Образование в России поднялось и окрепло, изменяясь вместе со страной. Уходили в прошлое старые методы, уступая место новым, развивались изучаемые предметы, появлялись свои поводы для гордости. Прошло время и России уже не надо было приглашать иностранных учителей. Появились и "в своём отечестве" образованные люди. И страна продолжила своё развитие. Теперь у неё уже было всё для развития СВОЕЙ педагогики…
Литература
Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVI в.в. M. 1985.
Антология педагогической мысли России XVIII в. М. 1995.
Герцев А.И. Огарев Н.П. О воспитании и образовании. М. 1990.
История педагогики. М. 1988.
Очерки истории школы и педагогической мысли народов СССР с древнейших времен до конца XVII в. М. 1989.
Ушинский К.Д. Избр.пед.соч. М. 1974.
Чернышевский Н.Г. Избр.пед.соч. М. 1983.
Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства ХТС—ХУЛ вв. / Сост. С Д. Бабишин, Б.Н. Митюров. М., 1985.
Антология педагогической мысли Украинской ССР / Сост. Н.П. Ка-лениченко. М., 1988.
Бабишин С.Д. Из истории зарождения школы высшего типа в Древней Руси // Сов. педагогика. 1972. № 8. С. 94—100.
Буш В.В. Памятники старинного русского воспитания (К истории древнерусской письменности и культуры). Пг., 1918.
Изборник. Сборник произведений литературы Древней Руси / Сост. Л.А. Дмитриев, Д.С. Лихачев. М., 1969.
Кузьмин А.Г. Славянское древнейшее письмо — "черты" и "резы" //Древняя Русь и славяне. М., 1978.
Латышина Д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России (X — начало XX в.): Учеб. пособие