Урожай горобини – на морози взимку
Поясніть народні приказки і прислів’я
Осінь іде – дощі за собою веде.
Вересень трусить груші в садочку.
Жовтень ходить покраю і птахів виганяє з гаю.
Листопад – онук вересня, син жовтня, а зимі рідний брат.
Тема: Як тварини готуються до зими. Як люди готуються до зими
Мета уроку: Ознайомити учнів із підготовкою тварин до зими; формувати вміння встановлювати причино - наслідкові зв’язків в неживій природі, житті рослин і житті тварин;формувати уявлення про перелітні птахи і зимуючі птахи; виховувати дбайливе ставлення до тварин.
ІІІ.Вивчення нового матеріалу
Вчитель: Відгадайте загадки і опишіть, як кожна з тварин готується до зими.
Я труд поважаю,
Все літо літаю
У поле, до гаю,
Збираю медок
Із різних квіток.
Кого не люблю,
Того жалом колю (Бджола).
Дикий звірок, круглий, мов клубок,
Голки стирчать, спробуй узять (Їжак).
По дорозі стрибає,
А у воді плаває (Жаба).
Хоч у нього й шуба є.
та як холод настає,
Він не їсть тоді, не п’є
І не ходить, не гуляє,
А у лігво спать лягає (Ведмідь).
Зимою в білому як сніг, а літом в сірому гуляє.
Вловить його ніхто не міг тому, що ноги довгі має (Заєць).
ІУ. Закріплення вивченого матеріалу
Учитель: Відгадайте загадки. Кожну відгадку запишіть у таблицю на дошці. Поясніть свій вибір.
| Перелітні птахи | Зимуючі птахи |
Маленький хлопчик у сірій свитині
По дворах стрибає, крихти збирає (Горобець).
Відгадайте, діти, хто
має носик-долото?
Ним комах з кори виймає,
Про здоров’я лісу дбає (Дятел).
Хто гнізда свого не має,
Яйця іншим підкидає.
Та у лісі в холодку
Все кує "ку-ку!" "ку-ку!" (Зозуля).
Біла латка, чорна латка, по дереву скаче (Сорока).
У. Домашнє завдання
Учитель: Поспостерігайте і перевірте народні прикмети.
Птахи відлітають пізно – зима буде теплою.
Птахи настовбурчили пір’я – буде негода.
На початку осені линяють кури – зима буде ранньою.
Білки роблять великий запас горіхів – на холодну зиму.
Тема. Зима. Рослини взимку
Мета. Вчити виявляти зміни, що сталися взимку в неживій природі, в житті рослин, у праці людей; виховувати шанобливе ставлення до природи і до всього навколишнього світу.
ІІ. Актуалізація опорних знань, повідомлення теми, мети уроку.
Учитель: Відгадайтезагадкиі ви дізнаєтесь, яку тему вивчатимемо на уроці. Поясніть, чому ви так думаєте.
Стало біло навкруги -
Я розтрушую сніги,
Наганяю холоди,
Води сковую в льоди,
В дружбі з дітьми я всіма.
Здогадались? Я...(Зима).
Сніг на полях,
Лід на річках,
Віхола гуляє,
Коли це буває? (Взимку).
ІІІ.Вивчення нового матеріалу
Учитель: Відгадайтезагадкиі знайдіть дані рослини на малюнках.
Цвіте синьо, лист зелений,
Квітник прикрашає,
Хоч мороз усе побив-
Його не займає (Барвінок).
Зимою і літом - одним цвітом (Ялина, сосна).
У. Домашнє завдання
Учитель: Поспостерігайте і перевірте народні прикмети.
Зима з снігами — літо з хлібами.
Рано впаде сніг — весна буде рання.
Сніг впаде на вологу землю - залишиться, а на суху - скоро зійде.
Багато снігу у грудні - на врожай.
Рипить під ногами сніг, далеко чути голоси – на мороз.
Сніг падає великими сніжинками – на відлигу.
Якщо дерева вкрилися інеєм – буде тепло.
Тема: Як зимують птахи і звірі. Турбота людей про птахів, звірів узимку
Мета уроку: Продовжувати формувати вміння встановлювати причино - наслідкові зв’язків в неживій природі, житті рослин і житті тварин, порівнювати за істотними ознаками тварин, класифікувати їх; виховувати бажання допомагати птахам взимку.
ІІ. Актуалізація опорних знань, повідомлення теми, мети уроку.
Учитель: Розгляньте малюнок на с. 37. Герої якої української народної казки зображені на малюнку? (Рукавичка). Пригадайте, про що розповідається у казці. У яку пору року з тваринами трапилась ця пригода? (Взимку). А чи всіх тварин, які є героями казки можна зустріти взимку? Як зимують тварини ми розглянемо на сьогоднішньому уроці.
ІІІ.Вивчення нового матеріалу
Учитель: Відгадайте загадки, опишіть тварин і вкажіть, яких не зустрінете узимку. Чому?
Шубка з сірого пушку, скаче в жовтім фартушку,
Чорний шарфик та кофтина.
Хоч маленька ця пташина,
та корисна трудівниця, називається... (Синиця).
Китичками вушка, любить шишки та горішки, сама чепурушка. (Білка).
Котиться клубочок
Зовсім без ниточок
Замість ниточок –
Триста голочок (Їжак).
Ні рак, ні риба, ні звір, ні птиця, голос тоненький і ніс довгенький.
Хто його уб’є, свою кров проллє (Комар).
Хто на собі ліс носить? (Олень).
Не пташка, а з крилами, не бджола, а над квіткою літає (Метелик).
Вірно людям я служу, їм дерева бережу, дзьоб міцний і гострий маю, шкідників ним добуваю (Дятел).
По дворах стрибає, крихти збирає (Горобець).
У. Домашнє завдання
Учитель: Перевірте народні прикмети.
Собака качається - на сніг.
Горобець цвірінькає під вікном - на відлигу.
Якщо горобці пурхають під стріху чи дах з пір’їною чи соломою у дзьобі – незабаром ударять морози.
Тема. Весна. Рослини навесні
Мета. Виявити зміни, які відбулися навесні в неживій природі, в житті рослин, у праці людей. З'ясувати причини, що зумовлюють ці зміни. Ознайомити з ранньоквітучими рослинами, які потребують охорони. Сприяти розвитку спостережливості, вихованню естетичних почуттів.
ІІ. Актуалізація опорних знань, повідомлення теми, мети уроку.
Учитель: Відгадайте загадку
Тане сніжок, квітне лужок,
День прибуває.
Коли це буває? (Весна)
Чому ви вважаєте, що загадці говориться про весну ? Які ознаки весни?
Назвіть, які ви знаєте весняні місяці. За уявленнями наших предків, весну приносили на крилах птахи. Тому в березні, матері випікали обрядове печиво у формі "жайворонків" і "голубів" із тіста і дарували дітям. А ті, співаючи, носили їх по селу, провіщаючи і закликаючи весну.
ІІІ.Вивчення нового матеріалу
Учитель: Послухайтевесняні заклички.
Пташок викликаю
З теплого краю:
Летіть соловейки,
На нашу земельку,
Спішіть, ластівоньки,
Пасти корівоньки!
Весна, весна-красна,
Прийди, весно, з радістю,
З великою милістю!
Відгадайте загадки і знайдіть дані рослини на малюнках
Я найперша зацвітаю
Синім цвітом серед гаю,
Відгадайте, що за квітка,
Бо мене не стане влітку. (Пролісок)
Сонечко в траві зійшло
Усміхнулось, розцвіло.
Потім стало біле-біле
і за вітром полетіло. (Кульбаба).
Послухайте легенду про підсніжник.
Легенда про підсніжник
Колись, дуже давно, квіти цвіли круглий рік. Сніг падав на землю, але він був безбарвний, і його ніхто ніколи не бачив. Захотів сніг, щоб і на нього люди дивились і щоб ним, як квітами, милувалися. Пішов сніг до червоної рути і попрохав її, щоб вона дала йому трохи свого кольору. А рута йому відповіла: "Я червона, і все навкруги буде червоним", - і не дала йому свого кольору. Тоді пішов сніг до зеленої травички і нумо її прохати, щоб вона дала йому трохи свого кольору, але й травичка йому відмовила. Звертався він і до айстри, і до фіалки - і ніхто не допоміг снігові. Лише коли сніг звернувся до білого підсніжника, той дав йому трохи білого кольору. І відтоді, коли сходить сніг, з'являються підсніжники.
Послухайте приказки і прислів’я про весну.
Сухий березень, теплий квітень, мокрий май - буде добрий урожай.
Як у травні дощ надворі, то восени хліб у коморі.
Травень ліси шатно вбирає, літо в гості чекає.
Тема: Тварини навесні. Зустрічаємо птахів
Мета уроку: з’ясувати зміни у житті комах, птахів, звірів; виховувати бережливе ставлення до тварин; розвивати уяву в дітей; розробка проектів (на вибір) "Колекціонуємо клички тварин", "Ластівка сільська".
ІІІ.Вивчення нового матеріалу
Учитель: Відгадайте загадки:
Увесь день літає, усім набридає,
Ніч настане тоді перестане. (Муха)
На дорозі лежить квітка,
Пелюстки згортає.
Я хотів її підняти,
А вона літає. (Метелик)
У саду малий Микитка
Захотів зірвати квітку,
А вона його вкусила.
Що за квітка то була?
Це не квітка, а... (Бджола).
Поясніть відгадки. Як одним словом назвати дані тварини? (Комахи). Яких комах ви зустрічали з приходом весни?
Які птахи прилітають з теплих країв? Упізнайте їх за описом, відгадавши загадки.
Птах великий і красивий,
Чорний або сніжно-білий,
Гострий дзьоб, тоненькі ноги.
Вернувся із далекої дороги. (Лелека).
Сіла пташка на дубку, завела свої ку-ку!
Стрепинулись: їжачок, заєць і козуля.
Всіх збудив той голосок, пісенька...(Зозулі).
Довгі ноги, довгий ніс.
Прилетів – обід приніс.
Смачних жабеняток для своїх маляток (Журавель).
Швидко скрізь цей птах літає,
Безліч мушок поїдає,
За вікном гніздо будує,
Тільки в нас він не зимує. (Ластівка)
Гніздо лелеки — окраса української оселі. У народі кажуть: "Лелека селиться біля добрих людей. Якщо на хаті звив гніздо лелека, то в родині має бути лад". Тому люди з особливою шаною ставляться до цих птахів. Лелечина вірність є символом любові до рідної землі. З лелекою пов'язують народження дитини в народі: "Лелека дитину приніс". Якщо хтось зруйнує гніздо, накличе лихо: "Зруйнуєш лелечине гніздо — згорить хата". Майже кожна людина мріє, щоб біля його хати оселився лелека.
Легенда про лелеку
У селі знайшли лелеку з поламаним крилом, виходили, випустили на волю. Одного разу зайнялася хата, там були два маленькі хлопчики. Прилетів лелека. Закружив над хатою, заклекотав, кинувся у вікно, крізь яке йшов дим.