познавательной активности школьников \ Сб. Формирование познавательной самостоятельности школьников. - М., 1975. – С. 33 – 37.
101. Чередов И. М.. Сравнительная эффективность отдельных форм организации обучения на уроке \ Сб. Организация познавательной деятельности учащихся. – Свердловск, 1979. - С. 45 – 51.
102. Чистякова Г.Д. Творческая одаренность в развитии познавательных структур // Вопросы психологии. – 1991.- №6. - С. 103 – 108.
103. Чудновский В.Э. Воспитание способностей и формирование личности. - М.: Знание, 1986. - 80 с.
104. Чурилин Н.А. Межпредметные связи как фактор формирования познавательных интересов старшеклассников в учебной деятельности. - Л., 1985. - 133 с.
105. Шадриков В. Д. О содержании понятий способности и одаренность // Психологический журнал. – 1983. - № 5. - С. 14-19.
106. Шадриков В. Д. Психология деятельности и способности человека // Учебное пособие. - М.: Логос, 1996. - 320 с.
107. Шадриков В. Д. Способность в структуре психики \ Диагностика познавательных способностей. – Ярославль, 1986. – С. 3 - 8
108. Шамова Т. И. Влияние предварительных действий на формирование познавательной потребности \ Сб. Формирование духовных потребностей школьников. - Новосибирск, 1966. - С. 98 -102.
109. Шамова Т.И. Проблемный подход в обучении. – Новосибирск, 1969. - 68 с.
110. Шайхов М. Формирование познавательной активности учащихся выпускных классов средней школы в процессе обучения: автор. дисс…. канд. пед. наук. – Душанбе, 1998. – 28 с.
111. Шапошникова И.Г. Формирование познавательного интереса учащихся через организацию домашней работы \ Сб. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов школьников. – Л., 1979. - С. 102 -107.
112. Шарипов Ф. и Каримова И. Педагогика. – Душанбе: «Ирфон», 2008. – 283 с.
113. Шукуров Т.А. Дидактическая система активизации познавательной деятельности школьников средствами игры: автор. дисс…. док. пед. наук. –Душанбе, 2002. – 50 с.
114. Шумакова Н.Б. Междисциплинарный подход к обучению одаренных детей // Вопросы психологии. - 1996. - №3. – С. 34 - 37
115. Щебланова Е.И. и др. Идентификация одаренных учащихся как первый этап лонгитюдного исследования развития одаренности. // Вопросы психологии. - 1996. - №1. – С. 111-122.
116. Щукина Г.И. Формирование познавательных интересов учащихся в процессе обучения. - М.: Учпедгиз, 1962. - 230 с.
117. Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности в учебном процессе. - М., 1979. – 159 с.
118. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. - М., 1988. – 203 с.
119. Щукина Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике. - М.: Педагогика, 1971. – 351 с.
120. Юркевич В.С. Развития творческо-познавательных возможностей младшего школьника \ Сб. Проблемы способностей в советской психологии. - М., 1984. – С. 76 – 83.
121. Юркевич В.С. Проблема диагноза и прогноза одаренности в работе практического психолога // Школа здоровья. – 1997 - №1. - С. 59 – 71.
122. Ясюкова Л.А. Взаимосвязь индивидуально-психологических характеристик в структуре профессиональных способностей // Вопросы психологии. – 1990. - № 5. - С. 72 - 81.
на таджикском языке
123. Авзали Хайрулло. Аз таърихи фалсафаи маорифи тољик – Душанбе «Ирфон», 2008. –110 с.
124. Зиёев Т.Н. Масъалањои илмию методологии мазмуни тањсилоти фанњои таъриху љомеашиносї – Душанбе: Ирфон, 2008. – 160 с.
125. Зиёев Т.Н. Кунтувдый Н. ва дигарон. Консепсияи маърифати шањрвандї - Душанбе: Виза, 2008. –119 с.
126. Зиёев Т. Н. Барномаи таърихи халќи тољик. Барои синфњои 5 -11 - Душанбе, 2002. – 48 с.
127. Зиёев Т.Н., Меликмуродов Ф., Набиева Р.А., Рањматљонов М. Программаи таърихи РСС Тољикистон барои мактабњои миёнаи маълумоти умумї // Ахборотномаи Вазорати маорифи ЉШС Тољикистон - Душанбе, 1991. - 27 с.
128. Конститутсияи Љумњурии Тољикистон. – Душанбе, 2006. -
129. Консепсии мактаби миллї. - Душанбе, 1999. -
130. Консепсияи миллии маълумоти Љумњурии Тољикистон – Душанбе, 2003.
131. Ќонуни Љумњурии Тољикистон «Дар бораи маориф» - Душанбе, 2004. 146 с.
132. Литвинский Б.А. Таърихи РСС Тољикистон. Китоби дарсї, барои синфњои 7 – 10. – Душанбе, 1975. - 254 с.
133. Набиева Р. Зикриёев Н. Таърихи халќи тољик. Китоби дарсї, барои синфи 11. – Душанбе, 2007. - 180 с.
134. Набиева Р., Рањматљонов М. Барномаи таърихи халќи тољик барои синфњои 5 - 9. - Душанбе, 1994. – 47 с.
135. Парпишоев К. Наќши корњои беруназсинфї дар ташаккули ќобилияти маърифатии хонандагони синфњои болої. // Маљмўъа. Проблемањои рўзмарраи бењдошти таълиму тарбияи хонандагон дар шароити кунунї – Душанбе, 2004. – С. 38 - 39.
136. Программаи таърихи РСС Тољикистон барои мактабњои миёнаи маълумоти умумї. Синфњои 5, 8 - 11. – Душанбе, 1987. - 16 с.
137. Раљабов З. Ш. Таърихи РСС Тољикистон // Китоби дарсї, барои синфњои 9 – 10. – Душанбе, 1986. - 176 с.
138. Таърихи РСС Тољикистон. Китоби дарсї, барои синфњои 9 – 11. – Душанбе, 1963.– 220 с.
139. Њакимов Н. Таърихи халќи тољик. Китоби дарсї, барои синфи 10. – Душанбе, 2005. - 192 с.
140. Шайхов М. Калиди равнаќи зењн. – Душанбе, 2000. – 140 с.