СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
1. Бабанський Ю.К.Методы обучения современной общественной школе. – М: Просвещения, 1985. – С.164-180.
2. Буряк В.К. Самостійна робота з книгою. – К.: “Знання”, 1990. – 48с.
3. Васильев В.П. Самостоятельная робота на уроках чтения в начальной школе. – Тула,1959. – С.18.
4. Вашуленко М.С. Навчання грамоти в 1 класі. – К.: Радянська школа, 2006. – 112 с.
5. Воробьев Т.В. Всероссийское совещание по дидактике. – М.: Педагогика, 1961. – С.23-24.
6. Габдулханов В.Ф. Подготовка к самостоятельной работе с текстом (на уроках русского языка) // Русский язык в национальной школе.- 1985. - №1. – С.20-21.
7. Гантя И.С. Формирование основ самообразования при обучении младших школьников чтению. – Кишенев: Штиица, 1993. – 160 с.
8. Гаркунова Л.И. Задание по чтению во 2 классе. – М.: Просвещение, 1987 – 64 с.
9. Гаркунова Л.И. Формирование приемов самостоятельной работы на уроках чтения // Начальная школа. – 1988. - № 1. – С.33-36.
10. Гаркунова Л.И., Голенкина К.Т. Задания по чтению в 3 классе. – М.: Просвещение, 1991 – 112 с.
11. Глухова Г.А. Позакласна робота як засіб піднесення ефективності уроку. – К.:: Радянська школа, 1984 – 96 с.
12. Глущенко А.Г. Внеклассная работа в начальных классах. – К.: Радянська школа, 1982 – 114 с.
13. Гончаренко Н.М. Самостійна робота з підручником як метод навчання // Українська мова і література в школі. – 1984. - №3. – С.54-60.
14. Збірник художніх творів для позакласного читання 3 клас / Упоряд. М. М. Наумчук, В. І. Наумчук – Посібник для учнів. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2005. – 132 с.
15. Джежелей О.В., Коваленко О.М., Ємець А.А. Уроки читання і види мовної діяльності //Початкова школа. – 1994. - № 8. – С.9-13.
16. Джежелей О.В. Формирование круга чтения младших школьников // Нач. школа. - 1989. - №3. - С.17-18.
17. Егоров Т.Г. Психология овладения навыками чтения. – М.: Провсещение, 1953. - С.35.
18. Есипов Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках. – М.: Учпедгиз, 1961. – 112с.
19. Кобзарь Б.С. Внеурочная воспитательная работа в школах и группах продленного дня. – К.: Радянська школа, 1984. – 132с.
20. Коваль Г.П., Іванова Л.І., Суржик Т.Б. Методика читання. – Тернопіль: НК-Богдан, 2008. – 280с.
21. Концепція середньої загальноосвітньої школи // Радянська освіта. - № 65. – С.3-4.
22. Коротов В.М. Самоуправление школьников. – М.: Просвещение, 1981.
23. Книжечка-виручалочка: Збірник художніх творів для позакласного читання 4 клас / Упорядники М. М.Наумчук, В. І. Наумчук – Посібник для учнів. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2007. – 104 с.
24. Кубасова О.В. Упражнение по ориентировке в книге //Начальная школа. – 1987. - № 10. – С.21-23.
25. Курдюмова Т.Ф. Анализ художественных произведений в курсе литературы 4-7 классов. – М.: НИШ школ, 1977. – 68 с.
26. Купров В.Д. Словарная работа на уроках русского языка //Начальная школа. – 1990. – №3. – С.21-26.
27. Лебідь Г.В., Хмурич Р.М. Дослідження особливостей мислення молодших школярів //Початкова школа. – 1996. - №4. – С.7-9.
28. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М: Педагогика, 1977. – С.237-238.
29. Леонтьев А.Н., Гальперин П.Я., Эльконин Д.Б. Реформа школы и задачи психологии //Вопросы психологии. – 1959. - №1. – С.16-18.
30. Леонтьев А.Н., Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма. – М.: Просвещение, 1976. – С.210-223.
31. Лопушинська Н., Лопушинський І. Самостійна робота школярів на уроках рідної мови //Початкова школа. – 1977. - №5. – С.9-14.
32. ЛюблінськаГ.О. Дитяча психологія. – К.: Вища шк. 1974. – 354 с.
33. Микельсон Р.М. О самостоятельной работе учащихся в процессе обучения. – М.: Учпедгиз, 1940 – 275 с.
34. Молдавская Н.Д. Воспитание читателя в школе: самостоятельная робота над текстом художественного произведения как условие литературного развития старшеклассников. М.: Просвещение, 1989. – С.127.
35. Молдавская Н.Д. Самостоятельная работа учащихся над языком художественного произведения. – М.: Просвещение, 1984. – 96 с.
36. Момот Л.Л. Проблемно-пошукові методи навчання в школі. – К.: Радянська школа, 1984. – 84 с.
37. Науменко В.О. Формування навичок читання //Початкова школа – 1991.- № 4. – С.13-15.
38. Наумчук М.М. Позакласне читання 1 клас. – Тернопіль: Підручники і посібники, 1995. – 64с.
39. Наумчук М.М. Позакласне читання 4 клас. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2006. – 96 с.
40. Наумчук М.М. Позакласне читання 4 клас. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2007. – 96 с.
41. Никитина И.Т. Самостоятельная работа на уроках русского языка в условиях работы з двумя классами // Начальная школа. – 1987. - №6. – С.59-61.
42. Обучение чтению младших школьников. Сбор статей. /Составители: Гаркунова Л.И., Оморокова М.И. – М.:. Просвещение, 1961. – С.150-163.
43. Панфилова Г.С. Воспитание самостоятельности школьников в учебной работе. – М.:. Учпедгиз, 1960. – 112 с.
44. Первова Г.М. Развитие теории читательской самостоятельности //Начальная школа. – 1996. - № 5. – С.4-9.
45. Пидкатистый П.И. Самостоятельная деятельность учащихся: дидактический анализ процесса и структуры воспроизведения и творчества. – М.: Просвещение, 1980. – 384 с.
46. Пиче-оол Т.С. Возможные пути решения проблемы самостоятельной работы младших школьников с текстом //Начальная школа. – 2006. - № 9. – С.31-39.
47. Пиче-оол Т.С. Самостоятельное чтение младших школьников. – М.: Академія, 2004. – 132с.
48. Програми з середньої загальноосвітньої школи. 1-4класи – К.: Початкова школа, 2006. - 432с.
49. Романовська З.И. Чтение и развитие младших школьников. – М.: Педагогика, 1983. – 216 с.
50. Савченко О.Я. Сучасний урок у початкових класах. – К.: Магістр, 1997.- 255 с.
51. Савченко О.Я. Методика читання у початкових класах. – К.: Освіта, 2007. – 334с.
52. Савченко О.Я. Читання // Навчання і виховання учнів 4 класу. – К. Початкова школа, 2005. – 432с.
53. Светловская Н.Н. Методика внеклассного чтения. – М.: Просвещение, 1991. – 192 с.
54. Светловская Н.Н. Путь к мастерству //Начальная школа. – 2001. - №10. - С.23-27.
55. Светловская Н.Н. Радость на всю жизнь //Учительская газета. – 1975. – 26 августа.
56. Сидоренко В. Приемы самостоятельной работы с лингвистическим текстом //Русский язык в школе. – 1988. - №6. – С.27-30.
57. Симакова Л.А. Самостоятельная работа учащихся в процессе анализа художественного произведения в 4-8 классах. – К.: Рад. школа, 1984. – С.3-20.
58. Скрипченко Н.Ф., Наумчук М.М. Заняття з позакласного читання для 6-річних першокласників //Початкова школа, 1998.- №1. – С.43-49.
59. Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям. – К.: Вища школа, 1994. – С.191-192.
60. Ткачук Г. Основні вимоги до позакласного читання //Початкова школа. – 1986. - №8. – С.35-41.
61. Ушинський К.Д. Человек как предмет воспитания. – В кн.: Избранные произведения. Выпуск 4. – М.-Л, 1964. – С.181.
62. Яковлева Л.М. Учить вдумчивому чтению //Начальная школа. – 1990. - № 1. – С.20.
ДОДАТОК
ВЕСЕЛІ ВІРШІ ГРИЦЬКА БОЙКА
І. Завдання для самостійної роботи спільні, для всіх учнів
1. Підготуйте до читання вірш, в якому автор, доброзичливо сміється над пригодами своїх героїв.
2. Навчіться швидко промовляти одну із скоромовок, на яку натрапили в книжках поета.
3. Підготуйте розповідь про письменника.
4. Принесіть на урок книжки, в яких є портрет Г.Бойка.
5. Запишіть на картку, або запам'ятайте дві-три загадки, які захотілося б загадати на уроці.
6. Підготуйте вірш вдвох з товаришем для читання в особах.
7. Намалюйте ілюстрації для одного з віршів Г.Бойка.
8. Складіть картку з назвами віршів поета.
9. Принесіть книжки з улюбленими віршами на урок.
10.Підготуйте розповідь про книжку, улюблений вірш.
11.Оформіть виставку книжок з віршами Г.Бойка.
12. Підготуйтесь до конкурсу на кращого виконавця віршів Г.Бойка.
13.Подумайте, від чого застерігають вірші Г.Бойка.
14.Складіть рекомендаційний список з трьох-чотирьох віршів до теми уроку і поясніть, чому саме їм ви надали перевагу.
II. Запитання до прочитаних віршів:
1. Які книжки Г.Бойка ви підібрали до уроку і прочитали? Які твори в них містяться? Про що вони вам розповіли? Чи траплялись вам раніше прочитані вірші? Ви їх перечитували чи обминали? Чому? Які твори ви підготували для читання в класі? Прочитайте їх.
2. Що ви довідались про самого автора віршів? Розкажіть, яка книжка посприяла вам у цьому? Покажіть її. Яка з книжок містить портрет поета? Покажіть його. Що цікавого з біографії Г.Бойка ви хотіли прочитати всім? Прочитайте цей епізод.
3. Хто познайомив вас з вибраними творами поета? Як ви вважаєте, кому вони адресовані? Доведіть свою думку? Чи займався поет перекладацькою діяльністю? Твори яких авторів він перекладав на українську мову? Які з них ви читали? Який настрій вони у вас викликали? До якої книжки увійшли переклади автора? Доведіть. Прочитайте один з віршів іншого поета у перекладі Г.Бойка.
4. Чи притаманне почуття доброго гумору поету? Прочитайте твори, які викликали у вас невимушену усмішку, щирий сміх.
5. Які скоромовки ви прочитали? Промовте їх швидко і виразно. В яких книжках ви натрапили на них? Хто є героями цих скоромовок? Де відбуваються події у прочитаних скоромовках?
6. З якими ще жартами у віршованій формі ви зустрічались на сторінках книжок Г.Бойка? Про що автор складав загадки? Хто з вас готовий їх нам загадати? Прочитайте їх з книжки, у якій вони вам зустрілись.
Завдання для самостійної роботи на картках
Картка 1
- Яку книжку Г.Бойка ти вибрав до уроку? Назви її.
- Хто допоміг тобі у виборі саме цієї книжки?
- Які вірші з цієї книжки ти прочитав? Напиши їх назви.
- Напиши свої міркування про прочитані вірші.
Картка 2
- Які зовнішні прикмети підказали тобі, що ти не помилився у виборі потрібної книжки для уроку?
- Який з віршів книжки тебе розсмішив? Напиши його назву.
- Який епізод ти рекомендуєш послухати нам? Опиши його.
Картка 3
- Прочитай уважно вірш Г.Бойка.
- Розкажи, як в змаганнях шкільних ти з бігу усіх переміг?...
- Ну, спочатку, я значить, - побіг,
Ну, а потім я, значить, - прибіг!